【導(dǎo)讀】面對(duì)這種形勢(shì)，成人教育應(yīng)如何創(chuàng)新，服務(wù)體系應(yīng)如何改進(jìn)，本論文正是基于此，對(duì)我國(guó)當(dāng)前成人教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，針。對(duì)當(dāng)前成人教育出現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的可行性建議。教育部提出了進(jìn)一步改革和發(fā)展成人教育。的總體目標(biāo)，使成人教育在構(gòu)建成人教育和終身教育體系中發(fā)揮更大作用。并提出相應(yīng)的對(duì)策及建議，以供政府部門決策參考。成人高等教育是成人教育的最高階段。一詞最早見于美國(guó)1915年的雜志中。1929年，在英國(guó)劍橋首次召開世界成人教育大會(huì)，世界成人教育協(xié)會(huì)成立，標(biāo)志著世界范圍內(nèi)的成人教育合作由此拉開帷幕。同年，美國(guó)在全國(guó)教育。育界得到廣泛流傳，并寫入了一些國(guó)際成人教育的文件之中。成人教育是為社會(huì)成年勞動(dòng)者。式的多樣性和學(xué)習(xí)時(shí)限的終身性。性區(qū)別于傳統(tǒng)教育。幾乎所有國(guó)家的成人高等教育都不同程度地采取各種。不管其種族、家庭出身、性別、職業(yè)、

　　

【正文】 術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并且有利于教育資源的共享。電視大學(xué)的缺點(diǎn)是其質(zhì)量不太能保證，證書含金量比較低，具有遠(yuǎn)程教育優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也具有遠(yuǎn)程教育共性的缺點(diǎn)。 四 、貴州民族學(xué)院 成人教育存在的問題： （一 ） 辦學(xué)指導(dǎo)思想方面 ： 學(xué)院定位不完整，沒有在辦學(xué)類型、人才培養(yǎng)目標(biāo)兩個(gè)方面進(jìn)行定位；支撐材料不全，學(xué)院各部門主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)的有關(guān)規(guī)定、措施材料不足；學(xué)院在成人高等教育與普通高等教育的結(jié)合上材料不夠；學(xué)院組織教育思 13 想觀念的學(xué)習(xí)、討論和研究不夠等。 （二 ） 師資隊(duì)伍方面 ： 由于學(xué)院性質(zhì)特 殊，不設(shè)專職教師，依托學(xué)校師資隊(duì)伍，但聘任教師的管理上還有待規(guī)范和加強(qiáng)。 （三 ） 教學(xué)條件與利用方面 ： 支撐材料收集整理不全面，部分支撐材料欠缺，支撐力度不夠，如：無教學(xué)儀器設(shè)備及使用情況總結(jié)；無多媒體教室使用率統(tǒng)計(jì)表及其效果綜述材料；無遠(yuǎn)程教育情況綜述材料；無聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議（原件）；無圖書資料室介紹，未統(tǒng)計(jì)圖書冊(cè)數(shù)，圖書資料目錄和圖書資料室管理及使用情況不全；無學(xué)院使用教務(wù)教學(xué)網(wǎng)情況總結(jié)；無自籌經(jīng)費(fèi)辦學(xué)情況綜述材料；校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)材料不全；部分支撐材料與指標(biāo)要求不符，歸類存檔不合理，有錯(cuò)誤放置等。 （四 ） 專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方面 ： 支撐材料不完善， 如：多媒體文字教學(xué)材料稀缺，學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、總結(jié)不完善等。 （五 ） 教學(xué)管理方面 ： 學(xué)院部分教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)有待提高；教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、運(yùn)行機(jī)制不夠健全；支撐材料較少，無教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況分析，無各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)情況執(zhí)行材料等。 （六 ） 學(xué)風(fēng)方面 ： 學(xué)院抓學(xué)風(fēng)建設(shè)力度還不夠，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情不高，部 14 分支撐材料欠缺，如：無聘任教師及教學(xué)基本情況系列材料；無學(xué)生畢業(yè)率、獲得學(xué)位率和考研通過率；無學(xué)風(fēng)建設(shè)的有 關(guān)制度、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)材料及典型事例。 （七 ） 教學(xué)效果方面 ： 畢業(yè)論文方面，有的畢業(yè)論文選題不能完全反映培養(yǎng)目標(biāo)的要求，畢業(yè)論文開題報(bào)告不規(guī)范，畢業(yè)論文的質(zhì)量也不夠高；考試方面，有的評(píng)卷教師不認(rèn)真，試卷評(píng)閱不規(guī)范，試卷未裝訂，對(duì)試卷質(zhì)量分析過于簡(jiǎn)單；部分材料不能支撐指標(biāo)體系的內(nèi)容，缺少總結(jié)、統(tǒng)計(jì)分析材料等，如：課程成績(jī)分析與試卷質(zhì)量分析混淆、學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文化、心理素質(zhì)有關(guān)材料不全面、無學(xué)生參加黨校學(xué)習(xí)綜述材料；體育活動(dòng)及競(jìng)賽的支撐材料比較單薄。無對(duì)生源情況的分析和提高生源的措施；有關(guān)社 會(huì)評(píng)價(jià)材料比較簡(jiǎn)單等。 從收集的各類材料上看，學(xué)院評(píng)建工作還不夠細(xì)致深入，材料不完整、不規(guī)范，本單位的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)不夠突出，有些二級(jí)指標(biāo)和主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料較少。 五 、關(guān)于解決貴州民族學(xué)院成人教育存在問題的對(duì)策研究： （一 ） 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本科教學(xué)評(píng)估工作的認(rèn)識(shí)。 學(xué)院班子要召開專門會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，保證班子成員特別是?一把手?以積極、主動(dòng)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入本科教學(xué)評(píng)建工作；要進(jìn)一步做好宣傳動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)學(xué)院師生員工關(guān)心評(píng)估、參與評(píng)估的積極性。 （二 ） 著力研究和把握學(xué)院辦學(xué)定位和辦學(xué)思路， 做好頂層設(shè)計(jì)。 15 學(xué)院要采取一定的方式組織班子成員、廣大教師、學(xué)生骨干廣泛開展教育思想大討論，深入研討學(xué)院辦學(xué)定位和辦學(xué)思路，并嚴(yán)格按照?總體目標(biāo)定位、類型定位、層次定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才類型定位、服務(wù)面向定位?等六個(gè)方面對(duì)學(xué)院進(jìn)行定位；要按照定位盡快修訂學(xué)院?十一五?發(fā)展規(guī)劃等專項(xiàng)規(guī)劃。 （三 ） 認(rèn)真解讀評(píng)估指標(biāo)體系，找準(zhǔn)評(píng)建工作重心。 學(xué)院迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組要采取一定措施組織成員及學(xué)院師生員工認(rèn)真解讀評(píng)估指標(biāo)體系，正確把握指標(biāo)體系內(nèi)涵；要結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)一步研究學(xué)院評(píng)建項(xiàng)目，找準(zhǔn)學(xué)院評(píng)建工作重心；要嚴(yán)格 按照要求進(jìn)行建設(shè)，查缺補(bǔ)漏、充實(shí)支撐材料內(nèi)容，增強(qiáng)支撐材料的支撐力度，并根據(jù)學(xué)院自身本科教學(xué)工作的實(shí)際情況和特點(diǎn)，挖掘補(bǔ)充學(xué)校所列支撐材料細(xì)目以外的內(nèi)容 。 （四 ） 深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是各級(jí)各類教育應(yīng)該始終高奏的主旋律。 成人教育深化教學(xué)改革，嚴(yán)格教學(xué)管理，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，樹立以質(zhì)量求生存的觀念，既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高校成人教育提出的客觀要求，也是高校成人教育得以生存和發(fā)展的必要條件，必須引起我們的高度重視。 （五 ） 健全管理規(guī)程發(fā)送運(yùn)行環(huán)境。 當(dāng)前，由于世界性科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和社會(huì)的急劇變革， 以及我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)力的加速，社會(huì)對(duì)高等教育量的需求的激增和功能有要求的多樣化，使成人教育的功能和目標(biāo)發(fā)生重大變化。成人教育必須優(yōu)貨外部運(yùn)行環(huán)境，改善內(nèi)部運(yùn)行條件，加強(qiáng)激勵(lì)，整合效能，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。 16 參考文獻(xiàn) : 《成人教育》咸秉武 泰山學(xué)院教育系 山東 泰安 271021 《中國(guó)成人教育》劉海燕 《 中國(guó)成人教育》中國(guó)成人教育協(xié)會(huì) 山東成人教育協(xié)會(huì) CN371214/G 《 中國(guó)成人教育改革發(fā)展三十年 》 (精裝 ) 董明傳 B001ORFULM 《不可替代的優(yōu)勢(shì) —— 關(guān)于成人教育的思考》郭伯 農(nóng) 《 與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展 —— 貴州民族學(xué)院的成人教育 》何平