【導(dǎo)讀】題目淺論順豐速運(yùn)集團(tuán)倉(cāng)管員的建設(shè)問(wèn)題。指導(dǎo)教師職稱講師。東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院畢業(yè)論文摘要。倉(cāng)管員作為順豐的二線人員，對(duì)順豐的內(nèi)部環(huán)境與運(yùn)營(yíng)的總體質(zhì)量有著不可?；蛉钡淖饔门c影響，因此，本文對(duì)倉(cāng)管員的問(wèn)題與建設(shè)做出了一些簡(jiǎn)要的敘述與。本文第一二節(jié)，在介紹順豐的概況與發(fā)展的大背景下，就順豐倉(cāng)管員的涵。義、工作職責(zé)及要求做出了一些簡(jiǎn)要的描述；本文第三節(jié)，結(jié)合實(shí)習(xí)崗位作為點(diǎn)。部倉(cāng)管員，提出了倉(cāng)管員在具體工作中發(fā)現(xiàn)與存在的問(wèn)題；本文第三四節(jié)，分別。就倉(cāng)管員工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行列舉與問(wèn)題存在的原因進(jìn)行分析。題是倉(cāng)管員建包問(wèn)題、倉(cāng)管員流失問(wèn)題以及其核心價(jià)值觀問(wèn)題；這些問(wèn)題以便在。第五節(jié)提出了相應(yīng)的建議與措施，采取的倉(cāng)管員建設(shè)有：規(guī)范建包建議；全面優(yōu)?；瘋}(cāng)管員的招聘制度；實(shí)施與完善倉(cāng)管員薪酬方案改革；加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)；提。高倉(cāng)管員忠誠(chéng)度等措施。

　　

【正文】 源投入、資源利用、回報(bào)、政策。利潤(rùn)在點(diǎn)部體現(xiàn)在點(diǎn)部人員的投入、物料成本的投入、其他消耗、單票創(chuàng)收、人均創(chuàng)收等；合理的資源成本投入，健康豐厚的收入，我們才能得到高利潤(rùn)。點(diǎn)部需對(duì)人員的投入進(jìn)行管控，原則是不影響點(diǎn)部正常收派件工作，盡量控制人數(shù)，但也要考慮業(yè)務(wù)的發(fā)展。對(duì)于物料成本的投入，必須根據(jù)實(shí)際消耗來(lái)申領(lǐng)及發(fā)放，避免浪費(fèi)，但必須保證最基本的使用量。⑤ 抗風(fēng)險(xiǎn)，包括資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、用工風(fēng)險(xiǎn)、生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)等；資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)指點(diǎn)部固定資產(chǎn)的安全，包括：電腦，巴槍、終端等；用工風(fēng)險(xiǎn)指點(diǎn)部用工模式、人員的甄選及人才的流失，需做 好與員工之間各層面的溝通；生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)指點(diǎn)部的場(chǎng)地安全（防水火、防盜），以及工傷事故、交通事故等。點(diǎn)部需積極配合分部解決相應(yīng)后續(xù)問(wèn)題，我們的目標(biāo)是將損失降到最小。 擴(kuò)展 （ 1） 提倡勞逸結(jié)合，定期開(kāi)展倉(cāng)管員業(yè)余活動(dòng) 每年每季度定期舉行活動(dòng)計(jì)劃，如籃球比賽、拔河比賽、拓展訓(xùn)練等。 下面就拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的小方案，如下表 1 建立拓展訓(xùn)練小方案。 1 同舟共濟(jì) 活動(dòng)描述 ： 在群山環(huán)繞的湖里，一隊(duì)一支小船要越過(guò)重重困難，重重目標(biāo)，最終到達(dá)終點(diǎn)。堅(jiān)定目標(biāo)，同心協(xié)力到達(dá)目標(biāo) 。 活動(dòng)目的 :建 立團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)人的不足，學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用資源，懂得溝通的重要意義及掌握溝通的技巧。把收獲留給自己，留給團(tuán)隊(duì)集體，把煩惱留給山水 活動(dòng)描述：在一片山區(qū)， 4 個(gè)人一組，每組一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，在山區(qū)中尋找事先放好的順豐獎(jiǎng)牌，最先找到的贈(zèng)送給他們并獲勝。 活動(dòng)目的 ：體驗(yàn)計(jì)劃、分工、溝通、合作，及領(lǐng)導(dǎo)指揮能力、統(tǒng)籌安排能力的重要，樹(shù)立服從組織安排，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律的觀念，同時(shí)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的大局觀念。 活動(dòng)描述： 外出結(jié)組攀巖 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 畢業(yè)論文 順豐倉(cāng)管員 的建設(shè)對(duì)策 17 活動(dòng)目的： 面隊(duì)困難和挑戰(zhàn) ,參與人員要和團(tuán)隊(duì)不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)韌不拔，通力合作，才 能取得最后的勝利，加強(qiáng)了個(gè)人的自信心和同事之間的相互協(xié)作與信任。 活動(dòng)描述 ：不同等角色 ,用簡(jiǎn)單的道具構(gòu)建一個(gè)團(tuán)隊(duì)心目中的完美目標(biāo) 活動(dòng)目的 ：通過(guò)游戲使參與者體會(huì)組織中領(lǐng)導(dǎo) ,分工 ,指揮和執(zhí)行力等致勝要點(diǎn)的重要性 ,培養(yǎng)全局觀念和組織協(xié)調(diào)能力。 請(qǐng)參加人員做好以下準(zhǔn)備： 積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，視成功為目標(biāo)； 愿意盡自己最大的努力接受各種新的考驗(yàn)，具有不屈不撓的精神； 因活動(dòng)在戶外，請(qǐng)帶上手機(jī)，方便聯(lián)系； 體察組員的情感，主動(dòng)溝通和交換訓(xùn)練； 愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，遵守培訓(xùn)方規(guī)定。 由 于活動(dòng)有一定的刺激性，請(qǐng)患有心臟病、高血壓等癥的人員提前聲明。 表 1 拓展訓(xùn)練項(xiàng)目 通過(guò)這樣的一些輕松的訓(xùn)練， 讓每位員 工 都能擁有自我發(fā)揮的空間， 對(duì)比自己在工作中的表現(xiàn)， 破除個(gè)人主義，唯我才行、夜郎自大的傲謾心理，將焦 點(diǎn)集中 在 成員的同心協(xié)力的行動(dòng)和甘苦榮辱的感受上，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)集體主義觀念。 （ 2） 工作時(shí)間與工作量大的倉(cāng)管員，也應(yīng)該視情況開(kāi)展有益活動(dòng)，如倉(cāng)管員生日慶祝，倉(cāng)管員 業(yè)余關(guān)懷，其中包括：建圖書(shū)室，組織興趣協(xié)會(huì)，團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠電影票，卡拉 OK。 (3） 持續(xù)推進(jìn)倉(cāng)管員座談會(huì)形式，并每次搞好座談會(huì)記錄與內(nèi)容，詳細(xì)填寫(xiě)座談會(huì)記錄表，確保倉(cāng)管員座談會(huì)定期召開(kāi)，搭建上下級(jí)人員溝通平臺(tái)，并為倉(cāng)管員解決實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 畢業(yè)論文 小結(jié) 18 6 小 結(jié) 隨著順豐經(jīng)濟(jì)的的不斷增長(zhǎng)，順豐的內(nèi)部環(huán)境與內(nèi)部改革成為順豐必須要面對(duì)的話題。順豐內(nèi)部人員的技能建設(shè)與文化建設(shè)是順豐自身建設(shè)的需要，也是順豐鑄就百年品牌的必經(jīng)路程。倉(cāng)管員建設(shè)要有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，就要從倉(cāng)管員工作環(huán)境與文化建設(shè)著手，提高倉(cāng)管員的滿意度與歸屬感，從而讓倉(cāng)管員 增加積極性，自主地提升自身的素質(zhì)與技能。 本文寫(xiě)作的最終目的是提出順豐倉(cāng)管員的一些實(shí)際問(wèn)題，并去實(shí)際的采取一些措施，不斷提高倉(cāng)管員的綜合實(shí)力，給順豐倉(cāng)管員建設(shè)帶來(lái)一些參考。本人自身水平有限，望更多有識(shí)之士多多指點(diǎn)。東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 畢業(yè)論文 參考文獻(xiàn) 19 參考文獻(xiàn) [1] Edward Warehousing and Material York:McGrawHill Companies,2021 [2] Kenh B Handbook of York:Chapman ＆ Hall,2021 [3] 沈啟紅：《怎樣做優(yōu)秀倉(cāng)管員》 [B]廣東經(jīng)濟(jì)出版社 2021 年 11月第 1 版 [4] 許文興：《人力資源管理》 [B].清華大學(xué)出版社 2021 年 3 月第 1 版 [5] 順豐內(nèi)部：《順豐雜志》 [J].2021 年 4 月 20 日第 94期 [6] 順豐內(nèi)部：《順豐雜志》 [J[.2021 年 2 月 20 日第 103 期 [7] 百度文庫(kù)：《 順豐杯物流設(shè)計(jì)大賽》 2021 年 3 月 9 日 [8] 百度網(wǎng)： view/ 2021410 [9] 張蓓蓓：《順豐理念與點(diǎn)部結(jié)合之我見(jiàn)》 [J].2021 年 1 月 20日第 102 期 [10] 趙鈞鐸 《如何做好物流企業(yè)倉(cāng)管的改進(jìn)及優(yōu)化》 [J].2021 年 2 月第 23東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 畢業(yè)論文 致謝 20 致 謝 本論文的寫(xiě)作從始至終都受到我的導(dǎo)師汪建華的悉心指導(dǎo)。汪老師對(duì)論文的立意構(gòu)思到內(nèi)容布局都給予了耐心地指導(dǎo)和幫助，并在論文的審閱過(guò)程中，提供了許多寶貴的意見(jiàn)?？梢哉f(shuō)論文得以完成，離不開(kāi)汪老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)與幫助。汪老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生孜孜不倦的教誨也給予了我 極其深刻的印象，在此，僅向汪老師表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意。同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，向東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系表示感謝，感謝他們?yōu)槲姨峁┝穗y得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境；向這三年來(lái)所有教授過(guò)我的老師表示感謝，感謝他們對(duì)我的諄諄教誨和耐心指導(dǎo)；也對(duì)和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)和室友表示感謝，感謝他們對(duì)我的誠(chéng)摯友誼和幫助。 鐘文斌 2021年 5月于南昌東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 畢業(yè)論文 附件 1 附件： 倉(cāng)管員職業(yè)生涯規(guī)劃表 一、 自我評(píng)估 職業(yè)規(guī)劃自測(cè)結(jié)果 自我探索 性格 興趣愛(ài)好特長(zhǎng) 情緒情感狀況 意志力狀況 已具備經(jīng)驗(yàn) 已具備能力 所學(xué)專(zhuān)業(yè)及主要課程 現(xiàn)有工作經(jīng)歷與業(yè)績(jī) 社會(huì)中的自我評(píng)估 對(duì)你 人生 發(fā)展 影響 最大 的人 稱謂 姓名 他人 對(duì)你的看法與期望 父母 親戚、 朋友 領(lǐng)導(dǎo) 同事 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 畢業(yè)論文 附件 2 二、 環(huán)境與職業(yè)評(píng)估 人際關(guān)系分析 環(huán) 境 對(duì)你 成 才的影響 公司 辦公室 描述參加體驗(yàn)的職業(yè)狀況 人才供需狀況與就業(yè)形勢(shì)分析 對(duì)人才素質(zhì)要求 對(duì)人格特質(zhì)要求 對(duì)知識(shí)的要求及學(xué)校中的哪些課程對(duì)從事該項(xiàng)職業(yè)有幫助 對(duì)能力的要求 對(duì)技能訓(xùn)練要求 對(duì)資格證書(shū)要求 每天工作狀況（即工作內(nèi)容、工作伙伴及感受） 該崗位收入狀況 該行業(yè)人士對(duì)所從事工作有何滿意及不滿意之處 該職業(yè)發(fā)展前景 建議公司增設(shè)哪些培訓(xùn) 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 畢業(yè)論文 附件 3 三、 確立 初步 目標(biāo) 描述初步職業(yè)理想 職業(yè)類(lèi)型 職業(yè)名稱 具體崗位 職業(yè)地域 工作環(huán)境 工作時(shí)間 工作性質(zhì) 工作待遇 工作伙伴 職業(yè)發(fā)展期望 目 標(biāo)S W O T分析 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的弱點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì) 其他 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 畢業(yè)論文 附件 4 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙 四、 職業(yè)生涯策略 步驟 目標(biāo)分解 提高途徑和措施 完成標(biāo)準(zhǔn) 人生總體職業(yè)生涯規(guī)劃表 職業(yè)總體目標(biāo) 參加工作1 年內(nèi) 1~3年 3~5年 5~8年 第 10年 10~15年 15~20年 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 畢業(yè)論文 附件 5 20 年以后 總 結(jié) 五、 生涯評(píng)估 與反饋 自我評(píng)估 測(cè)評(píng) 學(xué)習(xí)能力 身體素質(zhì)狀況 發(fā)展性素質(zhì) 測(cè)評(píng) 獲得獎(jiǎng)勵(lì) 自我規(guī)劃落實(shí)情況 經(jīng)驗(yàn)與 教訓(xùn) 同事評(píng)價(jià) 與建議 同學(xué)、朋友評(píng)價(jià)與建議 部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià) 與建議 成才外因 評(píng)估 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 畢業(yè)論文 附件 6 職業(yè)目標(biāo) 修正 規(guī)劃步驟、途徑及完成標(biāo)準(zhǔn)修正