自考管理信息系統(tǒng)之應(yīng)用題-資料下載頁
2025-05-14 03:20本頁面
【導(dǎo)讀】羄莁螃襖芃莀蒃肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁荿蕆薀蚄芅蒆螞罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肀肇膄蠆袃膃螂聿芁節(jié)蒁袂膇芁薄肇肅芁螆袀聿芀袈螃莈艿薈羈芄羋蝕螁膀芇螂羆肆莆蒂蝿蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁羄莁螃襖芃莀蒃肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁荿蕆薀蚄芅蒆螞罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肀肇膄蠆袃膃螂聿芁節(jié)蒁袂膇芁薄肇肅芁螆袀聿芀袈螃莈艿薈羈芄羋蝕螁膀芇螂羆肆莆蒂蝿蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁羄莁螃襖芃莀蒃肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁荿蕆薀蚄芅蒆螞罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃
【正文】 圖書號(hào)，圖書名，作者，出版日期，出版社號(hào)） （ 2） 數(shù)據(jù)表如下： 出版社： 字段名 數(shù)據(jù)類型 寬度 小數(shù)位 出版社號(hào) C 10 出版社名 C 20 地址 C 20 聯(lián)系人 C 8 圖書： 字段名 數(shù)據(jù)類型 寬度 小數(shù)位 圖書號(hào) C 10 圖書名 C 20 作者 C 8 出版日期 D 8 9 教學(xué)管理涉及的實(shí)體有： 教員：職工號(hào)、姓名、年齡、職稱 學(xué)生：學(xué)號(hào)、姓名、年齡、性別 課程：課程號(hào)、課程名、學(xué)時(shí)數(shù) 這些實(shí)體間的聯(lián)系如下：一個(gè)教員只講授一門課程，一門課程可由多個(gè)教員講授；一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)多門課程，每門課程有多個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。 ⑴請(qǐng)畫出教員、學(xué)生、課程的 E— R圖。 ⑵請(qǐng)將 E－ R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)模型。 解：⑴ E— R圖如下： ⑵關(guān)系數(shù)據(jù)模型為： 學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡） 課程（課程號(hào)，課程名，學(xué)時(shí)數(shù)） 教員（職工號(hào)，姓名，年齡，職稱，課程號(hào)） 學(xué)習(xí)（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績） 現(xiàn)有如下 E－ R圖，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型。 解：關(guān)系模型如下： 廠長（姓名，性別，年齡） 工廠（代號(hào)，廠名，性質(zhì)，姓名） 10 現(xiàn)有如下 E－ R圖，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型。 解：關(guān)系模型如下： 車間（車間號(hào)，車間名，電話） 職工（工號(hào)，姓名，性別，年齡，車間號(hào)，聘期） 現(xiàn)有如下 E－ R圖，請(qǐng)將其 轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型。 解：關(guān)系模型如下： 醫(yī)生（醫(yī)生號(hào)，姓名，職稱，所在科） 患者（病例號(hào)，姓名，性別，床位號(hào)） 治療（醫(yī)生號(hào)，病例號(hào)，住
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