圖書館管理信息系統(tǒng)需求分析報(bào)告-資料下載頁
2024-12-15 17:14本頁面
【導(dǎo)讀】館采用計(jì)算機(jī)圖書管理系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)，這樣可以得到更好的管理。目前，北京友誼中。學(xué)已經(jīng)購買了所有的計(jì)算機(jī)硬件很網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。設(shè)計(jì)一從采購—編目—流通—管理一。體化的圖書館系統(tǒng)。不是已經(jīng)訂過了，要人工查閱帳本完成，是很麻煩的事。（二）驗(yàn)證，要填寫兩個(gè)帳。本和蓋章，而且在帳本上面很多信息是重復(fù)的。要編目，并且還有填寫跟書卡，和大量的查閱用的卡片。這塊消耗的人力最大了。的時(shí)候工作人員先要花一定時(shí)間把保管的跟書卡先找出來，再填寫跟書卡和借書證。計(jì)大量的以前無法統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，方便管理。5)在還書時(shí)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)行罰款；7）、統(tǒng)計(jì)打印模塊。4）對不同庫不同級(jí)別的讀者在借書量和借期分不同的權(quán)限。系統(tǒng)應(yīng)該能在無重大改動(dòng)的條件下正常運(yùn)行5年以上。4）統(tǒng)計(jì)當(dāng)天工作人員工作流量和流量統(tǒng)計(jì)情況。10）在書丟失時(shí)進(jìn)行賠償。12）圖書管理員有不同的職位要可以進(jìn)行權(quán)限設(shè)置。
【正文】 書 ]相關(guān)圖書信息[ 讀者信息 ][ 借書人姓名及日期 ]填寫借書信息填寫借書信息同學(xué)老師用戶區(qū)分結(jié)果讀者借書證讀者6 . 6區(qū)分用戶6 . 7老師的待遇6 . 8學(xué)生的待遇跟書卡6 . 9填寫相關(guān)卡片6 . 1 0領(lǐng)書6 . 1校驗(yàn)身份6 . 3只看不借的庫6 . 2分庫區(qū)分6 . 5分不同的可借閱庫可借閱的時(shí)間和冊數(shù)不同 數(shù)據(jù)流： 有效用戶信息 = 姓名 +單位 庫的可借閱性 = [借閱 |看 ] 庫的名稱 = 這個(gè)圖書庫的庫名 庫的性質(zhì) = 庫的名稱 + 庫的可借閱性 + 最大借閱冊數(shù) 用戶信息以及庫的借書標(biāo)準(zhǔn) = 姓名 +單位 +最大借閱冊數(shù) 用戶區(qū)分結(jié)果 = [老師 |學(xué)生 ] 填寫借書信息 = 書名 +姓名 +日期 相關(guān)圖書信息 = 書名 +索書號(hào) 數(shù)據(jù)處理： 共有以下處理描述： 處理編號(hào) 處理名 校驗(yàn)身份 分庫區(qū)分 只看不借的庫 分不同的可借閱庫可借閱的時(shí)間和冊數(shù)不同 區(qū)分用戶 老師的待遇 學(xué)生的待遇 圖書 館 管理 信息系統(tǒng) 第 18 頁 共 21 頁 填寫相關(guān)的卡片 領(lǐng)書 各詳細(xì)處理描述： 處理名： 校驗(yàn)身份 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 借書信息 輸出數(shù)據(jù)流： 有效用戶信息 處理邏輯： 校驗(yàn)這個(gè)讀者是否有權(quán)進(jìn)入圖書館 處理名： 分庫區(qū)分 處理編號(hào) ： 輸入數(shù)據(jù)流： 有效用戶信息 輸出數(shù)據(jù)流： 庫的性質(zhì) 處理邏輯： 區(qū)分到底這個(gè)管是可借閱的書庫還是只看不借的書庫 處理名： 只看不借的庫 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 看 輸出數(shù)據(jù)流： 處理邏輯： 這個(gè)庫是只看不借的 處理名： 分不同的可借閱庫可借閱的時(shí)間和冊數(shù)不同 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 庫的名稱 輸出數(shù)據(jù)流： 用戶信息以及庫的借書標(biāo)準(zhǔn) 處理邏輯： 給出不同的可借閱庫的借書的標(biāo)準(zhǔn)以及傳遞用戶信息 處理名： 區(qū)分用戶 處理編號(hào)： 輸 入數(shù)據(jù)流： 用戶信息以及庫的借書標(biāo)準(zhǔn) 輸出數(shù)據(jù)流： 用戶區(qū)分結(jié)果 處理邏輯： 區(qū)分是老師還是學(xué)生 處理名： 老師的待遇 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 老師 輸出數(shù)據(jù)流： 填寫借書信息 處理邏輯： 處理借閱者是老師的情況給予什么樣的待遇 處理名： 學(xué)生的待遇 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 同學(xué) 圖書 館 管理 信息系統(tǒng) 第 19 頁 共 21 頁 輸出數(shù)據(jù)流： 填寫借書信息 處理邏輯： 處理是借閱者是同學(xué)的情況給予什么樣的待遇 處理名： 填寫相關(guān)的卡片 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 填寫借書信息（ [老師的待遇 |學(xué)生 的待遇 ]）共 2 個(gè)來源 輸出數(shù)據(jù)流： 借書人姓名及日期 + 讀者信息 + 相關(guān)圖書信息 處理邏輯： 填寫跟書卡和借書證 處理名： 領(lǐng)書 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 相關(guān)圖書信息 輸出數(shù)據(jù)流： 書 處理邏輯： 讀者領(lǐng)取所借書籍 圖書 館 管理 信息系統(tǒng) 第 20 頁 共 21 頁 還書： [ 書 ]借閱者和借閱圖書的相關(guān)信息校驗(yàn)結(jié)果沒有超期沒有超期已超期審核結(jié)果無破損或丟失無破損或丟失[ 還書日期 ][ 還書日期 ]有破損或丟失借書證跟書卡讀者7 . 3賠款處理7 . 6還書處理7 . 4根據(jù)跟書卡的借期看是否超期7 . 5按照超期條例罰款7 . 2根據(jù)跟書卡信息校驗(yàn)圖書損壞或丟失7 . 1找出上次讀者填寫的跟書卡 數(shù)據(jù)流： 借閱者和借閱圖書的相關(guān)信息 = 姓名 + 所借書書名 + 借期 +書的損壞程度 無破損或丟失 = 0 有破損或丟失 = 損壞程度 * 賠書款價(jià)格 校驗(yàn)結(jié)果 = [無破損或丟失 |有破損或丟失 ] 沒有超期 = 0 已超期 = 還期 – 借期 審核結(jié)果 = [已超期 |沒有超期 ] 數(shù)據(jù)處理： 共有以下處理描述： 處理編號(hào) 處理名 找出上次讀者填寫的跟書卡 根據(jù)跟書卡信息校驗(yàn)圖書損壞或丟失 賠款處理 根據(jù)跟書卡的借期看是否超期 按照超期條例罰款 還書處理 圖書 館 管理 信息系統(tǒng) 第 21 頁 共 21 頁 各詳細(xì)處理描述： 處理名： 找出上次讀者填寫的跟書卡 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 書 輸出數(shù)據(jù)流： 借閱者和借閱圖書的相關(guān)信息 處理邏輯： 從藏跟書卡的地方把相對應(yīng)的借書卡找出來 處理名 ： 根據(jù)跟書卡信息校驗(yàn)圖書損壞或丟失 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 借閱者和借閱圖書的相關(guān)信息 輸出數(shù)據(jù)流： 校驗(yàn)結(jié)果 處理邏輯： 校驗(yàn)所借圖書是否有損壞或丟失 處理名： 賠款處理 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 有破損或丟失 輸出數(shù)據(jù)流： 無破損或丟失 處理邏輯： 如果有人把借去的書損壞了，那要按照相關(guān)條列進(jìn)行賠款 處理名： 根據(jù)跟書卡的借期看是否超期 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 無破損或丟失 輸出數(shù)據(jù)流： 審核結(jié)果 處理邏輯： 審核讀者所借的書到底有沒有超期 處理名： 按照超期條例罰款 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 已超期 輸出數(shù)據(jù)流： 沒有超期 處理邏輯： 如果有人借書超期了那按照相關(guān)條列進(jìn)行罰款 處理名： 還書處理 處理編號(hào)： 輸入數(shù)據(jù)流： 沒有超期（ [按照超期條例罰款 |沒有超期 ]）共有 2 個(gè)來源 輸出數(shù)據(jù)流： 還書日期（跟書卡 +借書證）共 2 個(gè)去向 處理邏輯： 在還書時(shí)對跟書卡和借書證進(jìn)行登記
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