20xx春人音版音樂八下第3單元欣賞花兒與少年2-資料下載頁
2024-12-14 23:01本頁面
【導(dǎo)讀】能隨著《花兒與少年》的音樂即興或在集體設(shè)計的表演動作中起舞。認(rèn)識、了解青海湖，兩首歌曲的對比欣賞。其中，土族和撒拉族是青海省獨有的兩個少數(shù)民族，青海的宗教主要有藏傳佛教、伊。關(guān)清真大寺是中國西北最大的清真寺之一，具有中國古典宮殿建筑特點和獨特的民族風(fēng)格。塔爾寺是中國著名的六大喇嘛寺之一，寺院殿宇相連，白塔林立。在我國的錦繡山川里，有著許多廣為人知的傳說故事，同樣，青海湖也有著它的美麗傳說，④青海湖是國家級自然保護區(qū)，生活著許多珍惜動物。青海湖有魚類8種，青海花兒又稱“少年”，一般。小組合作，為歌舞曲《花兒與少年》創(chuàng)編舞蹈動作或用打擊樂為樂曲伴奏。學(xué)生分小組展示自己的成果。
【正文】 又有即興的抒情； ) （ 7）歌舞曲《花兒與少年》與民歌《四季調(diào)》的對比欣賞。 師：同學(xué)們，老師今天還帶來了一首青海的 民歌《四季調(diào)》，下面請你們來聽一聽這首歌曲，邊聽邊思考：民歌《四季調(diào)》與歌舞曲《花兒與少年》有什么區(qū)別？（如果學(xué)生聽不出來的話，教師可以一邊放民歌《四季調(diào)》，一邊用琴彈《花兒與少年》的前面的主旋律，讓學(xué)生分辨。） （ 8）青海湖邊的舞蹈 。 師：聽了青海湖的歌，我們再來看看青海湖的舞蹈。今天，我們請班里舞蹈隊的同學(xué)為我們表演舞蹈，看看你們在欣賞的過程中能記住幾個動作。（舞蹈隊的學(xué)生拿扇子在《四季調(diào)》旋律中翩翩起舞，其余學(xué)生邊欣賞邊記動作。） 你記住了幾個動作？怎么跳的？（讓記住動作的學(xué)生到前面來當(dāng)小老師，教師在 一邊講解動作要領(lǐng)。） 小組合作，為歌舞曲《花兒與少年》創(chuàng)編舞蹈動作或用打擊樂為樂曲伴奏。 學(xué)生分小組展示自己的成果。（此時，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生自己來進行評價，教師可以在學(xué)生評價的基礎(chǔ)上進行總結(jié)。） 三、教師總結(jié)下課。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1