幼兒教師形象及基本素養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-11-23 03:36 本頁面
【文章內容簡介】 說話時不可過分夸張，不過分喜怒形于色；杜絕訓斥、譏諷的語言；杜絕給孩子造成懼怕、恐惶心理的語言。c、生活語言：親切關愛，體貼入微，力求體現母愛。細則：不講粗話，臟話，忌訓斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時刻面帶微笑，保持恰當的目光；不催促孩子過快飲食，引導幼兒養(yǎng)成良好習慣。三、有健康、良好的心理素養(yǎng)和交往能力做人以德為本，注重個人修養(yǎng)。熱愛生活，追求健康、愉快、的生活方式。有積極向上的心態(tài)，始終以飽滿的熱情對待工作。自信心強，能正確地對待成功與挫折、表揚與批評。有較強的溝通協(xié)作能力，與家長、幼兒園、社區(qū)有良好的合作關系。注重與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。能控制和調整自己的情緒和態(tài)度。能客觀公正地評價同事和周圍事情。四、有不斷更新的教育觀念和教育技能。及時捕捉、學習、充實新的教育觀念，積極主動獲取知識。有正確的兒童觀和教育觀，能放眼于世界大環(huán)境來教育幼兒；堅信每一個幼兒都有無限發(fā)展的潛力；尊重幼兒和幼兒的個體差異。善于吸收和豐富廣博
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