小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)實施細則-資料下載頁
2024-11-23 02:39本頁面
【正文】 露出自學(xué)中的問題。對共性或?qū)W生難以掌握的問題由小組討論，再在教師的幫助下引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生自由更正，各抒己見。最后師生共同歸納、小結(jié)、上升為理論，指導(dǎo)運用。（10—15分鐘）第四，檢測達標，鞏固所學(xué)知識。形式可采用口答、書面、電教手段多種形式，教師設(shè)計足量的檢測題，要緊扣教學(xué)目標、突出重點，精心選擇，具有典型性、層次性和針對性。指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，并根據(jù)學(xué)生掌握的情況，進行變式訓(xùn)練。對個別不達標的學(xué)生，教師要利用業(yè)余時間進行跟蹤指導(dǎo)。（15—20分鐘）第五，課后反思。教師要在“導(dǎo)學(xué)案”上填寫“課后反思”，針對課堂教學(xué)情況形成“錯題集”，用作下次集中備課交流時的補充。推行導(dǎo)學(xué)案，關(guān)鍵是促進課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為教學(xué)相長的課堂、自主學(xué)習(xí)的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂、高質(zhì)量的課堂。第 5 頁 共 6 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁 共 6 頁
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