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20xx校園文化建設工作總結(jié)范文-資料下載頁

2024-11-20 03:26本頁面
  

【正文】 成“他律”。有了嚴格的他律,還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育,通過樹立榜樣,創(chuàng)設條件,讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人而不是奴隸。良好的言行習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。
  二是扎實抓好生活細節(jié),促進養(yǎng)成教育。
  在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事,事事皆育人。教師無小節(jié),處處是楷?!钡裙庞柡透裱?,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細節(jié)”等理念,及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達成共識,讓學生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
  經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風,已經(jīng)形成了良好的校風和學風,“人人是赤小形象,個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。
  三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境
  物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。
  加大經(jīng)費投入,科學規(guī)劃校園整體布局。
  我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級名?!睘榘l(fā)展目標,不斷加大經(jīng)費投入,對校園進行了布局調(diào)整,教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道。美化綠化了整個校園,使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
  重視人文建設,提高校園文化品位。
  “處處是教育之地” ,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走近校門,“改變自己從今天開始,良好習慣成功的起點”的大型標語,激勵著師生拼搏進取。進入校園,“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風,“厚德、博學、自強、奮進”的校訓,“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風,莊重、醒目,催人奮進?!皧^斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時刻激勵著學生的斗志。文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生。巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界,時刻激起學生的愛國之情。學生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲,墻壁會說話,花草也賦詩,設施能啟智,學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計,把教育目的和科學文化知識,融進校園的每一個角落。
  人人參與,構(gòu)建各具特色的班級文化。
  教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺,在校園整體規(guī)劃的同時,學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下,學生自主設計的班級環(huán)境,凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋,不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出。彰顯個性的班風折射出班級特色。室內(nèi)的環(huán)境設計別有新意:名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息?!吧鐣唤恰笔箤W生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責任?!皩W習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品,使學生感受到學習的快樂、知識的魅力。“心里話”加強了師生之間的溝通,拉進了師生間的距離?!鞍嗉壷恰睅恿巳?,堅定了信心,每一顆“星星”都看到自己的點滴進步,驕傲的告訴同學和老師:我能行,我最行?!案改傅亩摗弊尯⒆觽冏x懂了父母的融融愛意、良苦用心,知道“可憐天下父母心”?!扒墒只坌摹闭故緦W生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線,得到了教育行政部門的充分肯定。
  四、樹立可學的師生楷模
  榜樣的主要功能在于示范和激勵,激勵是第一位?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素,樹立榜樣,大力宣傳,讓榜樣成為校園文化建設中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風采”。對在各級各類教學競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子,及時通過光榮榜的形式進行公開表揚,并在每學期開學典禮上公開表彰。各年級,各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄,及時表揚在年級、班上有進步的學生。這樣,既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感,又讓他們感覺到肩上的責任,同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣,讓師生明白榜樣就在身邊,讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量,讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。
  天道酬勤,付出必有收獲。近一年的工作,我們最深的體會是:大力開展校園文化建設,提高全體師生員工的素質(zhì),締造和諧校園,能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展,取得優(yōu)異的成績,創(chuàng)造出一個欣欣向榮,充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中,我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標,激勵自己,要求自己,總結(jié)經(jīng)驗,克服困難,一如既往地加強校園文化建設,創(chuàng)建文明和諧的校園,使這枝精神文明之花越開越紅,越開越艷。
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