論文資料-讓小學(xué)生自主參與圖書館管理可編輯-資料下載頁
2025-05-13 15:36本頁面
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【正文】 館還注重調(diào)動小管理員的積極性，讓他們平時(shí)自覺地向其他同學(xué)進(jìn)行新書介紹、好書推薦等宣傳活動。因?yàn)樾」芾韱T在圖書管理過程中，比其他同學(xué)更加接近圖書，接觸新書的種類和數(shù)量也多，在把圖書按類分開上架的過程中，他們對各種圖書了解得更多更深，更有利于他們發(fā)現(xiàn)適合本年齡段所需要的圖書。以小管理員為主的圖 書推薦工作不僅加深了學(xué)生和圖書之間的緊密聯(lián)系，而且大大提高了新書的借閱率，使更多的學(xué)生喜歡讀課外書。 活躍于各班的小管理員，是聯(lián)系小讀者和管理老師的紐帶，學(xué)生們有什么閱讀需要、對圖書館有什么要求等，通過這些小管理員的及時(shí)反饋，圖書管理老師還可以獲得大量的第一手資料，從中直接掌握學(xué)生們的閱讀傾向等信息，為每年的新書選配工作提供了最準(zhǔn)確的依據(jù)。 以上實(shí)踐證明，小學(xué)圖書館采用學(xué)生管理員是可行的途徑。通過每年的培訓(xùn)和實(shí)踐，讓一批批小學(xué)生參與到圖書館管理和服務(wù)工作中，既提高了小學(xué)圖書管理老師的工作效率、減輕了圖 書管理老師的工作量，又提高了圖書館的服務(wù)質(zhì)量，加深了學(xué)生和圖書館之間的緊密溝通，同時(shí)，對小管理員的成長和發(fā)展也非常有好處，他們在鍛煉自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)到了課堂里學(xué)不到的圖書管理知識，通過他們的影響，也使得更多學(xué)生了解圖書館、利用圖書館、喜歡
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