20xx春人音版音樂(lè)八下第3單元欣賞花兒與少年2-資料下載頁(yè)
2024-12-14 23:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能隨著《花兒與少年》的音樂(lè)即興或在集體設(shè)計(jì)的表演動(dòng)作中起舞。認(rèn)識(shí)、了解青海湖，兩首歌曲的對(duì)比欣賞。其中，土族和撒拉族是青海省獨(dú)有的兩個(gè)少數(shù)民族，青海的宗教主要有藏傳佛教、伊。關(guān)清真大寺是中國(guó)西北最大的清真寺之一，具有中國(guó)古典宮殿建筑特點(diǎn)和獨(dú)特的民族風(fēng)格。塔爾寺是中國(guó)著名的六大喇嘛寺之一，寺院殿宇相連，白塔林立。在我國(guó)的錦繡山川里，有著許多廣為人知的傳說(shuō)故事，同樣，青海湖也有著它的美麗傳說(shuō)，④青海湖是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，生活著許多珍惜動(dòng)物。青海湖有魚(yú)類(lèi)8種，青?；▋河址Q(chēng)“少年”，一般。小組合作，為歌舞曲《花兒與少年》創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作或用打擊樂(lè)為樂(lè)曲伴奏。學(xué)生分小組展示自己的成果。
【正文】 又有即興的抒情； ) （ 7）歌舞曲《花兒與少年》與民歌《四季調(diào)》的對(duì)比欣賞。 師：同學(xué)們，老師今天還帶來(lái)了一首青海的 民歌《四季調(diào)》，下面請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，邊聽(tīng)邊思考：民歌《四季調(diào)》與歌舞曲《花兒與少年》有什么區(qū)別？（如果學(xué)生聽(tīng)不出來(lái)的話(huà)，教師可以一邊放民歌《四季調(diào)》，一邊用琴?gòu)棥痘▋号c少年》的前面的主旋律，讓學(xué)生分辨。） （ 8）青海湖邊的舞蹈 。 師：聽(tīng)了青海湖的歌，我們?cè)賮?lái)看看青海湖的舞蹈。今天，我們請(qǐng)班里舞蹈隊(duì)的同學(xué)為我們表演舞蹈，看看你們?cè)谛蕾p的過(guò)程中能記住幾個(gè)動(dòng)作。（舞蹈隊(duì)的學(xué)生拿扇子在《四季調(diào)》旋律中翩翩起舞，其余學(xué)生邊欣賞邊記動(dòng)作。） 你記住了幾個(gè)動(dòng)作？怎么跳的？（讓記住動(dòng)作的學(xué)生到前面來(lái)當(dāng)小老師，教師在 一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。） 小組合作，為歌舞曲《花兒與少年》創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作或用打擊樂(lè)為樂(lè)曲伴奏。 學(xué)生分小組展示自己的成果。（此時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師可以在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。） 三、教師總結(jié)下課。
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