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正文內(nèi)容

白河校園文化建設(shè)工作總結(jié)★-資料下載頁

2024-11-15 22:44本頁面
  

【正文】 校田徑場進行體育鍛煉,并開展了乒乓球、羽毛球、藍球等第二課堂興趣活動;2)大力宣傳說普通話做文明人,通過開展演講比賽、朗誦比賽等活動促進學(xué)生說標(biāo)準(zhǔn)普通話的良好意識與行為,并在幾個重點專業(yè)中開設(shè)普通話課,設(shè)立普通話考核點,組織學(xué)生參加普通話考證,落實培養(yǎng)學(xué)生形成一口流利的普通話。3)組織開展書法、美術(shù)、手工等興趣小組、定期開展書法講座、在高一課程中開設(shè)書法課,并組織相關(guān)競賽。通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情,真正提高學(xué)生的意識,自覺練就一手漂亮的書法。4)每學(xué)期開展一次大型的以專業(yè)為單位的校園技能大賽活動,通過全員參與與作品展示,提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能,強化技能的意識,形成技能學(xué)習(xí)的熱潮,并在參加省市職業(yè)技能大賽中獲取了好成績。真正培養(yǎng)學(xué)生掌握一項熟練的技能,為就業(yè)做了充分準(zhǔn)備。5)創(chuàng)建書香校園,規(guī)范學(xué)生閱覽室、電子閱覽室,充分發(fā)揮其功能。并在各班級中成立讀書角,要求學(xué)生讀好書寫好隨筆與讀后感。組織開展征文活動,開設(shè)“藍?!蔽纳?,把學(xué)生優(yōu)秀作品在文社中發(fā)表,盡量做到學(xué)生畢業(yè)前都能寫一篇優(yōu)秀的文章。6)每年四月至五月份開展“班班有歌聲”大合歌活動,先以專業(yè)為單位開展比賽活動,后在專業(yè)的基礎(chǔ)上由各專業(yè)組隊推出一個代表隊參加學(xué)校的大型比賽。要求必唱校歌,確保每個學(xué)生會唱校歌、并唱好校歌;開展了“校園十佳歌手”、大型的元旦文藝匯演等等活動,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),鍛煉學(xué)生形成一副響亮的歌喉。7)通過主題班會,團隊活動等渠道培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,并在教育引導(dǎo)中讓學(xué)生養(yǎng)成一顆感恩的心。,形式多樣的主題班會。根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,在提高學(xué)生思想意識,端正學(xué)生行為態(tài)度,提升學(xué)生心理素質(zhì)等方面起到一定的作用,為開創(chuàng)文明、和諧的校園奠定了強實的基礎(chǔ)。,莊嚴(yán)的正面教育。我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的高效的渠道。,營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)?!俺甭暋睆V播站每天中午一點半、每天下午課外活動時間進行廣播,除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪及安全教育五分鐘外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。,搭建個性發(fā)展平臺。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動,既進行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學(xué)們的視野; “祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“我們的節(jié)日手抄報比賽”、“書畫大賽”、“班班有歌聲”“中國夢”等系列活動,為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長; “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強了師生的安全意識。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實效性。二、扎實抓好學(xué)生良好品行養(yǎng)成教育當(dāng)代中職生處在一個身心、思維走向成熟的過渡時期,普遍是獨生子女,存在著許多人格缺陷。如缺乏生活閱歷,生活自理能力差,依賴性強;心理表現(xiàn)不成熟,缺乏堅韌不拔的意志;任性,我行我素,不顧其他人的感受;自私偏狹,難于與人交往,難于適應(yīng)集體生活;普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)自覺性差。普遍缺乏文明生活的習(xí)慣、缺乏吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。針對我校學(xué)生的特點,我們首先從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),并抓住先入為主的向?qū)W生明確什么該做,什么不該做。把每年秋季開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周,向?qū)W生們宣讀《中專生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度。并根據(jù)本班的特點,增補制定適合本班的班規(guī)。對學(xué)生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時,制定了《養(yǎng)成文明十個好習(xí)慣》,向?qū)W生明確做什么,為什么要這樣做,以及如何去做。其次充分調(diào)動全體教師和管理人員全員育人。通過校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處人員、行政值日、專業(yè)部主任、教研組長等聽課、巡課,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)問題,及時與任課教師溝通和與學(xué)生交流;充分利用課余時間,深入學(xué)生寢室,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生文明習(xí)慣,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。建立與學(xué)生談話制度,解決學(xué)生的思想問題、學(xué)習(xí)問題。 第三開設(shè)養(yǎng)成教育課舉辦養(yǎng)成教育講座。 學(xué)校在新生入學(xué)后,就采取講座的形式從思想教育、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育、成才教育、專業(yè)知識介紹等方面,對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。使學(xué)生認(rèn)識到,采取嚴(yán)格的紀(jì)律約束,目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這種習(xí)慣的養(yǎng)成,對自己一生都有好處。 并在高一第一學(xué)期開設(shè)養(yǎng)成教育課,確保引導(dǎo)教育持之以恒,不斷強化,做到反復(fù)抓,抓反復(fù)。第四為了讓養(yǎng)成教育更具針對性和實效性我們建立起以學(xué)生為中心的“教師一學(xué)生一家長”三位一體的德育體系。在學(xué)校里,老師嚴(yán)格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后,家長對孩子也要嚴(yán)格要求,以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育,并讓教育在實際的生活中得以運用。家長和教師在養(yǎng)成教育方面密切配合,就能達成共識,目標(biāo)一致,收到事半功倍的效果。三、加強校園文化與企業(yè)文化的融合,促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè),既要適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要,又要堅持“立德樹人,技能立業(yè)”為主導(dǎo)的辦學(xué)思想,根據(jù)專業(yè)特色,加強專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育,建設(shè)特色“專業(yè)文化”。通過企業(yè)文化和校園文化有效融合等多種形式,多渠道、全方位地對學(xué)生進行人文精神滲透,以就業(yè)為導(dǎo)向,突出職業(yè)性,著力提高學(xué)生的全面素質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的專門人才。,工學(xué)結(jié)合的校風(fēng)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)學(xué)生是培養(yǎng)面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理一線職業(yè)崗位的實用型和技能型專門人才,未來所從事的崗位大多是各行各業(yè)的一線生產(chǎn)、管理、服務(wù)的具體工作,使學(xué)生面向社會,適應(yīng)市場,因此,我校大力加強與企業(yè)和市場的銜接,借鑒、吸收企業(yè)精神文化的實質(zhì)和內(nèi)涵,更好地為企業(yè)和地方經(jīng)濟服務(wù)。為此,積極邀請聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)參與教學(xué)改革,優(yōu)化課程設(shè)置,更新教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上加入企業(yè)管理基礎(chǔ)知識,向?qū)W生介紹具有時代性的企業(yè)管理理念和管理方法,讓學(xué)生了解企業(yè)和熟悉企業(yè)的管理體制。企業(yè)的參與使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)更為具體、更為實際,使學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與社會的需求同步。開展優(yōu)秀企業(yè)文化進校園活動校園文化活動是學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的重要平臺。為此學(xué)校采取有效措施,為學(xué)生搭建校企文化交流平臺:一是聘請優(yōu)秀企業(yè)家和工作成績突出的優(yōu)秀畢業(yè)生定期、不定期地為學(xué)生講課,在向?qū)W生講授專業(yè)技能的同時,也把他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、體會傳授給學(xué)生,讓學(xué)生了解企業(yè)的要求,熟悉企業(yè)的行為準(zhǔn)則和操作規(guī)程,盡早為就業(yè)做好心理和技能方面的準(zhǔn)備,以促進學(xué)生的全面發(fā)展;二是舉辦優(yōu)秀企業(yè)文化展示周,聘請企業(yè)高級主管進校園擔(dān)任兼職教師,將企業(yè)的先進企業(yè)文化融入實訓(xùn)教學(xué),實現(xiàn)企業(yè)文化進課堂,引導(dǎo)學(xué)生形成符合時代潮流、滿足企業(yè)要求的職業(yè)素養(yǎng);三是建設(shè)職業(yè)道德訓(xùn)練基地,加強與企業(yè)聯(lián)系,拓寬社會實踐的范圍,安排學(xué)生到對口企業(yè)開展頂崗實習(xí)。不定期將學(xué)生帶到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),有意識地創(chuàng)造條件讓他們擔(dān)任多種角色,從事各類工作,使他們在工作中學(xué)會交往、學(xué)會競爭與合作。加強企業(yè)調(diào)研,豐富發(fā)展校園文化內(nèi)涵校園文化在建設(shè)過程中,要善于收集和吸納來自學(xué)校內(nèi)部師生和社會各方面的反饋信息,尤其要注重來自企業(yè)的反饋信息,這是校企文化結(jié)合的重要途徑之一。我校通過對用人單位的定期訪談,從外部途徑及時了解我校園文化在育人工作上的成效,及時把握用人單位對畢業(yè)生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度、個人品質(zhì)等諸方面的綜合評價,及時獲得用人單位的用工標(biāo)準(zhǔn)、要求以及對學(xué)校教育教學(xué)工作的建議,從職業(yè)道德和職業(yè)能力方面豐富發(fā)展校園文化內(nèi)涵。其次,還定期對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查,一方面能及時了解他們在工作中遇到的問題,把校園文化建設(shè)延伸到社會;另一方面,及時了解他們對學(xué)校師資隊伍建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理制度等方面的看法和建議,進行及時的評估和修正,這個過程既體現(xiàn)了學(xué)校育人者職業(yè)道德和職業(yè)能力,符合學(xué)校校園文化建設(shè)的要求,又是在實踐中不斷豐富和發(fā)展校園文化建設(shè)的過程。四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”。沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“文明校園”為發(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費投入,對校園進行了布局調(diào)整,美化綠化校園,使學(xué)校美麗幽雅。 “處處是教育之地” ,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底校園文化建設(shè)工作總結(jié)5根據(jù)教委“十一五”發(fā)展規(guī)劃,xx年教育局和教委的工作安排,從我校的實際情況出發(fā),通過校園文化建設(shè),把我校建成“優(yōu)美、高雅、特色、和諧”的師生學(xué)習(xí)、工作、生活的樂園。為爭創(chuàng)一流的學(xué)校,全面育人服務(wù),在校園文化建設(shè)方面主要做了以下幾項工作。一、重視制度建設(shè),落實目標(biāo)和任務(wù)成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自抓此項工作,明確分工,責(zé)任到人。及時召開校務(wù)會研究制定了《xx學(xué)?!笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》,《校園文化建設(shè)規(guī)劃》及管理制度。,鼓勵先進,鞭策后進,使校園文化建設(shè)真正落到實處。二、從徹底根治臟、亂、差入手,狠抓師生精神面貌建設(shè)。開學(xué)初從整治學(xué)校臟、亂、差入手,為徹底根治臟、亂、差的現(xiàn)象。學(xué)校要求統(tǒng)一布置各教室的環(huán)境,室內(nèi)外環(huán)境具體到每個班、每個人進行管理,每天及時清掃各班所屬的環(huán)境區(qū),每周及時處理垃圾坑的垃圾,嚴(yán)格執(zhí)行值周制度,進行督促、檢查、量化評分。從佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服、個人身體衛(wèi)生等幾方面,加強個人衛(wèi)生,定期或不定期督促、檢查,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。把學(xué)校26個組室分配給每個教師,并制定了《xx學(xué)校各組室管理量化考核規(guī)定》,實行責(zé)任到人的管理。認(rèn)真做好師生的文明禮貌、精神面貌方面的工作。要求師生有禮貌、衣著整潔、整齊、待人熱情和氣三、加強硬件建設(shè),使校園文化建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)方向邁進。1.在刷新原有的永久性標(biāo)語兩條的基礎(chǔ)上,校園內(nèi)寫新標(biāo)語三條,繪制體育運動圖案25幅,懸掛了名人畫像和警示句。2.重新制作黑板四塊,瓷磚圖兩幅。定期公布值周公布欄、布置教學(xué)樓道的黑板和宣傳欄。3.制作乒乓球臺六個,水池一個。維修花墻、灶房,裝飾餐廳、團隊活動室。修理了課桌凳,配齊了多功能、藝術(shù)室桌凳,修理、合理布置了單雙杠等體育設(shè)施。4.整理了各組室設(shè)施布置,給實驗室、團隊活動室、藝術(shù)室配備購置了儀器柜。5.更新了操場周圍和學(xué)校門前樹(栽植了新疆楊樹和垂柳)?;▓@內(nèi)栽植了丁香、碧桃樹,種植了花期長的花,并定期澆水、除草。6.每個教職工養(yǎng)了三盒花,每個班三個人養(yǎng)一盒花,學(xué)校給各辦公室、教學(xué)樓道購置盒花十三盒。并加強了日常管理和養(yǎng)護工作,使校園達到了美化、香化。以上建設(shè)學(xué)校共投資近八千多元,在學(xué)校經(jīng)費有限的情況下,完成了年初的規(guī)劃任務(wù)。今后將校園文化建設(shè)按規(guī)劃搞下去,使建設(shè)上檔次,爭創(chuàng)一流學(xué)校。校園文化建設(shè)工作總結(jié)6校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。近一年來,我校全面落實《鄂托克旗教育局關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》,我校實施了以“用心教書、用愛育人”為主題的校園文化建設(shè)。切實抓好校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境?,F(xiàn)結(jié)合工作實際,將近一年來學(xué)校文化建設(shè)的各項工作小結(jié)如下:結(jié)合學(xué)校實際,為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,成立了校長親任組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。周密部署,細化分工,明確責(zé)任。明確了主題,確立了內(nèi)容,籌劃了建設(shè)進程。我校始建于1935年,是鄂爾多斯歷史上建校最早的小學(xué),為進一步傳承歷史文化,根據(jù)現(xiàn)有設(shè)施條件差的實際情況,在校園文化建設(shè)計劃中,明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托,以精神文化建設(shè)為核心,以制度文化建設(shè)為載體”的建設(shè)思路。倡導(dǎo)特色,豐富載體,活動引領(lǐng),學(xué)科滲透,積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化,內(nèi)涵升華。為充分體現(xiàn)人文精神,發(fā)揮校園隱性育人功能,學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機的結(jié)合起來。校園整體設(shè)計,突出自己的特色,在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本,以學(xué)生健康成長,全面發(fā)展為目的,將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施,開辟了校園文化標(biāo)語、手抄報書畫作品展示專欄以及文化墻等。其中,不僅有弘揚我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容,也有不乏時代特色的思想內(nèi)涵?!叭L(fēng)”建設(shè)進一步細化,在明確要求的基礎(chǔ)上,加大宣傳力度,在抓各項具體工作中,滲透和體現(xiàn)“三風(fēng)”內(nèi)涵,使“三風(fēng)”建設(shè)不停留在口頭上,不徒有虛名,而是要真正形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。文化建設(shè)的載體和陣地進一步豐富。今年以來,我校重點抓“愛國主義教育”和讀書活動,在充分醞釀,反復(fù)探討的基礎(chǔ)上,形成了活動方案,明確了活動目標(biāo)、內(nèi)容、措施和責(zé)任,確保各項活動有序有效開展,逐步形成長效機制。六一期間的校園藝術(shù)節(jié)
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