幼兒教師形象及基本素養(yǎng)-資料下載頁
2025-11-14 03:36本頁面
【正文】 展需要的物質(zhì)環(huán)境 ；能利用環(huán)境資源對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。語言能力突出：口語表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，說普通話；指導(dǎo)幼兒的語言簡練、恰當(dāng)；有較強(qiáng)的寫作能力；善于運(yùn)用語言進(jìn)行交往。形成初步的教學(xué)風(fēng)格和特色：有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗；至少在某方面有較突出的教學(xué)實踐。有較強(qiáng)的組織管理能力：班級管理井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣；班級環(huán)境適合不同幼兒發(fā)展。六、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和教科研能力有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能積極主動地自我學(xué)習(xí)和提高。掌握新的學(xué)習(xí)、研究方法，善于學(xué)習(xí)積累教育教學(xué)理論。能及時廣泛地吸收、借鑒、運(yùn)用最新的教科研信息和成果在教育實踐上。善于不斷總結(jié)、提煉、反思自己的教育教學(xué)實踐，形成自己的教育教學(xué)特色。能積極開展、參與教科研活動，獨(dú)立進(jìn)行教科研課題研究，至少在某些方面有初步的研究成果。有努力從知識型向科研性、專家型轉(zhuǎn)變的自主意識。第 5 頁 共 6 頁感謝您的瀏覽！（僅供參考）第 6 頁 共 6 頁
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