【正文】 組織的計算機知識競賽、演講比賽、征文比賽、書法大賽、英語演講比賽普通話演講比賽等課外科技文化活動，取得優(yōu)良成績。學生積極參加市場營銷協(xié)會、攝影協(xié)會、記者協(xié)會、書法協(xié)會等社團活動，在豐富業(yè)余生活的同時，也提高了自己的營銷能力。佐證材料目錄為了真實反映市場營銷專業(yè)教師的教學效果和水平，了解學生對教師教學效果的評價和要求，我們每學期都要進行期中教學質(zhì)量檢查，并組織了市場營銷專業(yè)學生對各自任課教師教學效果問卷調(diào)查。在問卷調(diào)查中，我們堅持了“客觀、真實”的原則，問卷采用不記名的方式發(fā)放、收取。從參與問卷調(diào)查同學的同學調(diào)查結(jié)果來看，學生對教學的滿意度高達90%。佐證材料目錄學院非常重視畢業(yè)生就業(yè)指導工作，開設(shè)就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃課程，以就業(yè)為導向開展教學改革，加強與企業(yè)的聯(lián)系與協(xié)作，積極收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)市場，把學生的實習實訓、社會實踐與就業(yè)有機地結(jié)合起來，使學生的就業(yè)工作取得顯著的成績，%。近三年就業(yè)率匯總表年份學生人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率2003年3834%2004年49491002005年5858100%平均%市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生在各自的工作崗位大都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實工作，很快成為企業(yè)的業(yè)務骨干，普遍受到用人單位的好評。跟蹤調(diào)查表明，用人單位近三年對我院畢業(yè)生工作情況總體評價是：%，%，%；我院畢業(yè)生在單位發(fā)揮的作用：骨干作用占50%，%，%；與同類院校相比，我院畢業(yè)生的能力：%，%。絕大多數(shù)用人單位表示很愿意或愿意今后繼續(xù)錄用我院畢業(yè)生。市場營銷專業(yè)的辦學水平及教學質(zhì)量受到社會及用人單位的普遍好評，多年的辦學歷史，在佛山乃至全省都有了良好的社會聲望，社會聲譽優(yōu)良。佐證材料目錄三、專業(yè)特色及創(chuàng)新項目市場營銷專業(yè)具有明確的崗位指向性，是一個針對性、應用性鮮明的專業(yè)，主要為企事業(yè)單位培養(yǎng)專業(yè)操作、技能熟練、適應面較廣的專業(yè)營銷人才。本專業(yè)在多年的教學活動中，創(chuàng)出了自己的特色：以就業(yè)為導向，加強基礎(chǔ)理論學習，加強英語和計算機能力訓練，加強崗位素質(zhì)的培養(yǎng)，積極探索專業(yè)發(fā)展模式，創(chuàng)新課程體系。根據(jù)市場需求，明確人才培養(yǎng)目標作為高職院校的市場營銷教育，更應考慮營銷類崗位對管理層面人才的特殊性需求。本專業(yè)通過對營銷專業(yè)人才需求的深入分析，結(jié)合高職教育的特點，確定本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，并建立了符合本專業(yè)的課程體系。根據(jù)營銷類職業(yè)崗位的特色，注重學生管理能力、營銷能力、策劃能力、公關(guān)、普通話等能力的培養(yǎng)；注重理論聯(lián)系實際，著眼于為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務，培養(yǎng)既有現(xiàn)代管理專業(yè)知識，又具備專業(yè)營銷能力的復合型營銷人才。畢業(yè)后能直接在各級各類企事業(yè)單位市場營銷部門從事營銷業(yè)務工作。加強基礎(chǔ)理論學習，加強英語和計算機能力訓練強調(diào)厚基礎(chǔ)、強能力、廣適應的素質(zhì)教育是市場營銷專業(yè)的大方向，我們在教學計劃中突出學生的基礎(chǔ)理論知識的培養(yǎng)，使培養(yǎng)的學生有扎實的理論基礎(chǔ)，良好的綜合素質(zhì)。為了適應對營銷人才的需要，我們要求市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生要掌握“雙語”要求學生能熟練運用“普通話、粵語”進行溝通，普通話要達到三級甲等水平；另一方面，為適應對外的發(fā)展，我們努力提高學生的英語應用能力，除了拿到實用英語B級證書外，我們更重視實際的英語應用能力的培養(yǎng)，強化市場營銷英語的學習，使學生的說、寫等能滿足企業(yè)的需要。企事業(yè)的信息化已成為企業(yè)發(fā)展的趨勢，為了適應市場的這種需要，我們要求學生必須拿到計算機高新技術(shù)二級證書，還開設(shè)《電子商務》、《網(wǎng)絡(luò)營銷實訓》、《數(shù)據(jù)庫應用基礎(chǔ)》等課程，全面提高學生的計算機能力，利用計算機從事網(wǎng)絡(luò)營銷的能力。專業(yè)技能教學以崗位職業(yè)能力為基礎(chǔ)技能培養(yǎng)是高職教育的核心。因此必須加強專業(yè)教學的實踐環(huán)節(jié)。實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計不僅是為了服務技能和業(yè)務操作能力的培養(yǎng)，更是為了畢業(yè)生能真正勝任旅游行業(yè)的管理工作，同時也是對理論知識的鞏固與加強。專業(yè)實踐的具體目的既包括最基層服務技能的掌握，更包括職業(yè)意識的培養(yǎng)，行業(yè)、企業(yè)管理環(huán)境的熟悉，對營銷活動中人際關(guān)系的認識和對企事業(yè)單位實際管理活動的考察和見習。在教學過程中，我們制訂了充分保證學生的基本技能應用熟練、專業(yè)核心能力扎實、開拓創(chuàng)新意識強烈的專業(yè)技能培養(yǎng)方案，通過實驗、實習、專業(yè)實踐等一系列有目的、有計劃、有組織的實踐性教學活動，如營銷能力實訓、營銷策劃、推銷技實訓等實訓教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學生應用知識、掌握技能、熟悉未來職業(yè)及獲得新知識等教育目標的教學目標。 本專業(yè)實行雙證制（畢業(yè)證書+職業(yè)技能證書）的培養(yǎng)機制。為了縮短就業(yè)的適應期，更好的滿足企業(yè)的需要，我們要求學生在畢業(yè)時必須取得中級推銷員資格證、計算機高新技術(shù)二級證書、普通話三級甲等證書、實用英語B級證書。為此，在教學過程中，我們直接參照國家頒發(fā)的中級推銷員資格考試大綱要求組織教學內(nèi)容，構(gòu)建課程體系。通過教學過程的改革，我們的中級推銷員職業(yè)資格一次通過率在80%以上，畢業(yè)時最終累計通過率在95%以上。成立佛山職業(yè)技術(shù)學院營銷協(xié)會，加強與企事業(yè)單位的聯(lián)系。為了強化學生的實踐技能的培養(yǎng)，我們在2006年以市場營銷專業(yè)的學生為主成立了營銷協(xié)會。營銷協(xié)會的主要活動包括：定期邀請企業(yè)經(jīng)驗豐富的管理人員開辦講座，重點講述他們的實際工作經(jīng)驗，提高學生的感性認識；定期安排學生到企業(yè)進行帶崗實習，并作好管理工作。營銷協(xié)會對每位學生的實習都記錄在案，并對學生的情況進行反饋，好的及時表揚，不足的提出改意見。通過這些措施，極大的提高了學生的實際操作技能，而且不少企業(yè)在這過程中對我們的學生的情況了如指掌，不少優(yōu)秀的學生就是在這樣被企業(yè)留用，成為企業(yè)的骨干。佐證材料目錄關(guān)于面向全體學生實施畢業(yè)資格審查項目達標工作的規(guī)定關(guān)于在市場營銷、市場營銷專業(yè)實施普通話測試達標工作的規(guī)定近三年考證率統(tǒng)計校內(nèi)外實訓基地一覽表佛山職業(yè)技術(shù)學院營銷協(xié)會網(wǎng)站本專業(yè)教學計劃四、存在的主要問題及整改思路與措施通過本次高職高專教育人才培養(yǎng)水平評估，我們總結(jié)了市場營銷專業(yè)辦學的經(jīng)驗，但也發(fā)現(xiàn)市場營銷專業(yè)在人才培養(yǎng)工作上的一些不足，本著“以評促建，以評促管，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，現(xiàn)提出整改思路和措施如下：采取有力措施，進一步加強師資隊伍建設(shè)。在自我評估中，我們清楚地意識到師資隊伍結(jié)構(gòu)上的欠缺。一是專業(yè)師資人員數(shù)量偏少，二是高學歷、高職稱比率相對偏小，二是學科帶頭人、專業(yè)帶頭人和骨干教師的缺少。師資隊伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重中之重。盡管過去我們在引進高學歷、高職稱人才方面做了一系列工作，但由于學校規(guī)模較小，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，科研開展水平相對不高等原因，在高學歷、高職稱人才的引進上仍有較大障礙。今后，我們要堅持引進與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，堅持“兩條腿”走路。另一方面，要加大專業(yè)帶頭人、學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)力度，在政策上、經(jīng)費上、科研上提供系統(tǒng)保證，創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。要進一步加強對教師的業(yè)務考核，建立科學、全面的教學質(zhì)量標準，獎優(yōu)罰劣，整體提高市場營銷專業(yè)教師的教學水平?，F(xiàn)有校內(nèi)實訓基地基本上屬于空白，在今后兩年，應進一步加大專業(yè)建設(shè)的力度，建立一批市場營銷專業(yè)校內(nèi)實訓基地，并保證專業(yè)實訓基地的先進性、完整性。教學改革實踐的合作意識不夠強，校際、系際在科研教改方面交流、合作及優(yōu)勢互補不足。在今后兩年強化教學的同時，加大科研的力度，完善有關(guān)教研教改的激勵機制，積極組織申報教研教改課題?，F(xiàn)有規(guī)章制度不夠完善，分配制度不夠合理，不能充分調(diào)動廣大教師的教學積極性。必須對現(xiàn)有管理制度進行改革，建立院系結(jié)構(gòu)，并對現(xiàn)有分配制度進行改革，建立完善的崗位責任制度，充分調(diào)動廣大教師的積極性。我們將以改革的精神，科學的態(tài)度，飽滿的熱情，繼續(xù)探索新世紀高職市場營銷人才的培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)出更多、更好的“懂營銷，會英語，能操作”的營銷類綜合型、技能型人才。23 /