【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 $(idTable .btnAdd).click(function() { var _r = confirm(確定添加嗎？ )。 var CommandID = $(this).attr(id)。 if (_r == true) { $.get(, { Action: InsertWorkloadList, SemesterID: $([id$=DropDownList1]).val(), TeacherID: GetUrlParaValue(TeacherID), SubjectID:$(this).attr(id) }, function(data, textStatus) { if (data != 0) { alert(添加成功！ )。 ()。 } else { alert(添加失??！ )。 } }) } }) }) $(function() { $(ContentRightTopText).text(編輯教師工作量 )。 }) $(function() { $(ExistTable .btnDelete).click(function() { var _r = confirm(確定刪除嗎？ )。 var CommandID = $(this).attr(id)。 if (_r == true) { $.get(, { Action: PublicDeleteMethod, CommandID: CommandID, Command: WorkloadList }, function(data, textStatus) { if (data != 0) { alert(刪除成功！ )。 教學工作量管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 24 ()。 } else { alert(不能刪除！ )。 } }) } }) }) 教師工作量列表頁面設計與實 現(xiàn) 在這里可以按條件檢索全校教師工作量的信息，可以分頁顯示每一位教師工作量的信息，也可以刪除教師工作量信息。如圖 45 所示 ； 圖 45 教師工作量列表 河北北方 學院 2021 屆 本科生畢業(yè)論文 25 課程信息列表頁面設計與實現(xiàn) 在這里可以按條件過濾查看當期所有的課程信息列表，可以刪除和編輯課程信息。如圖 46 所示； 圖 46 課程信息列表 核心代碼： private void BindData() { try { string table = @SubjectInfo INNER JOIN SubjectTypeInfo ON = 。 //表名 string col = @, , , , 。//提取列名 string keyidentity = 。//主鍵 string order = desc。 //排序 string filter = = + () + and (SubjectName like 39。39。% + + %39。39。)。 = ((exec Pg_Paging 39。 + table + 39。,39。39。,39。39。,39。39。, 1,1,39。 + filter + 39。,1))。 = (exec 教學工作量管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 26 Pg_Paging 39。 + table + 39。,39。 + keyidentity + 39。,39。 + col + 39。,39。 + order + 39。, + + , + + ,39。 + filter + 39。,0)。 ()。 } catch { ((), , )。 } } 河北北方 學院 2021 屆 本科生畢業(yè)論文 27 5 系統(tǒng)測試 軟件測試的目標 (1)測試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行的程序的過程； (2)好的測試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試方案； (3)成功的測試時發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。 從上述規(guī)則可以看出，測試的正確定義是“為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行程序的過程”。正確認識測試是非常重要的，測試目標決定了測試方案的設計。沒有發(fā)現(xiàn)錯誤的測試也是有價值的，完整的測試是評定測試質(zhì)量的一種方法。 軟件 測試的方法 軟件的測試分為兩種：黑盒測試和白盒測試。 黑盒測試： 黑盒測試也稱功能測試，它是通過測試來檢測每個功能是否都能正常使用。在測試地，把程序看作一個不能打開的黑盒子，在完全不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性的情況下，在程序接口進行測試 。 它只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)而產(chǎn)生正確的輸出信息。黑盒測試著眼于程序外部結(jié)構(gòu)，不考慮內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，主要針對軟件界面和軟件功能進行測試。 黑盒測試是以用戶的角度，從輸入數(shù)據(jù)與輸出數(shù)據(jù)的對應關系出發(fā)進行測試的。很明顯，如果外 部特性本身有問題或規(guī)格說明的規(guī)定有誤，用墨盒測試方法是發(fā)現(xiàn)不了的。 白盒測試： 軟件的白盒測試是對軟件的過程性細節(jié)做細致的檢查。這種方法是把測試對象看做一個打開的盒子，它允許測試人員利用程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)及有關信息，設計或選擇測試用例，對程序所有邏輯路徑進行測試。通過在不同點檢查程序狀態(tài)，確定實際狀態(tài)是否與預期的狀態(tài)一致。因此白盒測試又稱為結(jié)構(gòu)測試或邏輯驅(qū)動測試。白盒測試主要是想對程序模塊進行如下檢查： (1)對程序模塊的所有獨立的執(zhí)行路徑至少測試一遍。 (2)對所有的邏輯判定，取 “ 真 ” 與取 “ 假 ” 的兩種情況 都能至少測一遍。 (3)在循環(huán)的邊界和運行的界限內(nèi)執(zhí)行循環(huán)體。 (4)試內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效性，等等。 教學工作量管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 28 測試用例 黑盒測試：主要是同學幫助一起測試系統(tǒng)的功能，看看主要功能是否能得以實現(xiàn)。 白 盒測試：主要是在編寫代碼的過程中對各個類進行測試，檢查各個類的 能是否實現(xiàn)，最后是對整個系統(tǒng)的測試，進一步檢查各個類的功能。經(jīng)過以上測試，系統(tǒng)基本完成所需功能。 各測試用例如表 51 所示 : 表 51 測試用例 功能描述 用戶登錄 用例目的 測試用戶登錄功能是否正常 輸入 /動作 期望的輸出 /相應 實際情況 示例 1： 輸入正確的用戶名、密 碼 登錄成功，跳轉(zhuǎn)到主頁面 與期望輸出相同 示例 2：不輸入用戶名密碼 提示“請輸入登錄名”； ” 與期望輸出相同 示例 3：輸入正確的用戶名和錯誤的 密碼 提示“用戶名或密碼錯誤 ,登錄失?。　? 與期望輸出相同 示例 4： 輸入正確的用戶名和錯誤的密碼 提示“用戶名或密碼錯誤 ,登錄失?。　? 與期望輸出相同 …… …… …… 河北北方 學院 2021 屆 本科生畢業(yè)論文 29 6 結(jié)束語 幾個月的畢業(yè)設計即將結(jié)束，通過這次的畢業(yè)設計設計，讓我對一個軟件的詳細開發(fā)過程有了更深一步的了解，讓我懂得了在整 個的開發(fā)過程中，設計者不僅需要掌握全面的專業(yè)知識和熟練的實際操作能力，而且還需要謹密地思考、分析每一個細節(jié)問題，以防對整體軟件系統(tǒng)的功能造成嚴重的負面影響，同時，也讓我體會到了開發(fā)一個軟件的辛苦。 本系統(tǒng)的應用明顯提高了教學工作量統(tǒng)計的工作效率，并能準確、快速完成其它各種特殊統(tǒng)計工作。系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)， 可以快速 完成各項教學信 息查詢工作。 雖然本系統(tǒng)實現(xiàn)預期設計的基本功能，還有待進一步完善，比如如何使得用戶可在多地域、任意時間段以不同身份來訪問信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，加強系統(tǒng)安全性和數(shù)據(jù)共享的能力。以及如何采用 先進的和開放標準的網(wǎng)絡技術，提高系統(tǒng)的可移植性和可擴展性。今后在這些方面還可以進行一些工作。 總之，教師工作量管理工作是一項非常復雜的工作，在開發(fā)設計時不可能面面具到。對系統(tǒng)前期發(fā)現(xiàn)的問題做及時的修正和維護，相信該系統(tǒng)對教師工作量的教務管理工作會揮發(fā)越來越重要的作用，鑒于各個高校都有自己的具體情況和個別情況，而且目前高等院校還沒有象其他行業(yè)形成一個統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范，所以要想實現(xiàn)應用系統(tǒng)的通用性，還比較困難。但隨著國家逐漸著手制定備行各業(yè)的行業(yè)標準的政策的施行，情況會變得越來越好，研制開發(fā)應用系統(tǒng)時就會有章可循 。在行業(yè)規(guī)范未建立之前，我們應該通過多方調(diào)研，分析大多數(shù)用戶的需求，采用合理先進的技術，研制適應性強、擴展性強的系統(tǒng)。這也是今后對應用系統(tǒng)進行完善工作的重點。 教學工作量管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 30 參考文獻 [1]廖信彥 . 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