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【正文】 構(gòu)建滿足職業(yè)能力對知識點需求的學習領(lǐng)域。按照針對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)所面向的工作崗位要求確定其所涉及的工作領(lǐng)域。然后根據(jù)工作領(lǐng)域確定工作任務(wù)，接著確定完成每一項工作任務(wù)所需要的職業(yè)能力，形成各專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表。最后根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表，由課程改革專家與專業(yè)教師共同研討學習領(lǐng)域的基本過程開展課程體系建設(shè)。以《農(nóng)村社會學》與《合作制理論與實踐》為基礎(chǔ)建設(shè)《農(nóng)村社會與合作制》學習領(lǐng)域；以《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》、《西藏經(jīng)濟導論》與《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學》為基礎(chǔ)構(gòu)建《西藏農(nóng)業(yè)經(jīng)濟》學習領(lǐng)域；以《農(nóng)產(chǎn)品營銷理論與實務(wù)》和《現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)紀人》為基礎(chǔ)構(gòu)建《農(nóng)產(chǎn)品營銷與代理》學習領(lǐng)域。我們?nèi)∠恕堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》課程，而將該門課程改為邀請校內(nèi)外專家以講座的形式對學生進行專業(yè)指導和就業(yè)指導，這些講座主要安排在新生班和畢業(yè)班進行。 圍繞核心能力，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展對崗位能力的需要和完成職業(yè)能力培養(yǎng)目標所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，突出學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，重點建設(shè)《西藏農(nóng)業(yè)經(jīng)濟》、《農(nóng)產(chǎn)品營銷與代理》、《農(nóng)村社會與合作制》3門優(yōu)質(zhì)核心課程。要求：教學方法手段要結(jié)合專業(yè)教學改革實際，多注重使用現(xiàn)代教學手段，運用啟發(fā)、案例、項目驅(qū)動、行動導向、工作任務(wù)、基于工作過程等教學模式。改變傳統(tǒng)的灌輸式，理論傳授式，盡量做到理論與實踐教學的統(tǒng)一和結(jié)合，形成學生為主體教師為主導的教學模式。 考核模式要求：考核方式要多探索實施過程性考核（形成性）考核為主的考核模式，注重學生成績的綜合評定和注重對學生能力、素質(zhì)的評定，同時，探索建立多元、多方（班主任政治輔導員評價、學生之間評價、任課教師評價、企業(yè)評價）評價體系。第三部分 專業(yè)人才培養(yǎng)條件與保障 專業(yè)建設(shè)指導委員會（文字部分說明專業(yè)建設(shè)指導委員會的必要性、功能、工作內(nèi)容等）（圖表說明具體的要求和配備）表31 專業(yè)建設(shè)指導委員會一覽表序號姓名職稱（職務(wù)）工作單位發(fā)揮的作用備注 校企合作 要求：說明校企合作單位，合作模式、合作的內(nèi)容。 實驗實訓條件 校內(nèi)實訓條件 (文字說明校內(nèi)實訓條件，滿足學生實訓數(shù)量等)（表說明功能及相關(guān)基本情況）表32 校內(nèi)實訓條件基本配置表序號實驗實訓室(基地)名稱主要功能滿足學生數(shù)(人)價值(萬元)面積(平方米)1電子商務(wù)實訓室（含電子沙盤） 網(wǎng)絡(luò)營銷實訓，模擬真實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供搜索引擎、郵件服務(wù)、門戶網(wǎng)站、商貿(mào)信息網(wǎng)以及企業(yè)用戶自己創(chuàng)建的各種商務(wù)網(wǎng)站模板，支持網(wǎng)絡(luò)搜索、郵件、新聞、信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)廣告、競價排名、域名申請、公共信息、在線直銷502ERP物理沙盤實訓室企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財務(wù)管理、團隊協(xié)作等多個方面，讓學生在游戲般的訓練中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感受企業(yè)發(fā)展的典型歷程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。503會計電算化實訓室通過計算機輔助和專業(yè)財務(wù)軟件應(yīng)用的手段，按照會計實際工作的要求，進行電算化實驗操作，培養(yǎng)學生的動手能力和分析綜合能力，系統(tǒng)地鞏固會計電算化理論知識。504會計手工模擬實訓室根據(jù)給定的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，練習會計憑證的填制，登記賬簿，編制資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表等各種會計報表，掌握會計核算的基本流程、基本方法，以及憑證、賬薄裝訂等技能。505校園超市實訓基地提供真實的工作環(huán)境，旨在提高學生的營銷策劃、企業(yè)管理等核心能力。學生在校園超市實際經(jīng)營中，可深化理解《基礎(chǔ)會計》、《管理信息系統(tǒng)》、《會計電算化》、《推銷技巧》、《商貿(mào)談判》等專業(yè)課程。506經(jīng)濟管理綜合機房經(jīng)濟管理各專業(yè)的實驗課程，市場營銷客戶關(guān)系管理實驗、統(tǒng)計學實驗等。同時，本實訓室還可以滿足物流管理、人力資源管理等課程的實訓要求。50 校外實訓條件(文字說明校內(nèi)實訓條件，主要實訓項目、實訓的形式、學時、接納學生實訓數(shù)量等)（表說明基本情況）表33 校外實訓條件配置表序號實訓企業(yè)名稱進行的實訓項目實訓形式學時滿足學生數(shù)1.西藏特色產(chǎn)業(yè)股份有限公司公司管理、市場營銷參與2.西藏藏緣青稞產(chǎn)業(yè)有限公司農(nóng)產(chǎn)品營銷、公司管理參與3.堆龍德慶縣農(nóng)民營銷協(xié)會農(nóng)民合作組織參與4.自治區(qū)藏藥廠財務(wù)管理參與5.拉薩百貨商貿(mào)有限公司市場營銷、財務(wù)管理參與6.百益百貨商貿(mào)有限公司市場營銷、財務(wù)管理參與7.自治區(qū)資產(chǎn)評估事務(wù)所會計技能、財務(wù)管理參與8.北京中天華正評估事務(wù)所會計技能、財務(wù)管理參與9.天鑫會計師事務(wù)所會計技能、財務(wù)管理參與10.洛藏數(shù)碼有限公司市場營銷、公司管理參與11. 師資隊伍條件本專業(yè)現(xiàn)有專職教師8名，其中講師6名、助講2名。專任教師中具有碩士學位的3名。目前，有1名專業(yè)教師正在企業(yè)進行實踐鍛煉。同時，我們積極聯(lián)系校外兼職教師，對我專業(yè)實訓課程進行指導，外聘的兼職教授2名、兼職教師有6名。表3 專職教師情況和統(tǒng)計表姓名性別職稱學歷畢業(yè)學校所學專業(yè)熊偉男講師研究生中國人民大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理楊玉美女講師研究生中國人民大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理李芳莉女講師研究生西藏民族學院區(qū)域經(jīng)濟王彩峰女助教研究生北方交通大學經(jīng)濟學/企業(yè)管理嚴文肅女講師本科四川經(jīng)濟管理學院工商管理唐小平男講師本科四川經(jīng)濟管理學院工商管理屠依群男講師本科西北農(nóng)林科技大學農(nóng)林經(jīng)濟管理馬春艷女助講本科四川經(jīng)濟管理學院工商管理表3 兼職教授情況和統(tǒng)計表姓 名性別職稱職位學歷專業(yè)所在單位王代遠男研究員所長本科人力資源自治區(qū)社科院經(jīng)濟戰(zhàn)略所倪邦貴男研究員所長本科自治區(qū)社科院農(nóng)村發(fā)展所表—3 兼職教師情況和統(tǒng)計表姓 名性別職稱職位學歷專業(yè)所在單位龔繼飛男高級技師生產(chǎn)經(jīng)理本科檢驗西藏藏緣青稞酒業(yè)有限公司洛桑次仁男理事長?？妻r(nóng)學堆龍德慶縣農(nóng)民營銷協(xié)會朱安山男營銷部經(jīng)理?？剖袌鰻I銷堆龍德慶縣農(nóng)民營銷協(xié)會蒲沈權(quán)男高級技師副總經(jīng)理高中檢驗西藏藏緣青稞酒業(yè)有限公司索朗旺堆男高級工程師副總經(jīng)理本科企業(yè)管理西藏特色產(chǎn)業(yè)股份有限公司茍尚斌男注冊會計師、評估師、稅務(wù)師董事長本科審計評估西藏中天華正房地產(chǎn)股價事務(wù)所（文字說明）（表格說明）表34 教師配備與能力要求表序號主干課程學歷要求職稱要求是否專業(yè)帶頭人是否骨干教師是否兼職教師1.含基礎(chǔ)課程和頂崗實習本科講師是或否是或否是或否2.農(nóng)村政策與法規(guī)本科講師否否3.農(nóng)業(yè)統(tǒng)計學本科講師否否4.經(jīng)濟法本科講師否否5.農(nóng)、畜概論本科講師否否6.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣本科講師否否7.基礎(chǔ)會計本科講師否否8.經(jīng)濟學基礎(chǔ)本科講師否否9.財務(wù)管理本科講師否否表35 核心課程現(xiàn)有教師配備表序號核心課程主講教師姓名學歷與職稱是否專業(yè)帶頭人是否骨干教師是否兼職教師西藏農(nóng)業(yè)經(jīng)濟熊偉研究生/講師是否否農(nóng)村社會與合作制嚴文肅研究生/講師否是否農(nóng)業(yè)項目投資評估楊玉美本科/講師否否農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理唐小平本科/講師否否農(nóng)產(chǎn)品營銷與代理本科/講師否否要求：文字部分，說明本專業(yè)現(xiàn)有師資基本情況(總?cè)藬?shù),其中\(zhòng)教授\副教授\講師\助教。教師中專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師，校兼職教師等)根據(jù)專業(yè)教學要求，提出專業(yè)教師、兼職教師（含實訓指導教師）應(yīng)具備的任職資格（包括專業(yè)、學歷、技術(shù)職稱、工作態(tài)度、實踐能力等）；對專業(yè)帶頭人在專業(yè)水平、實踐能力、專業(yè)建設(shè)能力等方面提出明確的要求。 表格按照要求進行填寫 教學運行管理要求：說明如何依據(jù)人才培養(yǎng)模式，如何規(guī)范教學環(huán)節(jié)，實施教學管理控制，最終體現(xiàn)到學生如何實現(xiàn)各種專業(yè)知識、技能及基本素質(zhì)要求?？梢詮慕虒W運行與管理體制、教學制度保障、教學規(guī)范管理、教學研究活動安排、教學建設(shè)、教學質(zhì)量保障等方面分二級標題寫。具體內(nèi)容根據(jù)各專業(yè)教學實際運行和學院的管理運行要求來寫。 教學資源要求：包括校園網(wǎng)絡(luò)平臺、各級精品課程、各類課程的PPT電子教案、教學課件、課堂教學錄像、習題集、課程教學基本要求、試題庫、教學交流等共享內(nèi)容。 社會實踐及第二課堂（文字部分說明對素質(zhì)培養(yǎng)的功能、開展的主要活動、形式和要求等）（表格部分對主要社會實踐及第二課堂進行說明）表36 社會實踐及第二課堂活動表序號社會實踐及第二課堂名稱主要內(nèi)容形式培養(yǎng)的素質(zhì)學分 要求：結(jié)合素質(zhì)培養(yǎng)需要，說明開展社會實踐及第二課堂的必要性；具體開展形式、內(nèi)容、運行與管理措施及在人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮的功能等。參加社團活動、青年志愿者活動、各類比賽等也列入此項目，所需要學生參與的活動必須與前面提出的素質(zhì)能力要求基本相匹配和吻合。附件一：專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報告附件二：專業(yè)核心課程課程標準附件三：專業(yè)建設(shè)績效