物流管理的論文：關于高職物流管理專業(yè)實訓基地建設方案研究[專業(yè)論文]-資料下載頁
2024-12-15 09:22本頁面
【導讀】并就基地建設和利用中存在問題的解決提出相應的建議。物流管理專業(yè)在我國高職院校中開設時間不長,但發(fā)展迅速。節(jié)的好壞成為評價物流管理專業(yè)建設成敗的關鍵。1)是物流管理專業(yè)的學科性質(zhì)要求?，F(xiàn)代物流管理是一門綜合性極強的應用科學,目前。知識,使本來數(shù)學基礎不太好的高職學生倍感困惑,而且缺乏實用性。有關物流實務各環(huán)節(jié)業(yè)。燥淺顯,老師或不屑于講,或加以淡化。物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是在為物流企業(yè)和企業(yè)物流各功能環(huán)節(jié)。3)是提高教學科研能力的要求。之間主體和利益的不對稱等。為了最大限度降低成。礦企業(yè)區(qū)、郊區(qū)或車站碼頭附近,這給實踐教學帶來諸多不便。踐,常常會給企業(yè)或部門正常運行帶來不便,效果也不夠理想。1)政府高度重視。養(yǎng)責任的有關政策,充分調(diào)動行業(yè)、企業(yè)參與高職教育的積極性。2)設立專門的管理機構。
【正文】 課程比例不得低于 40%的要求時并不會顧及實踐教學資源的多寡 ,院系執(zhí)行教學計劃時也不會考慮到具體的執(zhí)行能力 ,而教研室和專業(yè)教師為了完成實踐教學的任務 ,則必須主動與相關企業(yè)聯(lián)系洽談 ,去尋找并建立實踐教學基地。 2)增加學校對 校外實踐就業(yè)基地建設的投入。客觀來說 ,利用實踐和就業(yè)基地來完成教學任務、促進學生就業(yè)減少了學校教學投入、提高了教學效果、保證了就業(yè)率 ,學校是既得利益方。 3)在實踐教學計劃執(zhí)行上增加靈活性。校外實踐教學常常會面臨許多不確定因素的影響 ,指導老師有必要對教學活動做相應調(diào)整和變更。因此 ,在教學質(zhì)量控制上 ,學校應在強調(diào)過程管理的基礎上 ,把控制重點回歸到教學效果檢查。 4)加強對學生就業(yè)形勢教育和職業(yè)道德教育。多數(shù)畢業(yè)生擇業(yè)常常具有一種隨意性 ,缺乏長遠的考慮 ,不能夠聯(lián)系企業(yè)發(fā)展的前景來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯 ,疏于知識和能力的積累 ,渴望短期內(nèi)被重用 ,不能經(jīng)受基層第一線的工作的磨礪。 5 結束語 實訓基地的建設對于新時期高職院校是非常重要和關鍵的?？梢哉f ,未來高職院校的前途和命運 ,決定于實訓基地的建設水平、應用水平和管理水平。 參考文獻 [1]粟增富 .高職物流教學實踐淺析 [J].職教論壇 ,2021,5:26. [2]陳金鵬 .校企合作 政府不是旁觀者 [J].中國培訓 ,2021,1:51.
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