小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷卷面分析-閱讀頁
2024-11-20 22:17本頁面
【正文】 意孩子的握筆方法及書寫姿勢。所以在適當(dāng)?shù)臅r候還是需要我們讓孩子有意識地去識記（不一定要求會寫）一些必要的字、詞。挖掘教材例題、習(xí)題的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。提供多樣的活動方式，通過學(xué)生主動探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的形成。解決問題的第4小題圖上字體太小，影響了學(xué)生對題意的理解。優(yōu)點(diǎn)在于大多數(shù)學(xué)生在老師的領(lǐng)答下都能得滿分。數(shù)數(shù)也沒有丟分現(xiàn)象。連線題也有出錯現(xiàn)象，馬虎出錯的比較多。多做練習(xí)，見識各種類型。讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系，每道題都要求很細(xì)致，體現(xiàn)在試卷的圖文并茂、生動活潑，給學(xué)生以親切感。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不太扎實(shí)，沒有形成一定的基本技能。考查了數(shù)比較大小、10以內(nèi)的加減法計算和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，以及十幾加幾和十幾減幾的計算，學(xué)生對這類知識的掌握較牢，答題情況很好。第二題，填一填。因此在今后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生讀題和審題這方面的能力訓(xùn)練?？疾閷W(xué)生認(rèn)識鐘表這個知識點(diǎn)和考查數(shù)序，左右關(guān)系的掌握情況，除了個別學(xué)生由于看題不認(rèn)真，出現(xiàn)錯誤。全班有兩名學(xué)生錯了，主要原因數(shù)數(shù)不細(xì)心，5個珠子數(shù)成7個，在以后的教學(xué)中還需多培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。實(shí)際上是要求學(xué)生看圖列式，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白圖意，然后根據(jù)圖意列式計算。尤其是最后一題“大樹下面藏著幾只小雞？”由于平時做過兩種數(shù)量的，出現(xiàn)了三種數(shù)量學(xué)生就無法下手，導(dǎo)致錯誤。在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系，弄清答句和問句的區(qū)別，以便為以后的教學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、今后教學(xué)措施結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意重視數(shù)學(xué)方法的滲透。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信，促進(jìn)學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的形成。對于低年級的學(xué)生而言，他們并不知道如何自覺、主動地來學(xué)習(xí)。第 8 頁 共 9 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 9 頁 共 9 頁
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