【正文】 方面取得了一些進步，專業(yè)建設規(guī)劃得到了較好好的實施，基本實現(xiàn)了預期目標。佐證材料目錄：、校區(qū)教育思想研討根據(jù)佛山經(jīng)濟的發(fā)展需要，我院以就業(yè)為導向，在建院初期對佛山職業(yè)技術(shù)學院的整體專業(yè)發(fā)展進行了規(guī)劃，努力提高辦學水平和質(zhì)量。機電設備維修與管理專業(yè)連續(xù)五年來就業(yè)率一直在100%以上，從就業(yè)數(shù)據(jù)來看，我院機電設備維修與管理專業(yè)特色鮮明，辦學思路明確、培養(yǎng)目標符合市場要求，知識、能力和素質(zhì)的結(jié)構(gòu)定位準確?！俺隹凇奔仁菣z驗教學質(zhì)量最有說服力的環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)工作有機的組成部分。這些規(guī)章制度貫穿了全程教學的每一個環(huán)節(jié)，使教學工作走上了制度化、規(guī)范化的道路。讓學生從個性特長中找到自信和快樂。中間包括了機械制圖、計算機繪圖能力、鉗工、機加工動手能力，機床電氣設備維修能力、設備故障的診斷分析和維修能力等等。職業(yè)特長：根據(jù)學校目前的總體定位，我們學生的職業(yè)特長的培養(yǎng)，注重抓住學生的觀察問題、分析問題、解決問題和動手能力方面的培養(yǎng)，按照職業(yè)技能鑒定標準要求進行質(zhì)量考核把關(guān)。育人內(nèi)容在教師教學計劃中有專欄設定；學生的體育運動會、文化藝術(shù)節(jié)、課外活動處處有教師的身影；我們把青年教師當班主任作為一項制度，并且作為教師晉職晉級的條件之一。學院一直要求教研組每兩周開展一次教研活動，要求教師間相互聽課，共同學習交流。為突出職業(yè)教育的特點，學院要求教師一定要在教學這一學生獲取知識、能力的主渠道上下工夫。積極探索專業(yè)發(fā)展模式，創(chuàng)新課程體系。、正確的職業(yè)教育觀念，辦學思路明確，質(zhì)量意識強根據(jù)專業(yè)定位，確定了本專業(yè)的辦學思路為：全面貫徹落實《教育部關(guān)于加強高職高專人才培養(yǎng)的意見》的精神，牢固樹立職業(yè)教育就是就業(yè)教育的職業(yè)教育理念，確立了“專業(yè)辦學有特色、教師教學有特點、學生學習有特長”的辦學理念，并通過一系列的實踐來實現(xiàn)這一理念。機電設備維修與管理專業(yè)設置的基本思路是：立足佛山，面向珠三角。” 學院始終把為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務放在第一位，是地方院校辦學的基本宗旨，是學院賴以生存和發(fā)展的指南，也是我們確定辦學指導思想和專業(yè)定位的基本出發(fā)點。企業(yè)逐漸地要求生產(chǎn)人員需具備一定的知識和技能以適應企業(yè)本身的需要。二、專業(yè)建設內(nèi)涵和佐證材料、定位準確，適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要 1978年后，廣東成為改革開放第一線，從集體企業(yè)到私營企業(yè)，從三來一補到合資企業(yè)，再到外資的直接進入，廣東工業(yè)急速地發(fā)展起來，形成了一個巨大地勞動力市場。機電設備維修專業(yè)著眼于廣東地方經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢，不斷改革和完善教學課程體系，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，強化學生的素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，確立了“以社會需要為導向，培養(yǎng)適用人才為目標，抓住職業(yè)技術(shù)教育特色，加強學科建設、師資隊伍建設，全面提高教學質(zhì)量，做好、做強專業(yè)建設。機電設備維修專業(yè)現(xiàn)有在校生105人，2006級計劃招收50人。 1999年，原佛山煤田職工地質(zhì)學院、佛山機電學校、佛山職工大學合并成立佛山職業(yè)技術(shù)學院?！朵N售經(jīng)理學院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓學院》72套講座+ 4879份資料機電設備維修與管理專業(yè)自評報告一、機電設備維修與管理專業(yè)基本情況佛山職業(yè)技術(shù)學院機電設備維修與管理專業(yè)是在原佛山煤田職工地質(zhì)學院機電維修專業(yè)（成人大專）的基礎上延續(xù)發(fā)展起來的，專業(yè)創(chuàng)辦于1980年，主要招收國內(nèi)煤碳地質(zhì)系統(tǒng)在職職工。n更多企業(yè)學院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份資料《國學智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓學院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學院》67套講座+ 8720份資料《工廠生產(chǎn)管理學院》52套講座+ 13920份資料《財務管理學院》53套講座+ 17945份資料到1988年學院開設設備維修專業(yè)中專班，面向佛山大市招生。并于當年開始招收第一屆高職機電設備維修專業(yè)學生，到目前為止，已有5屆畢業(yè)生，畢業(yè)生242人。機電設備維修專業(yè)屬于機電教研室，現(xiàn)有專業(yè)教師10人、實驗實訓教師6人，其中有副教授2人，中級職稱13人，助級1人，大部分教師都為雙師型教師?！钡陌l(fā)展思路，在專業(yè)建設上取得了一定的成效。隨著發(fā)展，隨著轉(zhuǎn)型，對勞動力的要求也不斷提高。 佛山職業(yè)技術(shù)學院位于目前中國乃至世界經(jīng)濟最有活力的經(jīng)濟區(qū)域 —— 珠江三角洲的地理和交通樞紐，是大廣州戰(zhàn)略中南拓的終點和重點，《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：“發(fā)展職業(yè)教育要與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需要相適應。機電設備維修專業(yè)設置迎合了社會人才需求，具有很強的適應性和針對性。瞄準區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化特點，為社會培養(yǎng)適用的技能型人才。專業(yè)辦學有特色：針對機電設備維修專業(yè)就業(yè)面廣分散的特點，我們一方面抓住基礎不放松，二是以主干課程為龍頭，按體系分塊設置課程，走理論教育與技能訓練相結(jié)合的路子，改革教學內(nèi)容、教學方法和手段，加強基礎理論學習，加強基本專業(yè)技能訓練，同時也注重人的素質(zhì)的培養(yǎng)。教師教學有特點：根據(jù)專業(yè)定位，我們培養(yǎng)的是應用型人才。幾年來，學院狠抓了“教風”建設，圍繞“向45分鐘課堂教學要效益”的中心，在教學計劃的編制、教學方案的設計、課后輔導、考試模式的改革等各個教學環(huán)節(jié)上抓質(zhì)量。我們一直堅持教書與育人的緊密結(jié)合，把課程內(nèi)容與育人內(nèi)涵融會貫通，把課內(nèi)與課外連成一體。學生學習有特長：我們把學生的特長分為職業(yè)特長、專業(yè)特長和個性特長三部分。專業(yè)特長：專業(yè)特長主要由教學計劃來設計，包括專業(yè)必修課、專業(yè)選修課的安排，包括院級、班級、小組課外活動等，旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)特長。個性特長：學校開設有多門選修課，由學生組織的社團有8個，此外還有學校各個部門組織的豐富多彩的活動，都為學生形成個性特長提供了廣闊的空間和舞臺。教學質(zhì)量是學校的生命線，我院已建立起了一整套完善、系統(tǒng)、科學的，符合新形勢要求的教學管理規(guī)章制度。切實做好學生的就業(yè)服務工作。學院專門成立了就業(yè)工作指導委員會，每年，學生畢業(yè)前夕，學校邀請企業(yè)人事部門負責人到校介紹情況、交流感情，邀請一些成功校友到校介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，還主動聯(lián)系用人單位，為畢業(yè)生門牽線搭橋，受到家長、學生和社會的廣泛好評。自機電設備維修與管理專業(yè)開始創(chuàng)辦之日起，學院各級領導長一直非常關(guān)心其發(fā)展，親自參與專業(yè)的整體發(fā)展規(guī)劃的制定工作，從人、財、物方面給予了極大的支持，使機電設備維修與管理專業(yè)得到持續(xù)發(fā)展。在機電設備維修與管理專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，以就業(yè)為導向，以人才市場需求為中心，積極主動地研究人才需求的新特點，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整課程設置和課程內(nèi)容，一方面，搞好以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育，要求學生掌握必要的基礎理論知識；另一方面，堅持手腦并用、做學合一的教學原則，突出學生的動手能力和職業(yè)技能的訓練。佐證材料目錄、報刊、報道構(gòu)建以學生為根本、以就業(yè)為導向、以素質(zhì)為基礎，以能力為核心的人才培養(yǎng)模式 根據(jù)專業(yè)學生歷屆就業(yè)特點，我們對機電設備維修與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了一定的探討，在選課上我們注重基礎與實際，在教學中正確處理好必須與夠用的關(guān)系，鼓勵老師將課堂搬進實驗室，抓好實訓環(huán)節(jié)教學，提高學生動手能力和解決實際問題的能力。此方案實行寬基礎的教學模式， 培養(yǎng)強調(diào)職業(yè)素質(zhì)教育，突出實踐性和實用性 緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標，牢牢把握專業(yè)特色，加強職業(yè)素質(zhì)教育，突出實踐性和實用性。注意安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)。佐證材料目錄、報道實施人才強校戰(zhàn)略,建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)市場營銷專業(yè)發(fā)展目標的關(guān)鍵。幾年來，學院把教師隊伍建設作為學校重中之重的工作來抓，并取得了明顯的成效。佐證材料目錄