教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展計劃與教育人事管理制度改革交流材料匯編-資料下載頁
2024-11-23 04:14本頁面
【正文】 政策引導、以縣統(tǒng)籌、因地制宜、合理流動”的原則，嚴格交流程序，加強過程管理。各縣（區(qū)）根據(jù)當?shù)亓x務教育均衡發(fā)展的整體規(guī)劃和要求，結(jié)合學科結(jié)構(gòu)、骨干教師比例以及干部、教師的學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等認真制定交流方案，采取自愿申報和統(tǒng)籌安排相結(jié)合的方式確定交流人選，普遍實行“人走關系動”、“人走關系留”和“對口交流”三種形式，交流學校雙方及時做好交流人員的聘用（聘任）和解聘等相關手續(xù)，認真做好交流人員的歡送、歡迎工作，通過政策引導和人性化管理等措施，確保了交流工作的穩(wěn)妥高效有序進行。全市符合交流條件的干部教師共有9515人，實際交流2841人，%，%。其中，交流干部512人，人走關系動380人,%；交流教師2329人，人走關系動1832人,%。中小學干部教師實行有序交流，進一步優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)，使農(nóng)村薄弱學校的師資力量得到加強。教師的合理流動也為學校提供了公平競爭的機遇，為超編學校消了“腫”，為缺編學校補了“空”，部分城鎮(zhèn)學校通過干部教師的交流，緩解了義務教育階段學生的擇?，F(xiàn)象。這項改革，對于進一步加強晉中市教師隊伍建設，合理優(yōu)化教師資源配置，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展起到了積極的作用。二、介休市加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設促進農(nóng)村幼教健康發(fā)展介休市把建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園作為發(fā)展農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的突破口，走出了獨立加規(guī)范的路子，經(jīng)過近10年的發(fā)展，中心園已成為介休農(nóng)村學前教育的示范窗口。具體做法：一是目標明確，政策傾斜。1997年，介休市下發(fā)了《關于進一步加強我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園管理的意見》，明確“獨立是發(fā)展的前提與保障”，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園發(fā)展目標，要求3年內(nèi)中心園必須全部實現(xiàn)獨立辦園。對于按時完成任務的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行三個“優(yōu)先”的政策（優(yōu)先分配公辦幼兒教師，優(yōu)先配備幼教物資，優(yōu)先參加各種教育培訓）。二是確立導向，科學評估。加大中心園獨立工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終教育工作評估中的權(quán)重，突出強調(diào)中心園工作，促進了中心園的規(guī)范發(fā)展。到1999年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園全部與小學脫鉤，實現(xiàn)獨立辦園。三是加大支持，逐步規(guī)范。為確保獨立后的中心園盡快步入規(guī)范發(fā)展的道路，先后選派出9名學歷合格、業(yè)務精湛、具有豐富的管理經(jīng)驗、有較強責任心和進取心的公辦幼兒教師擔任中心園園長，先后分配了70多名教師進入公辦幼兒園。四是體制靈活。目前，全市17所中心園中集體辦園12所，公辦民助園2所，民辦公助園3所。實行靈活管理體制，保證保教質(zhì)量不降低。五是規(guī)模辦園，提升水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園自實行獨立辦園以來，保持了良好的發(fā)展勢頭，辦園水平大大提高，得到社會和家長的普遍歡迎。目前全市在中心園接受教育的幼兒2400余名。幼兒人數(shù)達150人以上的中心園有10所。三、靈石縣全部解決寄宿制學校生活服務人員的工資近年來，靈石縣在基本完成中小學布局調(diào)整工作后，狠抓了寄宿制學校的科學、規(guī)范化管理工作，形成了一套特色化管理機制。一是服務意識明顯提升。XX年，以縣統(tǒng)籌解決了寄宿制學校生活教師、炊事人員以及后勤管理人員的工資。XX年縣財政投資10萬多元，給每所寄宿制學校配齊了冷柜、冰箱，同時將全縣152名生活教師工資和254名炊事員工資以及學生的住宿費共279萬多元全部納入財政預算，統(tǒng)籌發(fā)放。生活教師、炊事員和后勤服務人員的工資每月增加到550元，做到了全部落實。二是管理績效明顯提升。首先，強化責任意識，實行校長問責，學校凡出現(xiàn)大小事故，無論是否造成影響，都要從校長開始，一查到底。同時根據(jù)學校實際，對飲食區(qū)、住宿區(qū)、學習區(qū)、活動區(qū)實行區(qū)域負責。特別是對小學中、低段年級生活教師嚴格實行《生活教師一日流程“雙同”制》，真正做到人人有安全任務，個個負安全責任。其次，對生活教師、后勤管理人員和服務人員進行全員培訓，每年一次，做到先培訓后上崗，不培訓不上崗。第三，嚴格監(jiān)督檢查。每年聯(lián)合工商、衛(wèi)生、防疫等部門定期對學校食堂衛(wèi)生工作進行檢查，不斷強化安全目標責任制度的落實。第四，發(fā)揮典型作用。每年評選出一批優(yōu)秀生活教師和后勤服務人員在教師節(jié)上隆重表彰獎勵，同時以信息的形式對典型事跡進行廣泛宣傳，供其他學校學習借鑒。
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