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【正文】 握計算機(jī)的基本操作，掌握計算機(jī)常用操作系統(tǒng)的使用，熟練使用 OFFICE 辦公軟件WORD2021和 EXCEL2021。 二、課時和課時分配表 序號 課題名稱 課時 課時分配 講課 實驗 習(xí)題 討論 1 鍵盤操作與指法練習(xí) 2 2 2 文件（夾）管理、磁盤管理 2 2 3 Windows 的其它操作 2 2 4 Word操作（ 1） 2 2 5 Word操作（ 2） 2 2 6 Word操作（ 3） 2 2 7 DOS命令練習(xí) 2 2 8 Excel 操作（ 1） 2 2 9 Excel 操作（ 2） 2 2 10 Excel 操作（ 3） 2 2 11 網(wǎng)上瀏覽 2 2 12 機(jī)動 2 合計 24 22 三、課程內(nèi)容 課題一 鍵盤操作與指法練習(xí) 。 。 。 課題二 文件（夾）管理、磁盤管理 “我的電腦”、“資源管理器”使用。 （夾）操作。 28 （夾）。 。 。 。 課題三 Windows 的其它操作 “寫字板”、“畫圖”、“計算器”等使用軟件的使用。 “控制面板”的使用和設(shè)置。 課題四 Word操作（ 1） Word的啟動、退出。 、打開、編輯。 。 課題五 Word操作（ 2） 。 、圖片的基本操作。 課題六 Word操作（ 3） 。 。 課題七 DOS命令練習(xí) 掌握常用 DOS命令的功能及使用。 課題八 Excel操作（ 1） Excel的啟動、退出。 。 、編輯和排版。 、 復(fù)制、更名、保存等操作。 課題九 Excel操作（ 2） 。 、篩選、查找、條件格式化的設(shè)置。 。 課題十 Excel操作（ 3） 。 。 。 課題十一 網(wǎng)上瀏覽 IE的基本配置。 IE瀏覽網(wǎng)頁的方法。 。 四、大綱說明 ，按照實驗指導(dǎo)書完成實驗要求。 ，教師可適當(dāng)增加附加練習(xí)。 29 四川工 程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《機(jī)械工程基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱 （ 適用于招收高中畢業(yè)生三年制機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)） 學(xué)時： 32 學(xué)分： 2 一、課程的任務(wù)與要求 《機(jī)械工程基礎(chǔ)》是機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。主要講授常用材料和熱處理，鑄 造 、鍛 壓 、焊接與氣割的基本理論等知識。學(xué)完本課程后應(yīng)達(dá)到下列要求： 、特點和應(yīng)用。 、鑄造、鍛壓和焊接等熱加工方法的基本原理、對金屬材料性能的影響和應(yīng)用場合。 。 二、課題和課時分配表 序號 課題名稱 課時 課時分配 講課 實驗 習(xí)題課 討論課 1 緒論 1 1 2 常用金屬材料 7 7 3 熱處理基本知識 6 4 2 4 鑄造基本知識 6 6 5 鍛壓基本知識 4 4 6 焊接基本知識 6 6 7 機(jī)動 2 合計 32 28 2 三、課程內(nèi)容 課題一 緒論 材料的發(fā)展；日常生活中的各種材料的基本性能。 課題二 常用金屬材料 金屬材料的性能：金屬材料的機(jī)械性能（強度、彈性和塑性 ,硬度 ,沖擊韌性 ,疲勞強度），金屬及合金的物理、化學(xué)及工藝性能。 常用金屬材料：鑄鐵、碳鋼、合金鋼 (種類、牌號和用途 )；鋁及其合金；銅及其合金。 課題三 熱處理基本知識 熱處理其本知識：退火、正火、淬火、回火、表面淬火、化學(xué)熱處理。 課題四 鑄造基本知識 鑄造：概述，砂型鑄造，鑄鐵的熔煉，澆注，落砂和清理，鑄件常見缺陷。 30 鑄造工藝性等。 課題五 鍛壓基本知識 鍛壓 ：概述，自由鍛造，模鍛簡介，板料沖壓簡介。 課題六 焊接基本知識 焊接與氣割：概述，手工電弧焊，氣焊與氣割。 四、大綱說明 (一 ) 本大綱是根據(jù)機(jī)修專業(yè)教學(xué)計劃中統(tǒng)一要求部分制定的。 (二 ) 教學(xué)法建議 教學(xué)原則是：理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合實習(xí)內(nèi)容，深入淺出；熱處理、鑄造、鍛壓、焊接部分可以安排適當(dāng)?shù)匿浵蠼虒W(xué)。 31 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱 （ 適用于三年制?？茩C(jī)械類各專業(yè)） 學(xué)時： 64 學(xué)分： 4 一、課程的任務(wù)與要求 本課程是一門技術(shù)基礎(chǔ)課，本課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和通用機(jī)械零部件的基本知識，初步具有分析、選用和設(shè)計機(jī)械零部件及簡單機(jī)械傳動裝置的能力，為今后從事生產(chǎn)實際工作和學(xué)習(xí)后續(xù)課程及新的科學(xué)技術(shù)打下基礎(chǔ)。 通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到下列基本要求： 、特點、應(yīng)用及設(shè)計的基本知識。 悉通用機(jī)械零部件的工作原理、特點、結(jié)構(gòu)、標(biāo) 準(zhǔn)，掌握通用機(jī)械零件設(shè)計的基本方法。 步具有與本課程有關(guān)的解題、運算、繪圖和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料的能力。 步具有設(shè)計通用機(jī)械零件和簡單機(jī)械傳動裝置的能力。 二、課題和課時分配表 序號 課題名稱 課時 課時分配 講課 實驗 習(xí)題 討論 1 緒論 2 2 2 平面連桿機(jī)構(gòu) 4 2 2 3 凸輪機(jī)構(gòu) 2 2 4 其它常用機(jī)構(gòu) 2 2 5 帶傳動 4 2 2 6 圓柱齒輪傳動 10 6 2 2 7 其它齒輪傳動 4 2 2 8 蝸桿傳動 2 2 9 輪系 4 2 2 10 平面機(jī)構(gòu)運動簡圖及自由度 4 2 2 11 聯(lián)接 4 4 12 軸 4 4 13 軸承 10 6 2 2 14 聯(lián)軸器、離合器及制動器 2 2 15 平衡 2 2 16 機(jī)動 4 合計 64 42 6 12 32 三、課程內(nèi)容 課題一 緒論 、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件、零件、部件、及運動副等基本概 念。 。 、任務(wù)、內(nèi)容及基本要求。 、科技新動態(tài) 。 課題二 平面連桿機(jī)構(gòu) 、機(jī)構(gòu)示意圖及機(jī)構(gòu)運動簡圖。 、特點及應(yīng)用。 。 、偏心輪機(jī)構(gòu)、擺動導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)、搖塊機(jī)構(gòu)、定塊機(jī)構(gòu)等。 ：急回特性、壓力角與傳動角、死點。 課題三 凸輪機(jī)構(gòu) 、機(jī)構(gòu)示意圖、特點、分類和應(yīng)用。 常用運動規(guī)律：等速運動規(guī)律；等加速等減速運動規(guī)律。 。 課題四 其它常用機(jī)構(gòu) 、類型及應(yīng)用。 、機(jī)構(gòu)示意圖、工作原理、特點和應(yīng)用。 、機(jī)構(gòu)示意圖、工作原理、特點及主要參數(shù)。 課題五 帶傳動 、工作原理、特點、類型和應(yīng)用。 。 。 。 。 。 、張緊和維護(hù)。 。 課題六 圓柱齒輪傳動 、特點、分類和應(yīng)用。 。 ；漸開線齒輪各部分名稱、主要參數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的主要尺寸。齒輪的常用測量項目：公法線長度和分度圓弦齒厚。一對漸開線齒輪的嚙合傳動：正確嚙合條件、連續(xù)傳動條件、正確安裝條件。漸開線齒廓能滿足定傳動比要求。齒輪常用材料及熱處理。齒輪傳動精度簡介。漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪傳動的強度計算：受力分析、齒面接觸疲勞強度計算、齒根彎曲疲勞強度計算、 參數(shù)選擇和設(shè)計步驟。 ：斜齒圓柱齒輪的主要參數(shù)、主要幾何尺寸、公法線長度、當(dāng)量齒數(shù)、嚙合條件、主要優(yōu)、缺點；斜齒圓柱齒輪傳動的受力分析、強度計算和主要參數(shù)的選擇。 。 。 、特點。 33 實驗 漸開線直齒圓柱齒輪參數(shù)的測量。 對漸開線直齒圓柱齒輪進(jìn)行測量，確定其主要參數(shù)。 課題七 其它齒輪傳動 ：直齒圓錐齒輪傳動的特點、應(yīng)用、及幾何尺寸，直齒圓錐齒輪的當(dāng) 量齒數(shù)。標(biāo)準(zhǔn)直齒圓錐齒輪的受力分析、強度計算、主要參數(shù)選擇。 ：圓錐齒輪的嚙合原理，圓錐齒輪傳動的特點。 。 課題八 蝸桿傳動 、特點、類型及應(yīng)用。 。 、常用材料及熱處理。 、強度計算及主要參數(shù)選擇。 。 。 課題九 輪系 。 。 ：擺線針輪行星傳動的工作原理、 性能特點和主要參數(shù)；擺線針輪減速器標(biāo)準(zhǔn)及選用；諧波齒輪傳動的工作原理、特點及應(yīng)用、傳動比計算。 課題十 平面機(jī)構(gòu)運動簡圖及自由度 。 。 實驗 平面機(jī)構(gòu)運動簡圖的測繪。 選擇四種以上的實際機(jī)構(gòu)或模型測繪其機(jī)構(gòu)運動簡圖，計算機(jī)構(gòu)自由度。 課題十一 聯(lián)接 。 ：螺紋聯(lián)接類型及適用場合、結(jié)構(gòu)尺寸；螺紋聯(lián)接的預(yù)緊及防松；螺紋聯(lián)接結(jié)構(gòu)設(shè)計要點。 ：鍵聯(lián)接功用和分 類；平鍵聯(lián)接結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)；平鍵聯(lián)接尺寸選擇和強度校核。 ：花鍵聯(lián)接的類型、特點和應(yīng)用。 、類型。 、鉚、過盈配合及成型聯(lián)接。 課題十二 軸 、分類。 。 。 。 課題十三 軸承 、類型。 、結(jié)構(gòu)，軸瓦的結(jié)構(gòu)及材料，非液體潤滑滑動軸承的計算。 ：滾動軸承類型、特點、精度及代號；滾動軸承類型選擇；滾動軸承失效形式；滾動軸承組合設(shè)計。 34 。 課題十四 聯(lián)軸器、 離合器及制動器 ，類型、結(jié)構(gòu)、特點和選擇。 。 ，主要類型。 課題十五 平衡 靜平衡分析。 實驗 減速器的拆裝與調(diào)整。 四、實踐教學(xué) 實踐教學(xué)是理論聯(lián)系實際的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生掌握的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的重要手段。本課程實踐教學(xué)包括實驗，設(shè)計作業(yè)，大型作業(yè)及課程設(shè)計。除課程設(shè)計成績單列之外，其余實踐性環(huán)節(jié)成績?yōu)楸菊n程成績組成的一部分。 序號 實驗項目 學(xué)時 1 平面機(jī)構(gòu)運動簡圖的測繪 2 2 漸開線直齒 圓柱齒輪參數(shù)的測量 2 3 減速器的拆裝與調(diào)整 2 合計 6 、設(shè)備 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)，單滑塊四桿機(jī)構(gòu)的實際機(jī)構(gòu)或模型，齒廓范成儀，標(biāo)準(zhǔn)、變位直齒圓柱齒輪，公法線千分尺，凸緣聯(lián)軸器，柱銷聯(lián)軸器，減速器。 五、大綱說明 (一 )本大綱是根據(jù)機(jī)械類專業(yè)教學(xué)計劃中統(tǒng)一要求部分制定的。 (二 )教學(xué)法建議 加強形象教學(xué)增強學(xué)生感性知識，在教學(xué)過程中應(yīng)經(jīng)常組織參觀、觀看電教和現(xiàn)場教學(xué)。 機(jī)械零件計算機(jī)輔助設(shè)計教學(xué)重點為使用現(xiàn)有軟件設(shè)計通用零件，教學(xué)分散安排于有關(guān)章節(jié)進(jìn)行較妥。 摩擦輪傳動與無級變速器 、漸開線變位齒輪傳動、彈簧、剛性回轉(zhuǎn)平衡、鏈傳動等內(nèi)容，在統(tǒng)一要求部分中未列入，可根據(jù)不同專業(yè)、不同教學(xué)時數(shù)選擇。 35 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《普通話與應(yīng)用文》教學(xué)大綱 （適用于高中畢業(yè)三年制各專業(yè)） 學(xué)時： 48 學(xué)分： 3 一、課程的任務(wù)與要求 口才與寫作是重要的文化載體，是從事學(xué)習(xí)和工作的基本工具，是高等職業(yè)學(xué)校的一門重要擴(kuò)展型公共人文課程。它對于進(jìn)一步向?qū)W生實施素質(zhì)教育、培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新能力，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代需要，具有十分重要的作用。 為適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)和人才業(yè)務(wù)規(guī)格要求，我校高職語文課內(nèi)容包括；（一）口才訓(xùn)練；（二）科技寫作；（三）鋼筆字書寫；（四）閱讀。即實行分項教學(xué)。 本課程是一門拓展型人文類課程，主要是對學(xué)生進(jìn)行口才能力和科技寫作能力訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用語文的能力，增強其綜合人文素質(zhì)，使學(xué)生能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行讀誦、演講、交談、辯論，有較強的口頭表達(dá)能力：熟練掌握科技文體的運作程序和常見科技文章的寫作能力。 二、課題和課時分配表 序號 課題名稱 課時 課時分配 講課 實驗 習(xí)題 討論 1 緒論 2 2 2 普通話 8 6 2 3 態(tài)勢語言 2 1 1 4 思維訓(xùn)練 2 1 1 5 讀誦訓(xùn)練 6 4 2 6 演講 6 4 2 7 交談 2 2 8 答辯與面試 2 2 9 應(yīng)用寫作概述 2 1 1 10 科研文體 2 2 11 科普創(chuàng)作類文體 4 3 1 12 科技開發(fā)類文體 2 2 13 科技管理類文體 4 3 1 14 機(jī)動 4 合計 48 33 11 三、課程