20xx春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲2-資料下載頁(yè)
2024-12-09 02:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】是送給法柏夫人第二個(gè)孩子的禮物，因法柏夫人喜歡圓舞曲風(fēng)格的歌曲,所以作曲家把。子的《搖籃曲》。樂曲原為F調(diào)，教材改為D調(diào)。簡(jiǎn)樸的主題充滿了溫和、安詳?shù)那榫w，表?，F(xiàn)了母親深摯的憐愛。伴奏聲部的切分效果，形成了搖籃搖晃的動(dòng)感，烘托了樂曲平穩(wěn)的寧。整自己的演唱速度、力度，帶著感情去演唱《搖籃曲》。作、表演、合作能力。A、介紹《搖籃曲》創(chuàng)作背景及作者及體裁特征。古今中外，搖籃曲有很多種，如：中國(guó)東北民歌搖籃曲、莫扎特?fù)u籃曲、舒伯。演奏打擊樂器,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。美的聲音再演唱一遍勃拉姆斯的《搖籃曲》。
【正文】 習(xí)成果，現(xiàn)在老師就給大家提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。老師再把這首歌播放一遍，大家可以隨音樂一起唱一唱，檢查一下自己哪里還唱得不夠好，把它改正過來，另外，利用這段時(shí)間，大家準(zhǔn)備一下，可以自己來唱，也可以幾個(gè)人一起來唱。 師：老師看到，大家剛才都在認(rèn)真地準(zhǔn)備，哪位同學(xué)愿意到前面展示一下自己的風(fēng)采？老師可以給給你伴奏。 學(xué)生完整演唱《搖籃曲》 師：同學(xué)們表演得真精彩，老師都被你們的歌聲吸引了，現(xiàn)在讓我們一起演唱這首歌！ 三、器 樂教學(xué)。 【設(shè)計(jì)意圖】：將唱歌教學(xué)與器樂教學(xué)結(jié)合起來，使音樂課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富。 復(fù)習(xí) C調(diào)音階 指導(dǎo)學(xué)生用豎笛吹奏《搖籃曲》。 器樂合奏 設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，安排部分沒有帶豎笛上課的學(xué)生演奏打擊樂器 ,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。 四、課堂小結(jié)。 教師提問：同學(xué)們：通過今天的音樂課，大家學(xué)到什么東西？（采訪式回答） 教師小結(jié)：這節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)、討論，對(duì)搖籃曲知識(shí)有了一定的了解，我們不但能有感情地演唱勃拉姆斯的《搖籃曲》，而且大部分同學(xué)能用豎笛吹奏《搖籃曲》?？偠灾ㄟ^本課學(xué)習(xí)，我們可以感受到母親的愛是真摯而無私的，懂得回報(bào)愛才能使我們更幸福，因此希望同學(xué)們學(xué)好技能，讓自己擁有一技之長(zhǎng)來報(bào)答母親的愛。讓我們用真摯的情感、柔美的聲音再演唱一遍勃拉姆斯的《搖籃曲》。
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