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【正文】 經理辦公室；總經理辦公室接到報告，應立即作出處理。 第四條 責任與處罰 出現(xiàn)下列情況之一者，給予警告，并扣發(fā)工資 10 元以上 500 元以下： （ 1）泄露公司秘密，尚未造成嚴重后果或經濟損失的； （ 2）違反本制度第四條中的 6 條規(guī)定的秘密內容的； （ 3）已泄露公司秘密但采取補救措施的。 出現(xiàn)下列情況之一的，予以辭退并酌情賠償經濟損失。 （ 1）故意或過失泄露公司秘密，造成嚴重后果或重大經濟損失的； （ 2）違反本保密制度規(guī)定，為他人竊取、刺探、收買或違章提供公司秘密的； （ 3）利用職權強制他人違反保密規(guī)定的。 第五條 附則 本制度規(guī)定的泄密是指下列行為之一： （ 1）使公司秘密被不應知悉的； (2)使公司秘密超出了限定的接觸范圍，而不能證明未被不應知悉者知悉 。 本制度最終解釋權歸公司辦公室； 本制度從總經理簽字發(fā)行之日起實施。 第十四章 員工培訓管理制度 第一條 總則 為了改變或提高員工的工作態(tài)度和工作行為，使其在現(xiàn)在或未來的崗位上的工作行為滿足組織的目標，特制定員工培訓管理制度。 第二條 目的 13. 適應企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的總體要求，增強企業(yè)的競爭力和活力。 2. 由于知識的發(fā)展更新越來越快，組織中不斷出現(xiàn)新的工作內容或原有的工作內容發(fā)生改變，為了適應這種變化的需要，必須不斷使員工學習新的知識和技能。 3. 從組織的 發(fā)展和市場競爭的角度來看，培訓可以使造就一批始終掌握先進知識技能的骨干人才，成為組織發(fā)展的核心力量。 4. 實施員工培訓，是為了滿足員工自我發(fā)展的需要，吸引和激勵員工。 第三條 職責 公司辦公室在培訓工作中的職責 （ 1）擬訂公司的培訓制度；（ 2）在對各部門的內部培訓計劃基礎上，制定公司年度、月度的培訓計劃；（ 3）組織培訓需求的分析；（ 4）組織實施培訓；（ 5）組織評估培訓效果；（ 6）管理培訓經費。 各部門在培訓工作中的職責 （ 1）制定本部門的員工培訓計劃；（ 2）深入了解本部門的培訓需求；（ 3）提供專業(yè)培訓的課程和師資；（ 4）追蹤培訓后的工作狀況，評估培訓效果。 第四條 原則 為保證員工培訓有效性，培訓工作應遵守以下原則： 1. 普及與提高相結合：培訓須有計劃、有步驟的對全體員工實施，以保證全員素質的整體提高，但同時又要有重點、分步驟的進行，加強對企業(yè)核心力量的培養(yǎng)，才能盡快的提高公司員工迎接新挑戰(zhàn)、新變化的能力。 2. 學以至用：培訓是為提高員工在執(zhí)行某個特定職務所必要的知識、技能與態(tài)度或培養(yǎng)其解決問題能力的活動，與教育有著本質的區(qū)別。公司源培訓應本著學以至用、注重實效的原則，努力克服向 學歷教育靠攏的傾向。 3. 培訓與考核相結合：培訓的內容應接近工作內容、也是考核的內容，更是企業(yè)獎懲的依據(jù)；員工所接受的是完整的、可操作的培訓，并且有一套科學的培訓考核體系保證在工作中按照上述方法推行。 4. 培訓與推動改革創(chuàng)新相結合：培訓除給企業(yè)帶來人力資本的提升外，鑒于公司目前處在初創(chuàng)時期，通過培訓，使員工理解創(chuàng)業(yè)，使中層成為創(chuàng)業(yè)的中堅力量。 第五條 內容 員工培訓的主要內容包括： （ 1）組織文化與組織規(guī)范；（ 2）行業(yè)知識與行業(yè)信息；（ 3）專業(yè)知識技能；（ 4）工作風格與工作技能；（ 5）管理 知識和技能。 培訓需求分析 （ 1）組織目標分析：在進行培訓之前，首先要考慮組織未來的發(fā)展目標，也就是企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標，在這樣的組織目標下需要培養(yǎng)什么樣的核心理念，需要什么樣的知識和技能，對未來的人力資源有哪些需求。 （ 2）工作崗位分析：通過對工作崗位的分析，明確各個崗位的工作職責以及對任職者的要求，這樣就可以根據(jù)具體每個崗位所需要的知識和技能制定培訓計劃。 （ 3）員工素質分析：分析員工現(xiàn)有的素質水平，找出相對于組織目標和崗位的要求，培訓對每個人來說具體的內容和側重點是怎樣的。 工作程序 （ 1）由 公司辦公室負責收集與培訓有關的組織、崗位和個人信息。 （ 2）由各部門上報具體的培訓需求內容。 （ 3）根據(jù)上述信息確定當前培訓的重點內容。 培訓計劃 公司的培訓計劃可以分為年度培訓計劃和單項培訓計劃。 （ 1）年度培訓計劃是最為重要的一種培訓計劃。根據(jù)培訓體系涉及的內容以及培訓需求分析確定年度培訓的課程、時間、人員。 （ 2）單項培訓計劃是針對某一具體的培訓項目所制定的工作計劃，包括課程名稱、日期、地點、課時數(shù)、參加人員、培訓師、教材、評估方法、費用估算等。 實施準備 在進行培訓實施準備時應安排好 以下方面的內容： （ 1）培訓師的準備；（ 2）學員的準備；（ 3）培訓時間和場地；（ 4）教材與教具；（ 5）培訓宣傳工作的準備。 培訓方法 （ 1）講授法；（ 2）演示法；（ 3）研討法；（ 4）視聽法；（ 5）案例分析法；（ 6）角色扮演法。 第六條 培訓效果評估 為了了解培訓是否達到了預期的效果，為進行下一次培訓和培訓計劃的調整提供參考依據(jù)，評估工作如下： 制定評估標準 目前公司培訓效果的評估采取四級標準： （ 1）反應標準，也稱一級評估。主要用于對表面效果的評估，通過學員的情緒、注意力等對接受訓練的學員的 培訓效果作出評價，并分析產生這些反應的原因。 （ 2）學習標準，也稱二級評估。即培訓之后讓學員填寫問卷回答通過培訓學到了什么、培訓方法是否合適、培訓的過程是否達到了事先對培訓提出的要求。 （ 3）工作行為標準，也稱三級評估。主要是在一定時期內分析培訓是否帶來了人員行為上的改變，通過培訓前后工作行為的變化來評估培訓效果。 （ 4）組織成果標準，也稱四級評估。主要是評估培訓是否帶來了工作績效的提高，可以直接對接受培訓的個體或團隊在培訓前后的工作績效對比進行評估。 評估的時機 （ 1）反應標準在培訓的過程中進行； （ 2）學習標準在培訓的過程中或培訓剛剛結束進行； （ 3）工作行為標準在培訓結束三個月后的工作中進行，或在工作實施與培訓內容相關的內容時進行； （ 4）組織成果標準在培訓后半年或一年后的績效考核中進行。 評估方法 （ 1）反應標準多采用培訓時的現(xiàn)場觀察、與參訓人員面談、培訓效果問卷調查等方法進行。 （ 2）學習標準通常采用的方法有：培訓效果調查問卷、課程中的測驗或考試、參訓人員培訓心得總結等。 （ 3）工作行為標準主要會以局部調查或訪問的形式，訪問受訓人、受訓人直接主管、受訓人同事或下屬，了解工作品質、 工作態(tài)度、工作能力的變化。 （ 4）組織成果標準一般采取績效考核的方式進行，考核在工作的數(shù)量、質量、效率、態(tài)度方面的變化。 第七條附則 本制度的解釋說明權屬公司辦公室。 本制度的未盡事宜經授權后，由公司辦公室補充。 本制度的最終決定、修改和廢除權屬于公司辦公室。 第十五章 附 則 本手冊是公司內部管理手冊，屬公司保密文件之一，應妥善保管，不得外借，不得復印，否則按泄密處罰。 本手冊發(fā)給公司每位員工，由公司辦公室負責發(fā)放，并不定期抽查手冊保管狀況。 公司各部門應及時組織 員工學習本手冊。 凡遺失手冊，罰款 50 元。 本手冊如需修改，由公司辦公室提出修改意見，報總經理批準后實施。 員工離職時向公司辦公室交回本手冊。 本手冊解釋權歸屬公司辦公室。 表一： 浙江萬馬新能源有限公司 用人需求申請表 文件編號： RXZ16 版本號： A/0 編 號： □ 增員 □補員 填表日期： 2021 年 月 日 申請部門 申請人 申請人數(shù) 人 增補職位 希望到 職日期 申請增 補理由 任職條件 崗位職責 工作地點 建議薪金 工作時間 部門負責 人意見 分管副總經理意見 總經理 意見 董事長 意見 PAGE PAGE 6