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圖書館借閱管理系統(tǒng)畢業(yè)論文-資料下載頁

2025-06-22 20:51本頁面
  

【正文】 公司。在2008年1月16號被Sun公司收購。目前MySQL被廣泛地應(yīng)用在Internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低,尤其是開放源碼這一特點,許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。為了開發(fā)的便捷快速,使用struts第三方插件。Struts是一個全新的MVC框架,是在WebWork基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。開發(fā)系統(tǒng)用的系統(tǒng)工具如下表所示: 系統(tǒng)開發(fā)平臺和工具工具名稱用途JDK MyEclipse MySQL SQLYog Tomcat Struts Java 開發(fā)工具包J2EE集成開發(fā)環(huán)境小型關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)MySQL圖形化數(shù)據(jù)庫管理工具Web應(yīng)用服務(wù)器第三方插件,可擴(kuò)展的Java EE Web框架在設(shè)計的Web層應(yīng)用了著名的MVC模式,V由JSP來實現(xiàn),它的客戶端使用Broswer,然后是Web層的應(yīng)用,業(yè)務(wù)邏輯層(有EJB實現(xiàn)),資源管理層??蛻粽埱鬄g覽頁面,一般Web層的View有JSP組成,并且使用了大量Taglib。把每個請求映射到某個HTMLAction類來響應(yīng)它。HTML Action類是一個標(biāo)準(zhǔn)的類,執(zhí)行選擇的HTML Action。使用MVC模式減少了代碼的復(fù)制,即減少了代碼的維護(hù),由于模型返回的格式不帶任何顯示格式,因而模型可以直接應(yīng)用于接口的使用,還因為MVC模型把不同的模型和不同的視圖組合在一起完成不同的請求,因此,控制層可以說包含了用戶請求權(quán)限的概念。在設(shè)計中還應(yīng)用了Struts框架,Struts跟Tomcat、Turbine等諸多Apache項目一樣,是開源軟件,這是它的一大優(yōu)點。使開發(fā)者能更深入的了解其內(nèi)部實現(xiàn)機(jī)制。 除此之外,Struts的優(yōu)點主要集中體現(xiàn)在Taglib和頁面導(dǎo)航。Taglib是Struts的標(biāo)記庫,靈活運用,能大大提高開發(fā)效率。頁面導(dǎo)航使系統(tǒng)的脈絡(luò)更加清晰。通過一個配置文件,即可把握整個系統(tǒng)各部分之間的聯(lián)系,這對于后期的維護(hù)有著莫大的好處。數(shù)據(jù)庫連接時采用連接池技術(shù)鏈接MySQL,第6章 系統(tǒng)設(shè)計 用戶登陸本模塊主要是用戶通過圖書管理系統(tǒng)的首頁登錄進(jìn)入該系統(tǒng)。用戶輸入正確的用戶名和密碼,系統(tǒng)會根據(jù)用戶的身份進(jìn)行相應(yīng)權(quán)限劃分;如果登錄信息有錯誤,則系統(tǒng)提示登入錯誤的信息,并且禁止系統(tǒng)用戶進(jìn)行任何操作。用戶在登錄頁面寫好用戶名和密碼,選擇登錄,登錄成功則跳轉(zhuǎn)到系統(tǒng)的首頁,否則提示錯誤信息。登陸界面如下圖所示: 用戶登錄界面圖這是進(jìn)入系統(tǒng)時的身份驗證,用戶首先要從軟件開發(fā)者那里申請用戶名和密碼,才可以進(jìn)入。該過程的流程圖如下圖: 系統(tǒng)流程圖本模塊中最主要的是管理系統(tǒng)用戶,設(shè)置圖書館信息等操作,其中管理系統(tǒng)用戶包括對他們進(jìn)行添加,修改,刪除及權(quán)限劃分操作。讀者管理主要實現(xiàn)對讀者的類型管理和信息管理兩個功能子模塊,其中讀者類型管理中需要設(shè)置不同類型讀者一次性可借閱的圖書數(shù)量,讀者信息管理則主要管理維護(hù)讀者的基本信息 該管理功能在設(shè)置讀者信息時需要輸入讀者姓名,性別,條形碼,選擇讀者類別,有效證件,證件號碼,電話,等信息。其中的姓名,性別,條形碼,證件號碼是必填選項。查詢功能模塊包括圖書查詢,讀者借閱查詢和借閱到期提醒三個子功能模塊。(1)圖書查詢可根據(jù)圖書的條形碼,書名,作者,出版社等不同信息進(jìn)行查詢。 (2)借閱查詢子模塊是對圖書當(dāng)前狀態(tài)和讀者當(dāng)前的借閱情況進(jìn)行查詢,具有此權(quán)限的用戶登錄并進(jìn)入該操作界面后選中相應(yīng)的查詢條件,并輸入相應(yīng)的查詢信息,系統(tǒng)即可在頁面顯示被查詢的圖書的狀態(tài),或相應(yīng)讀者的當(dāng)起借閱情況,此外,還可以輸入相應(yīng)時間段內(nèi)的所有借閱清單,或選擇某個讀者查詢他在某個時間段內(nèi)的借閱情況。(3)借閱到期提醒子模塊是將系統(tǒng)當(dāng)前時間與應(yīng)歸還的時間進(jìn)行比較,如果系統(tǒng)當(dāng)前時間以超過圖書應(yīng)歸還時間,相應(yīng)的讀者借閱信息便會被顯示在借閱到期提醒界面。與讀者管理模塊類似,圖書管理模塊也分為圖書類型管理和圖書檔案管理兩個子模塊,其中圖書類型管理功能處理將圖書分類提高管理效率外還設(shè)置了不同類型圖書可借閱的天數(shù),對不同類型圖書進(jìn)行區(qū)別管理,圖書檔案管理是管理維護(hù)圖書館藏書的基本信息。圖書檔案中包含圖書的條形碼,圖書名稱,圖書類型,作者,譯者,價格,出版社,所在書架等圖書基本信息,其中作者,譯者,頁碼是備選信息,可以不填。該功能模塊可分為圖書借閱,圖書歸還,圖書續(xù)借三個子模塊.(1)圖書借閱。該子模塊實現(xiàn)系統(tǒng)的借閱功能,讀者向圖書管理員提供自己的編號會顯示出讀者當(dāng)前的借閱情況,再提供要借閱的圖書編號,圖書管理員將信息記錄在系統(tǒng)中, 該模塊可以實時顯示借閱狀態(tài),借閱日期已經(jīng)產(chǎn)生的借閱費用,并可進(jìn)行還書和修改操作,用戶號還可鏈接到用戶詳細(xì)信息頁面。(2)圖書歸還。該子模塊實現(xiàn)系統(tǒng)的圖書歸還功能,讀者向圖書管理員提供自己的編號會顯示出讀者當(dāng)前的借閱情況,再提供要歸還的圖書編號,圖書管理員將信息記錄在系統(tǒng)中,歸還成功。借書頁面如下圖所示: 圖書歸還界面圖 添加圖書信息身份驗證通過以后,點擊可以使用系統(tǒng)的基本信息管理界面,這是管理員主要的輸入信息部分,它即可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入。填寫好各項信息后,單擊保存按鈕,系統(tǒng)將對這些信息進(jìn)行處理。界面見下圖: 添加圖書界面圖 圖書類別管理點擊可以使用系統(tǒng)的基本信息管理界面,這是管理員主要的輸入信息部分,它即可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入。填寫好各項信息后,單擊保存按鈕,系統(tǒng)將對這些信息進(jìn)行處理。界面見下圖: 圖書類別管理界面圖 用戶信息管理直觀、形象的展示用戶個人詳細(xì)資料,可以刪除、修改用戶操作。 用戶信息管理界面圖第7章 結(jié)束語 工作成果在MyEclipse開發(fā)環(huán)境下,以J2EE為平臺,運用JSP網(wǎng)絡(luò)編程語言和Struts框架和MySQL數(shù)據(jù)庫完成了B/S模式的圖書館借閱管理系統(tǒng)。系統(tǒng)基本上實現(xiàn)了預(yù)期的各項功能,達(dá)到了任務(wù)書中的主要設(shè)計內(nèi)容的各項任務(wù),整個系統(tǒng)也在經(jīng)過測試和不斷地改正之后能夠順利運行?;旧蠈崿F(xiàn)了開題報告中的需求設(shè)計,該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn):(1)讀者在本系統(tǒng)的應(yīng)用下可實現(xiàn)按照各種方式(如:書名,編號,作者)查詢圖書館的藏書情況,方便的借閱圖書,續(xù)借圖書,歸還圖書,能夠查詢自己的借閱圖書情況。(2)圖書館工作人員能夠?qū)崿F(xiàn)方便的對圖書進(jìn)行查詢,方便的進(jìn)行讀者借閱情況查詢,方便的進(jìn)行借書還書處理等,便捷的對圖書信息進(jìn)行添加、修改、刪除,分類管理等操作,對讀者信息進(jìn)行相關(guān)添加,修改,分類管理等操作。(3)系統(tǒng)管理員可以對圖書館信息進(jìn)行修改更新操作,對系統(tǒng)用戶進(jìn)行添加、修改、刪除、權(quán)限設(shè)置等操作,對圖書館的辦證參數(shù)進(jìn)行修改維護(hù)等操作功能。 改進(jìn)意見,系統(tǒng)在數(shù)據(jù)庫與Web服務(wù)器的連接時采用的是連接池技術(shù),會使系統(tǒng)有更強的數(shù)據(jù)庫映射關(guān)系,進(jìn)而極大簡化開發(fā)過程,還有就是系統(tǒng)在一些信息設(shè)置的細(xì)節(jié)上還存在不足,可以對系統(tǒng)的相關(guān)字段進(jìn)行格式設(shè)置和異常處理,使數(shù)據(jù)更加規(guī)范化。其次,本系統(tǒng)只對傳統(tǒng)書籍進(jìn)行了最基本的管理,隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,應(yīng)將各個圖書館的圖書進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)交流,使讀者可以遠(yuǎn)程查詢圖書館的藏書等信息,還應(yīng)開發(fā)對電子書的管理,形成網(wǎng)上圖書資源共享平臺,使讀者可以在線閱讀電子書資料,并設(shè)置用戶權(quán)限,使管理員可以上傳圖書資料信息,高級用戶可以下載網(wǎng)上電子書資源,從而實現(xiàn)信息資源最大化被共享。 收獲體會經(jīng)過三個月的不斷學(xué)習(xí)和設(shè)計開發(fā)加上老師同學(xué)的幫助,終于完成了我的畢業(yè)設(shè)計題目“圖書館借閱管理系統(tǒng)”的開發(fā),在開題報告階段我參閱了大量的中外文獻(xiàn),對所開發(fā)系統(tǒng)的現(xiàn)狀,國際發(fā)展情況以及未來發(fā)展趨勢有了深入的了解。 在整個系統(tǒng)的需求分析過程中對開發(fā)前期工作的流程步驟有了深入的掌握。在開發(fā)過程中我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了Java的基礎(chǔ)語法,和一些網(wǎng)頁設(shè)計美工方面的知識,以便使系統(tǒng)有更好的美觀性,在編寫過程中也規(guī)范了許多編碼習(xí)慣,數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段我嘗試了幾個不同版本的數(shù)據(jù)庫,它們在配置操作上各有不同,又各有優(yōu)缺點,在它們的一些基本操作上也有了進(jìn)一步提高。在配置開發(fā)工具過程中對Tomcat和MyEclipse的連接部署有了清晰地認(rèn)識, 對開發(fā)Web程序的步驟框架頁有了總體性認(rèn)識。在整個系統(tǒng)開發(fā)的過程中,我學(xué)到了很多新的知識,以前學(xué)過的許多知識點在運用過程中也有了更為深入的分析,這是我大學(xué)期間做過的規(guī)模最大的項目,在這個過程中也體會到了如何將書本知識轉(zhuǎn)化到實際的應(yīng)用當(dāng)中。 參考文獻(xiàn)[1] 李釧蔚,馬文強,王殊宇. :[2] 求是科技. :[3] 向傳杰. Java :[4] 黃明,梁旭, .北京:[5] 孫更新,賓晟,:[6] :[7] [J].煙臺師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版).2004年4月[8] [J].[9] 解愛林,資源共享環(huán)境下圖書館可持續(xù)發(fā)展的動力[A].山東省圖書館學(xué)會第十二次科學(xué)討論會論文集[C].2005年5月[10] [M].北京:[11] [M].北京:[12] [J].北京: 致 謝很認(rèn)真的做完了畢業(yè)設(shè)計,因為它是我大學(xué)的最后一次作業(yè)了,完成了它我大學(xué)生活接近尾聲了?;叵胛业拇髮W(xué)生活有很多的收獲和感觸。在這里我不但學(xué)到了文化知識,實踐動手能力,更形成了我的許多價值觀,學(xué)會了許多做人做事的道理,除了自己的成長和收獲不說,我真的想感謝很多人。首先,我要感謝我的父母,是您們的支持與鼓勵使我順利的讀完了我的大學(xué);是您們的教導(dǎo)和點播使我在迷茫的時候不迷失自己;是您們的言傳身教使我懂得了如何與人為善,真愛身邊的朋友們;是您們的實時適度的糾正,使我順利成長不斷進(jìn)步;是您們寬和仁義的處事為人,塑造了我豁達(dá)開朗的性格,是您們一直以來對我的關(guān)懷和愛使我健康的成長,不斷地進(jìn)步,謝謝您們,我親愛的爸爸媽媽。還有,我要感謝我的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師趙志榮老師,是您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),適時的督促,不斷地指導(dǎo)使我順利完成了我的畢業(yè)設(shè)計,在整個畢業(yè)設(shè)計期間您不斷地給予我?guī)椭椭笇?dǎo)使我不止完成了我的設(shè)計任務(wù)還學(xué)到了很多相關(guān)的專業(yè)知識,老師不但經(jīng)驗豐富知識領(lǐng)域?qū)拸V而且和善可親,在完成畢業(yè)設(shè)計的過程您不但教授了我很多專業(yè)知識,還為我的未來發(fā)展學(xué)業(yè)工作提出了很多寶貴的意見,我們不但是親切的師生,也是彼此的朋友,在我整個畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)過程中您給我的印象就是認(rèn)真負(fù)責(zé),在這里我想對我可敬可親的趙老師說一聲:“謝謝您!”非常感謝我的同學(xué)們我的老師們當(dāng)我在畢業(yè)設(shè)計過程中遇到問題和困難時,是你們給我提出許多關(guān)鍵性的意見和建議,使我對整個畢業(yè)設(shè)計的思路有了總體的把握,并耐心的幫我解決了許多實際問題,使我獲益良多。是你們教授了我豐富的知識,教會了我學(xué)習(xí)知識的能力。謝謝學(xué)校對我的教育,我將以更加飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去,充實自己,完善自己,向著自己的目標(biāo)不斷地前進(jìn),用我的所學(xué)去實現(xiàn)我心中的夢想?。?!
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