【導(dǎo)讀】整個(gè)系統(tǒng)的架構(gòu)。讓用戶在使用系統(tǒng)之前對(duì)系統(tǒng)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和熟悉。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，電腦的已經(jīng)越來越得到普及了。用于科學(xué)領(lǐng)域中，電腦已經(jīng)走進(jìn)了普通人的生活中，應(yīng)用于普通人的生活中。但是也就是因?yàn)閱挝缓推髽I(yè)在管理上越來越依賴電腦，所以開發(fā)好的管。理系統(tǒng)也是人們目前越來越關(guān)注的事情。怎么才能做好一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)可以從多個(gè)方面來考慮。語(yǔ)言和選擇的數(shù)據(jù)庫(kù)。如今設(shè)計(jì)語(yǔ)言多種多樣，選對(duì)了適合的語(yǔ)言就可以對(duì)。我們的開發(fā)起到一個(gè)好的開頭。而我們現(xiàn)在要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是，圖書館管理信息系統(tǒng)。由于圖書館的圖書。眾多，類別眾多，信息量大。如果采用傳統(tǒng)的手工管理，那么管理者的工作。就是十分繁雜且非常的耗時(shí)。

　　

【正文】 的 管理員 主程序流程圖： 開 始管 理 員 登 陸是 否 合 法顯 示 主 界 面選 擇 操 作學(xué) 生 管 理 圖 書 管 理 借 書 管 理 歸 還 管 理 管 理 措 施 設(shè) 置管 理 員 注 銷結(jié) 束 現(xiàn)給出該系統(tǒng)的 學(xué)生、教工 主程序流程圖： 開 始學(xué) 生 、 教 工 登 錄是 否 合 法顯 示 主 界 面選 擇 操 作修 改 個(gè) 人 信 息 查 詢 圖 書 管 理 續(xù) 借 管 理學(xué) 生 、 教 工 注 銷結(jié) 束 根據(jù)使用主程序的流程圖，我們可以得出下面的登錄的程序流程圖： 查 詢 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 用 戶 管理 信 息開 始用 戶 名 、 密 碼 輸 入 是 否 合 法輸 入 用 戶名 、 密 碼是 否 管 理 員是 否 教 工登 陸 學(xué) 生 板 塊登 陸 教 工 板 塊登 陸 管 理 員 板 塊結(jié) 束y e sn o用 戶 信 息數(shù) 據(jù) 庫(kù)Y e sn oN oy e s 根據(jù)以上主程序的流程圖，我們可以得出下面的關(guān)于 管理員 各個(gè)模塊的程序流程圖： 開 始管 理 員 登 陸是 否 合 法選 擇學(xué) 生 信 息表 操 作圖 書 信 息表 操 作查 詢 信 息 借 閱 圖 書 歸 還 圖 書 退 出選 擇查 詢 添 加 刪 除 修 改確 認(rèn)更 新書 名 書 號(hào) 作 者出 版社選 擇 查 詢方 式輸 入 所 需記 錄 要 求查 詢 記 錄提 示 記 錄繼 續(xù)輸 入 書 號(hào)已 借 出輸 入 學(xué) 號(hào)確 認(rèn)根 系 數(shù) 據(jù) 庫(kù)繼 續(xù)輸 入 書 號(hào)超 期罰 款更 新 數(shù) 據(jù) 庫(kù)繼 續(xù)管 理 員 注 銷結(jié) 束y e sy e sn oy e sn oy e sn oy e sy e sn on oy e sy e sn on on oy e sn o根據(jù)以上主程序的流程圖，我們可以得出下面的關(guān)于 學(xué)生或教工 各個(gè)模塊的程序流程圖： 開 始學(xué) 生 、 教 工登 錄登 錄 是 否合 法選 擇修 改 個(gè) 人 信息續(xù) 借查 詢用 戶 密 碼 修改確 認(rèn)更 新輸 入 查詢 關(guān) 鍵字查 詢 記 錄提 示 記 錄是 否 續(xù) 借查 詢 方 式書 名 書 號(hào) 作 者 出 版 社退 出y e sn oN oY e s繼 續(xù)N o y e s借 書 界 面選 擇 續(xù) 借 書籍N o更 新注 銷 登 錄結(jié) 束 五、 程序?qū)崿F(xiàn)及測(cè)試 程序?qū)崿F(xiàn) 程序?qū)崿F(xiàn) 登錄 輸入項(xiàng)：用戶密碼、用戶名 輸出項(xiàng)：登錄 實(shí)現(xiàn)過程： 進(jìn)入系統(tǒng) ?登錄界面 ?輸入用戶密碼及用戶名 ?進(jìn)入系統(tǒng)（ 3 個(gè)類型） 程序?qū)崿F(xiàn) 借書 輸入項(xiàng)：用戶密碼、用戶名、書 籍條形碼 輸出項(xiàng)：書籍信息 實(shí)現(xiàn)過程：進(jìn)入系統(tǒng) ?登錄界面 ?輸入用戶密碼及用戶名 ?進(jìn)入借書系統(tǒng) ?輸入借書條形碼 ?進(jìn)入書籍信息頁(yè) ?點(diǎn)擊要借的書籍為已借 ?保存 程序?qū)崿F(xiàn) 還書 輸入項(xiàng)：用戶密碼、用戶名、書籍條形碼 輸出項(xiàng)：書籍信息 實(shí)現(xiàn)過程：進(jìn)入系統(tǒng) ?登錄界面 ?輸入用戶密碼及用戶名 ?進(jìn)入系統(tǒng)（ 3 個(gè)類型）?進(jìn)入還書系統(tǒng) ?輸入還書書籍條形碼 ?進(jìn)入書籍信息頁(yè) ?點(diǎn)擊還書的書籍為已借 ?保存 程序?qū)崿F(xiàn) 編目 輸入項(xiàng)：用戶密碼、用戶名、書籍信息 、書籍條形碼 輸出項(xiàng)： 實(shí)現(xiàn)過程：①、系統(tǒng) ?登錄界面 ?輸入用戶密碼及用戶名 ?進(jìn)入系統(tǒng)（ 3 個(gè)類型）?進(jìn)入查詢界面 ?查詢書籍 (已有 )?進(jìn)入編目系統(tǒng) ?添加索書號(hào) ?添加該書本的本書及信息 ?保存 ②、系統(tǒng) ?登錄界面 ?輸入用戶密碼及用戶名 ?進(jìn)入系統(tǒng)（ 3 個(gè)類型） ?進(jìn)入查詢界面 ?查詢書籍 (未有 )?進(jìn)入編目系統(tǒng) ?添加索書號(hào) ?編輯該書的信息 ?保存 程序?qū)崿F(xiàn) 查詢 輸入項(xiàng)：用戶密碼、用戶名、書籍信息 輸出項(xiàng)：書籍信息 實(shí)現(xiàn)過程：進(jìn)入系統(tǒng) ?登錄界面 ?輸入用戶密碼及用戶名 ?進(jìn)入系統(tǒng)（ 3 個(gè)類型）?進(jìn)入查詢系統(tǒng) ?輸入查詢關(guān)鍵字 ?進(jìn)入書籍信息頁(yè) ?查看書籍 程序?qū)崿F(xiàn) 辦證 輸入項(xiàng)：用戶密碼、用戶名、個(gè)人信息 輸出項(xiàng)：圖書卡 實(shí)現(xiàn)過程：①（掛失）、進(jìn)入系統(tǒng) ?登錄界面 ?輸入用戶密碼及用戶名 ?進(jìn)入系統(tǒng)（ 3 個(gè)類型） ?進(jìn)入辦證系統(tǒng) ?重新辦理圖書卡 ?保存 ②（新辦）、進(jìn)入系統(tǒng) ?登錄界面 ?輸入用戶密碼及用戶名 ?進(jìn)入系統(tǒng)（ 3 個(gè)類型） ?進(jìn)入辦證系統(tǒng) ?輸入辦理用戶信息 ?重新辦理圖書卡 ?保存 程序測(cè)試 程序測(cè)試 登錄 用戶輸入用戶名，用戶密碼。 出現(xiàn)情況： ① 、 當(dāng)輸入的用戶名為空時(shí)，提示用戶名為空 ② 、 當(dāng)輸入的密碼為空時(shí)，提示密碼為空 ③ 、 當(dāng)輸入的用戶名不存在時(shí)，提示用戶名不存在 ④ 、 當(dāng)輸入的密碼不正確時(shí)，提示密碼不正確 ⑤ 、 當(dāng)輸入的 用戶名為管理員時(shí)，提示進(jìn)入管理員界面，進(jìn)入管理員系統(tǒng) ⑥ 、 當(dāng)輸入的用戶名為學(xué)生時(shí)，提示進(jìn)入學(xué)生界面，并進(jìn)入學(xué)生系統(tǒng) ⑦ 、 當(dāng)輸入的用戶名為教工時(shí)，提示進(jìn)入教工界面，并進(jìn)入教工系統(tǒng) 程序測(cè)試 還書 出現(xiàn)情況： ① 、 當(dāng)歸還的書為有損壞的時(shí)，通過系統(tǒng)檢驗(yàn)書本是否損壞 ，且計(jì)算賠償處理 ② 、 當(dāng)歸還的書本超期時(shí)，系統(tǒng)提示還書超期，且計(jì)算賠償處理 ③ 、 用戶還書，修改圖書信息 程序測(cè)試 借書 出現(xiàn)情況 ① 、 當(dāng)用戶借書時(shí)，用不可借閱的書籍借書，系統(tǒng)提示圖書為不可借閱的圖書 ② 、 當(dāng)用戶借書時(shí)，用可借閱的圖書借書，提示圖書的信息，用戶出示圖書卡，對(duì)用戶的 身份進(jìn)行驗(yàn)證，如果為教工圖書卡則對(duì)教工可借閱數(shù)是否已滿進(jìn)行校驗(yàn)， 校驗(yàn)為可借，則修改教工信息、圖書信息等，如果可借閱數(shù)已滿，則不可借書。如果為學(xué)生圖書卡則對(duì)學(xué)生可借閱數(shù)是否已滿進(jìn)行校驗(yàn)，校驗(yàn)為可借，則修改教工信息、圖書信息等，如果可借閱數(shù)已滿，則不可借書。 程序測(cè)試 查詢 出現(xiàn)情況： ① 、 進(jìn)入查詢系統(tǒng)，輸入想要查詢書本的編號(hào)，系統(tǒng)輸出書本信息 ② 、 進(jìn)入查詢系統(tǒng)，輸入想要查詢書本的索書號(hào)，系統(tǒng)輸出書本信息 ③ 、 進(jìn)入查詢系統(tǒng)，輸入想要查詢書本的書名，系統(tǒng)輸出書本信息 ④ 、 進(jìn)入查詢系統(tǒng)，輸入想要查詢書本的叢書，系統(tǒng)輸出書本信息 ⑤ 、 進(jìn)入查詢系統(tǒng)，輸入想要查詢書本的編者，系統(tǒng)輸出編者為輸入人的書籍的所有書籍 ⑥ 、 進(jìn)入查詢系統(tǒng)，輸入想要查詢書本的譯者，系統(tǒng)輸出書本為譯者所譯額所有書籍 ⑦ 、 進(jìn)入查詢系統(tǒng)，輸入想要查詢書本的類別，系統(tǒng)輸出該類別的所有書籍 ⑧ 、 進(jìn)入查詢系統(tǒng)，輸入想要查詢書本的登記日期，系統(tǒng)輸出登記日期當(dāng)日登記的所有書籍 程序測(cè)試 編目 出現(xiàn)情況 ① 、 對(duì)新入庫(kù)的書籍，按如上查詢是否已存在該書籍，如果存在該書籍，則直接添加書籍總數(shù)，并合成新的索書號(hào) ② 、 對(duì)新入庫(kù)的書籍，按如上查詢是否已存在該書籍，如果不存在，則編寫該書籍的 信息，合成新的索書號(hào) 程序 測(cè)試 辦證 出現(xiàn)情況： ① 、 如果該用戶為原已存在的用戶，則直接辦理圖書卡 ② 、 如果該用戶為新用戶，則創(chuàng)建新的用戶資料，且辦理圖書卡 程序測(cè)試 用戶續(xù)借 ① 、 進(jìn)入已借閱系統(tǒng)，點(diǎn)擊圖書續(xù)借，為用戶修改還書日期 六、 結(jié)束語(yǔ) 通過這次做《圖書館管理信息系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)》的論文，讓我更加全面的了解了學(xué)校圖書館管理信息系統(tǒng)的整個(gè)構(gòu)造，以及對(duì)需求分析的書寫等都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我知道，每當(dāng)做想要做一個(gè)系統(tǒng)工程時(shí)，不僅僅只是編程就可以了，還有很多的前期工作需要做。特別是對(duì)用戶的需求分析，是實(shí)際編程的一個(gè)重要的依據(jù)。有了需求分析，可以讓用 戶在沒有系統(tǒng)的時(shí)候就可以了解到要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)的功能、性能是怎么樣的。如果和用戶的一些要求不一樣，就可以在設(shè)計(jì)之初做出修改，很好的避免了設(shè)計(jì)出來的系統(tǒng)不符合用戶的需求。動(dòng)手做系統(tǒng)之前除了需求分析之外，還要進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì) 。 讓我們?cè)谠O(shè)計(jì)之初就對(duì)整個(gè)系統(tǒng)該如何設(shè)計(jì)有了全面的了解，動(dòng)手做的時(shí)候就有條不紊了。 總的說，在做《圖書館管理信息系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)》的論文，讓我從中學(xué)到了很多東西、了解到了很多東西，也讓我認(rèn)識(shí)到了了自身的不足，讓我更有動(dòng)力在今后的學(xué)習(xí)中再去專研學(xué)習(xí)。