小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷卷面分析-資料下載頁
2024-11-20 22:17本頁面
【正文】 幾的計算，學(xué)生對這類知識的掌握較牢，答題情況很好。少個別學(xué)生出錯，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。第二題，填一填。包括20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和組成，數(shù)序，數(shù)的大小的比較，找規(guī)律畫畫幾個知識點，第5題出現(xiàn)錯誤較多，主要原因是讀題和審題能力不強(qiáng)，學(xué)生由于對“對方”不理解，就出現(xiàn)錯誤。因此在今后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生讀題和審題這方面的能力訓(xùn)練。第三題連一連和第四題填一填。考查學(xué)生認(rèn)識鐘表這個知識點和考查數(shù)序，左右關(guān)系的掌握情況，除了個別學(xué)生由于看題不認(rèn)真，出現(xiàn)錯誤。第五題，數(shù)一數(shù)，填一填。全班有兩名學(xué)生錯了，主要原因數(shù)數(shù)不細(xì)心，5個珠子數(shù)成7個，在以后的教學(xué)中還需多培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。第六題，用數(shù)學(xué)解決問題。實際上是要求學(xué)生看圖列式，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白圖意，然后根據(jù)圖意列式計算。由于學(xué)生認(rèn)字不多，有些題目讀不懂，不理解題意，錯誤較多。尤其是最后一題“大樹下面藏著幾只小雞？”由于平時做過兩種數(shù)量的，出現(xiàn)了三種數(shù)量學(xué)生就無法下手，導(dǎo)致錯誤。分析原因，我認(rèn)為他們在解決問題時應(yīng)對策略意識不強(qiáng)，學(xué)生學(xué)得較死，不會靈活掌握。在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系，弄清答句和問句的區(qū)別，以便為以后的教學(xué)打好扎實的基礎(chǔ)?？v觀整個做題情況，大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對于存在的問題，在今后的教學(xué)中要注意加強(qiáng)訓(xùn)練，并用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生理解知識的重點與難點。三、今后教學(xué)措施結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意重視數(shù)學(xué)方法的滲透。挖掘教材例題、習(xí)題的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信，促進(jìn)學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的形成。在平時的教學(xué)中要注意對學(xué)生基礎(chǔ)知識的把握，尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對于低年級的學(xué)生而言，他們并不知道如何自覺、主動地來學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)該幫助孩子意識到自己的最佳學(xué)習(xí)方式。第 8 頁 共 9 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 9 頁 共 9 頁
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