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【正文】 定位查詢”按鈕的 click事件添加如下的代碼 if allt()== messagebox(請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)或姓名 ！ ,64,提示 ) else sele stuls locate for allt(學(xué)號(hào) )=allt()。 .(姓名 )=allt() if found() go re() else wait window at 18,38 nowait 39。沒有找到你要查詢的信息！ 39。 endif endif “第一個(gè)”按鈕的 click事件添加如下的代碼 sele stuls skip 1 if bof() 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 20 =.f. =.f. messagebox(已經(jīng)到第一條記錄了！ ,64,提示 ) go top else go re() endif =.t. =.t. “單個(gè)查詢”按鈕的 click事件添加如下的代碼 nxx=1 do form xxxg 成績(jī)查詢結(jié)果如下 圖 圖 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 21 圖 可以清楚地看出學(xué)生的具體哪科成績(jī)分?jǐn)?shù)。 教師教學(xué)查詢的界面 填入教師號(hào)、課程號(hào)、姓名就可以開始查詢了 如圖 圖 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 22 查詢統(tǒng)計(jì)的界面圖如下 圖 所示 分別點(diǎn)擊課程查詢統(tǒng)計(jì)、成績(jī)查詢統(tǒng)計(jì)、班級(jí)查詢統(tǒng)計(jì)即可開始各項(xiàng)查詢。完成之后，點(diǎn)擊退出即可。 圖 錄入與修改的界面 如圖 所示 如界面所看到的，點(diǎn)擊錄入修改課程即可開始課程的錄入修改，其他的成績(jī)錄入修改、學(xué)生錄入修改、教材錄入修改也是如此，完成之后點(diǎn)擊退出即可。 圖 學(xué)生成績(jī) 錄入 “確定 ”按鈕的 click事件添加如下的代碼 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 23 xuehao=allt() banji=allt() kecheng=allt() xueqi=allt() chengji=allt() sele grade if chengji== tt=messagebox(想輸入單科成績(jī)嗎？ ,4+32,提示 ) if tt==6 else endif else *locate for allt(學(xué)號(hào) )=xuehao *if eof() locate for allt(課程 )=kecheng if allt(學(xué)號(hào) )==.(班級(jí) )==banji repl 學(xué)號(hào) with xuehao repl 成績(jī) with val(chengji) repl 學(xué)期 with xueqi else * append blank * repl 學(xué)號(hào) with xuehao * repl 班級(jí) with banji * repl 課程 with kecheng * repl 成績(jī) with val(chengji) * repl 學(xué)期 with xueqi *endif *else locate for allt(學(xué)號(hào) )=xuehao .and. allt(課程 )==kecheng .and. allt(學(xué)期 )==xueqi if eof() 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 24 append blank repl 學(xué)號(hào) with xuehao repl 班級(jí) with banji repl 課程 with kecheng repl 成績(jī) with val(chengji) repl 學(xué)期 with xueqi else tt=messagebox(該科的成績(jī)已存在，是否覆蓋？ ,4+32+256,提示 ) if tt==6 repl 成績(jī) with val(chengji) endif endif endif =.f. endif “查詢 ”按鈕的 click事件添加如下的代碼 sele ls if allt()== messagebox(請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)或姓名！ ,64,提示 ) else locate for 學(xué)號(hào) =allt(). =allt() if eof() messagebox(該班級(jí)沒有此人??！ ,64,提示 ) = go nhere else =學(xué)號(hào) endif endif 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 25 學(xué)生成績(jī)修改 “快速查詢 ”按鈕的 click事件添加如下的代碼 sele lsbj if allt()== messagebox(請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)或姓名！ ,16,提示 ) else locate for 學(xué)號(hào) =allt(). =allt() if eof() messagebox(本班級(jí)沒有此人，請(qǐng)重新輸入！ ,64,提示 ) = else xuehao=allt(學(xué)號(hào) ) =姓名 =學(xué)號(hào) endif endif “下一位 ”按鈕的 click事件添加如下的代碼 =.t. =.t. if !allt()== sele lsbj skip 1 if eof() =.f. =.f. messagebox(已經(jīng)到最后一條記 錄了！ ,48,提示 ) go bottom endif 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 26 xuehao=allt(學(xué)號(hào) ) =allt(姓名 ) =allt(學(xué)號(hào) ) 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 27 7 系統(tǒng) 的 維護(hù) 新系統(tǒng)投入運(yùn)行后，為了讓新系統(tǒng)長(zhǎng)期高效地工作，必須加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行的日常管理。日常管理不僅僅是對(duì)環(huán)境和設(shè)施的管理，更主要的是對(duì)系統(tǒng)每天運(yùn)行狀況，數(shù)據(jù)輸入和輸出情況以及系統(tǒng)的安全性與完備性及時(shí)地如實(shí)記錄和處理，為保證系統(tǒng)可 靠運(yùn)行，需對(duì)系統(tǒng)不斷地進(jìn)行維護(hù)，因此系統(tǒng)運(yùn)行與管理包括日常運(yùn)行管理和系統(tǒng)維護(hù) [18,20]。 系統(tǒng)檢驗(yàn) 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行檢驗(yàn) 是的界面 如圖 所示 輸入操作口令點(diǎn)擊確認(rèn)即可完成。 圖 安全維護(hù) 系統(tǒng)安全維護(hù)包括課程號(hào)維護(hù)、學(xué)好維護(hù)、教師好維護(hù) 如圖 所示 點(diǎn)擊即可進(jìn)行維護(hù)。 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 28 圖 成績(jī)維護(hù) 輸入密碼，然后點(diǎn)擊開始即可進(jìn)行成績(jī)維護(hù)。如 圖 所示 圖 成功之處 （ 1）用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)法開發(fā)新系統(tǒng)，條理清晰，開發(fā)速度快； （ 2）采用 Visual 發(fā)，成本低，開發(fā)周期短，具體實(shí)現(xiàn)日常操作 [26]； （ 3）運(yùn)用面向?qū)ο蠹夹g(shù)，提高開發(fā)效率和增加系統(tǒng)的安全性； （ 4）業(yè)務(wù)流程再造，提高效率，減輕教師工作量和有利分工。 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 29 結(jié)束語 經(jīng)過四個(gè)多月的設(shè)計(jì)和開發(fā)，學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)基本開發(fā)完成，其功能基本滿足教師和學(xué)生的需求，能夠完成教師教學(xué)查詢和學(xué)生成績(jī)查詢等功能，以及按不同方式實(shí)現(xiàn)檢索，并提供部分系統(tǒng)維護(hù)功能，使用戶方便進(jìn)行資料修改、更新、刪除。 這次的課程設(shè)計(jì)可以說是大學(xué)做課程設(shè)計(jì)以來 難度最大的一次 。 課程設(shè) 計(jì)開始時(shí)，我根本就是一點(diǎn)也不會(huì) ， 可以說 ， 這次的課程設(shè)計(jì)是零基礎(chǔ)。通過老師的講解我慢慢的對(duì) vfp 有了 一定的認(rèn)識(shí)。再加上自己的摸索 ， 才開始了這次 的課程設(shè)計(jì) 。 但是由于 設(shè)計(jì)時(shí)間較短 ， 加之本人水平所限，此系統(tǒng)只能初步運(yùn)用 Visual 強(qiáng)大功能的一些基本控件，在創(chuàng)建這個(gè)系統(tǒng)時(shí)也遇到過一些困難，因此在設(shè)計(jì)過程中可能有漏洞或不盡如人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步完善，請(qǐng)老師和同學(xué)們體諒并多提寶貴意見。 通過這次課程設(shè)計(jì)，我了解了一個(gè)數(shù)據(jù)庫開發(fā)的一般步驟，加深了對(duì)數(shù)據(jù)庫這門課的理解， 也 基本掌握了 Visual 編程和應(yīng)用，使我更進(jìn)一步了解了面向?qū)ο缶幊痰膬?nèi)涵，領(lǐng)略了 Visual 的博大精深，以及其高效率的開發(fā)環(huán)境， Visual 真的是很好的開發(fā)工具。 雖然課程設(shè)計(jì)中還有很多的問題，但我堅(jiān)信，通過努力， 我會(huì)慢慢的一點(diǎn)的克服 。 沈陽理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文） 30 參考文獻(xiàn) Visual FoxPro 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實(shí)例完全解析 [M]. 北京：人民郵電出版社 . 2021 年 Visual FoxPro 軟件項(xiàng)目開發(fā)實(shí)例 . 北京：電子工業(yè)出版社 . 2021 年 周佩德 .數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 . 北京：電子工業(yè)出版社 . 2021 年 史濟(jì)民、湯觀全等 . 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