【導讀】一個極為重要的環(huán)節(jié)，是整個院校管理的核心和基礎。管理是教務管理中不可缺少的部分。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報表，盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運用現(xiàn)代化手段進行科學。管理，已經成為整個教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。信息傳媒與藝術學院為例進行系統(tǒng)設計。SQLServer2020作為后臺數(shù)據(jù)庫，開發(fā)了?；?NET平臺的教師工作量管理系統(tǒng)。

　　

【正文】 ty=True = constr () Dim sql As New = update 用戶表 set 密碼 = 39。 amp。 amp。 39。 where 工號 =39。 amp。 amp。 39。 () MsgBox(密碼修改成功！ , vbOKOnly) = sqlcon () Dim sql2 As New = select * from 用戶表 = sqlcon Dim myds As New DataSet Dim myadapter As New = sql2 (myds, 用戶表 ) Dim dt As New DataTable (dt) = dt 江蘇建筑職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 25 () () 指導實習 主要是教師指導實習的數(shù)據(jù)添加查詢刪除及計算各小項的系數(shù)， 界面如圖 67 指導實習 ： (7)指導實習界面刪除 功能 主要代碼 = data source=ASF4X6RCTSW00SI。initial catalog=教師工作量管理系統(tǒng) 。Integrated Security=True () Dim sql As New = delete 指導實習 where 指導班級 =39。 amp。 (0). amp。 39。 () MsgBox(刪除成功！ , vbOKOnly) = sqlcon () Dim sql2 As New = select * from 指導實習 = sqlcon Dim myds As New DataSet 圖 67 指導實習 江蘇建筑職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 26 Dim myadapter As New = sql2 (myds, 指導實習 ) Dim dt As New DataTable (dt) = dt () () 江蘇建筑職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 27 第 7 章 測試與維護 測試是對一個系統(tǒng)的最后檢驗 .只有在它符合 結果才能正式的應用 .測試的過程一般要有測試的環(huán)境，科學的測試過程，準確的測試結果。 測試環(huán)境 系統(tǒng)軟件： Windows 7。 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)： SQL Server 2020。 硬件要求： Pentium IV 450 以上 ,258M RAM。 測試 方法 測試是一個為了尋找錯誤而運行程序的過程，一個好的測試用例是只可能找到迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)錯誤的用例，一個成功的測試是揭示了迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。 本例所用的是黑盒測試。在測試時，把程序看作一個不能打開的黑盆子，在完全不考慮程序內部結構 和內部特性的情況下，測試者在程序接口進行測試，它只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當?shù)亟邮蛰斎霐?shù)鋸而產生正確的輸出信息，并且保持外部信息（如數(shù)據(jù)庫或文件）的完整性。黑盒測試方法主要有等價類劃分、邊值分析、因 — 果圖、錯誤推測等，主要用于軟件確認測試。 “黑盒”法著眼于程序外部結構、不考慮內部邏輯結構、針對軟件界面和軟件功能進行測試?！昂诤小狈ㄊ歉F舉輸入測試，只有把所有可能的輸入都作為測試情況使用，才能以這種方法查出程序中所有的錯誤。實際上測試情況有無窮多個，人們不僅要測試所有合法 的輸入，而且還要對那些不合法但是可能的輸入進行測試。 測試用例 本測試采用黑盒測試方法，使用四個測試用例，分別對用戶登陸、教師增加、教師查詢、修改密碼四個方面進行了測試，其測試用例表如圖 。 江蘇建筑職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 28 圖 測試用例表 用例 ID 001 操作角色 管理員 功能描述 登錄 用例目的 檢測系統(tǒng)在合法和不合法的登錄下所產生的結果 前提條件 登錄工 號和密碼必須通過鍵盤輸入 輸入 /動作 期望的輸出 /響應 實際情況 輸入正確賬號和密碼 登錄成功 登錄成功，根據(jù)不同身份跳轉到不同的權限頁面 輸入正 確的帳號，錯誤的密碼 登錄失敗并且提示密碼錯誤 登錄失敗并且提示密碼錯誤 輸入錯誤的賬號，錯誤密碼 登錄失敗并且提示賬號錯誤 登錄失敗并且提示賬號錯誤 輸入賬號、密碼正確但與身份選擇錯誤 登錄失敗 登錄失敗 用例 ID 002 操作角色 管理員 功能描述 增加操作 用例目的 查看進行增加操作的結果 前提條件 手動操作 輸入 /動作 期望的輸出 /響應 實際情況 添加 信息 添加成功 顯示添加成功。 添加信息 添加不成功 顯示添加 不正確。 用例 ID 003 操作角色 管理員 功能 C 描述 刪除 操作 用例目的 查看進行查詢操作的結果 前提條件 手動操作 輸入 /動作 期望的輸出 /響應 實際情況 選擇信息 行點擊刪除 刪除成功 datagridview 更新后與數(shù)據(jù)庫已無此行顯示 選擇信息行點擊刪除 刪除失敗 Datagridview 更新后與數(shù)據(jù)庫仍顯示此行顯示 用例 ID 004 操作角色 管理員 功能描述 修改密碼 用例目的 測試密碼修改是否可行 前提條件 手動操作 江蘇建筑職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 29 測試結果 從以上測試項目完成情況可以看出，基本達到了設計的要求，對設計中提出的功能都能順利的實現(xiàn)。當 然在測試中也存在一點問題，在以后的設計中會吸取教訓，進一步改正。其中出現(xiàn)的具體錯誤有個別模塊在修改的時候出現(xiàn)對象為空的錯誤，但是此 錯誤不屬于程序錯誤，升級系統(tǒng)后就可以正常運行。系統(tǒng)尚存在的缺點 ，需要進一步修改源程序。 江蘇建筑職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 30 結 論 這次設計到此已告以段落，通過設計對我的專業(yè)知識有了很大的幫助和提高，讓我的專業(yè)知識掌握的更加牢靠，而且還可以 較為 熟練的運用 ，為將來工作打下了比較好的基礎 。 通過設計我深深的感覺到，要想學好專業(yè)課，是必須理論與實際相結合的。而且沒有扎實的理論知識作砥柱，一切實踐都無從 談起。這次設計不但鞏固了我的理論知識，而且還給我留下了更大的實踐空間，除了弄明白要怎么做，還必須自己動手做才有意義。因為我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、能力提高的過程，都是在自己 找代碼 、 弄界面 和寫論文中得到的。 在 指導老師的共同幫助下 最終圓滿的完成了 教師工作量管理系統(tǒng) 設計，并按時完成了畢業(yè)設計說明書。 經過幾個月的苦心奮斗，我最終順利的完成了本課題的設計。系統(tǒng)需求的基本功能都已得到實現(xiàn)，同時我也對系統(tǒng)進行了力所能及的最大限度優(yōu)化，盡自己的最大努力讓系統(tǒng)更安全更可靠更高效。同時系統(tǒng)中可能也存在些漏洞與問題，但那些小問題 基本上不會影響正常的操作與管理，我們暫且將其忽略不計。 系統(tǒng)主要實現(xiàn)了以下功能：用戶的登陸與密碼修改；工作量的 查詢， 查詢結果的導出與打印輸出； 實用的分頁功能；實現(xiàn)了用戶、課程、班級的查找、 添加與 刪除 ；實現(xiàn)了管理員對用戶的 管理 功能，保障用戶密碼的安全；實現(xiàn)了對數(shù)據(jù)庫的備份與還原功能；盡最大努力將操作失誤帶來的可能損失降至最低。 同時，本系統(tǒng)也存在些缺點與不足，比如：打印輸出的頁面顯示可能與原來查詢的結果不一致，因為打印頁面沒有執(zhí)行太多細致的排序；上傳備份文件時耗費了較長的時間，這對用戶的體驗將造成很大的負面效 應；受本人的個人能力所限，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設計與工作量算法可能與學校實際有出入，因為有些地方我也沒搞明白實際中是如何處理的；本系統(tǒng)雖然在安全方面做了些處理，但也不盡完善。 江蘇建筑職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 31 參考文獻 [1] 張登宏編著 . 網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫實用教程 [M]. 北京 :北京交通大學出版社 , 2020 年 [2] 李春葆編著 . 數(shù)據(jù)庫原理與應用：基于 SQL Server 2020[M]. 北京 :清華大學出版社 , 2020年 [3] 施伯樂編著 . 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教程 [M]. 北京 :高等教育出版社 , 1999年 [4] （美）鮑爾主編 . Visual Studio 技術大全 [M]. 人民郵政出版社 , 2020 年 [5]（美）依夫杰主編 . VB 2020amp。.NET 高級編程 [M]. 北京 :清華大學出版社 , 2020年 [6]龔培增主編 . 數(shù)據(jù)庫技術及應用 [M]. 北京 :高等教育出版社 , 2020年 江蘇建筑職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 32 致 謝 本次的畢業(yè)設計期間得到了學院 領導和同事的大力幫助。我的畢業(yè)設計內容為 教師工作量管理系統(tǒng)，由于自己經驗不足 ，在整個設計過程中還是遇到了很多的問題。我覺得不恥下問，虛心請教以及和老師做好溝通是非常重要。 大學三年的生活馬上就要結束了，畢業(yè)設計是 非常重要的一個“句點”，既是對三年來所學知識的檢驗，也是三年大學生活的一個成果。 首先， 從系統(tǒng)設計和論文的編寫， 在學校得到了梁雙華老師的指導和幫助，此次畢業(yè)設計的完成和梁老師 有著密不可分的關 系。 接著，還要感謝和我一起研究畢業(yè)設計系統(tǒng)的搭檔 成員 萬麗娟 ，我們在一起非常融洽地合作， 在一起發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，大家良好的團隊精神使得該系統(tǒng)在眾多困難下能夠順利進行。和她 愉快的合作使得該項目成功的完成。 最后還要 感謝三年來所有教育過我的 教師 ， 感謝領導，老師和同學們三年來給我的幫助， 為我們打下了堅實的基礎； 并祝 愿大家將來工作順利，身體健康。希望自己能在將來取得一定成績來回報母校。 感謝所有的同學們，正因為有你們的鼓勵，我的大學生活才能夠充滿激情和活力。