高中生物教學(xué)滲透生命教育研究課題開(kāi)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-12-17 04:35本頁(yè)面
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【正文】 （二）研究的具體方法 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、 個(gè)案研究法、 觀察法、文獻(xiàn)研究法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法等，使定性與定量相結(jié)合。 （三）研究步驟 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段 （ 2021 年 1 月） 組建課題小組 ； 設(shè)計(jì)學(xué)生生命意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行調(diào)查和分析 ； 組織教師關(guān)于生命教育培訓(xùn)； 討論制定總課題研究方案； 申報(bào)課題 。 階段成果：課題研究方案、問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告。 第二階段：調(diào)研、設(shè)計(jì)階段 （ 2021 年 2 月） 對(duì)收集的有關(guān)信息進(jìn)行分析、歸類，篩選有價(jià)值的信息，確定研究?jī)?nèi)容 ； 確定課題的總體目標(biāo)、具體目標(biāo) ； 組織課題成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)并組織實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。 階段成果： 課題研究方案、技術(shù)性指導(dǎo)資料。 第 三階段：實(shí)施階段 （ 2021 年 3 月 —— 2021 年 11 月） 創(chuàng)建生命教育專題網(wǎng)站 ； 生物課堂教學(xué)結(jié)合所教內(nèi)容進(jìn)行生命教育 滲透 ； 各班級(jí) 開(kāi)展以生命教育主題為主（每月一次）的關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的德育活動(dòng) ； 6 適時(shí)組織以體現(xiàn) 生命 教育 理念的 生物 課堂教學(xué) 的專 題 活動(dòng) 。 開(kāi)展必要的生命體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)、生命教育內(nèi)容的知識(shí)展覽等活動(dòng)，重視人性化的校園、班級(jí)環(huán)境布置，營(yíng)造校內(nèi)良好的生命教育氛圍和生命德育文化。 家校溝通，形成合力，努力提高生命教育的實(shí)效。 階段成果：階段研究論文、研究總結(jié)、 研究報(bào)告；教案、活動(dòng)方案、案例。 第四階段：總結(jié)階段 （ 2021 年 12 月） 資料收集整理評(píng)比。收集關(guān)于生命教育的主題班、隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案、學(xué)科滲透教學(xué)設(shè)計(jì)、生命教育輔導(dǎo)課的教材開(kāi)發(fā)或教案，團(tuán)隊(duì)、心理輔導(dǎo)中個(gè)案、生命教育中的反思等資料。 學(xué)校開(kāi)展生命教育工作小結(jié)，形成研究報(bào)告， 研究文集， 歸納整理研究材料，深化理性認(rèn)識(shí)，提煉成果，申請(qǐng)結(jié)題 階段成果：理論性成果、技術(shù)性成果 十一 、課題經(jīng)費(fèi) 與管理 在整體規(guī)劃、分步實(shí)施的前提下，我們將遵循突出重點(diǎn)，照顧一般的原則，開(kāi)源節(jié)流，保障課題研究的順利進(jìn)行。本著“少 花錢(qián)，多辦事”的原則，盡可能提高產(chǎn)出與投入之比。 十二 、課題研究的成果表達(dá)形式 研究報(bào)告 （包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告） ； 生命教育專題網(wǎng)站； 專題研究論文、 論文集 ； 實(shí)績(jī)展覽、活動(dòng)展示（ 學(xué)生活動(dòng)的記錄、圖片、反映該課題研究的錄像資料等等） 。 十 三 、主要參考文獻(xiàn) 葉瀾．讓課堂煥發(fā)出生命活力 —— 論中小學(xué)教學(xué)改革的深化 [J]．教育研究． 1997（ 9） 2．王學(xué)鳳．臺(tái)灣中小學(xué)生命教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑 [J]． 教育評(píng)論． 2021（ 6） 劉宣文，琚曉燕．生命教育與課程設(shè)計(jì)探索 [J]．課程 ?教材 ?教法． 2021（ 8） 易培錄 ． 試論生命教育的內(nèi)容和方法 [J]． 教學(xué)與管理 ． 2021（ 9） 張?jiān)骑w．呼喚生命教育 [J]．社會(huì)． 2021（ 3） 田春利．論基于生命有限性的教育 [J]．教育理論與實(shí)踐． 2021（ 2） 史習(xí)燕．少年暴力和愛(ài)育的缺失 [J]．中國(guó)教育報(bào)， 2021年 8月 23日
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