2017春人音版音樂八下第2單元欣賞g大調(diào)弦樂小夜曲2-資料下載頁

【總結(jié)】我只有這一千零一個愿望有一天幸?？倳谖沂稚厦恳活w心都有一雙翅膀要勇往直前的飛翔沒有到不了的地方啦....啦....啦....莫扎特（1756-1791）奧地利作曲家，維也納古典樂派代表人物。莫扎特從三歲時就顯出了非凡的音樂天才，四歲開始演奏古鋼琴，五歲開始作曲，被譽為“

2024-12-07 22:17

2017春人音版音樂八下第4單元欣賞班內(nèi)1-資料下載頁

【總結(jié)】《班內(nèi)》印度尼西亞甘美蘭?印度尼西亞傳統(tǒng)器樂合奏形式。改詞的印度尼西亞語原意是“用手操作”“敲擊”。主要是以打擊樂器為主的合奏音樂，同時泛指一切合奏音樂，還用來表示演奏這些音樂的樂隊。欣賞：甘美蘭音樂《班內(nèi)》?1、感受甘美蘭音樂的特色?2、說出你所聽到的一些樂器學說印尼語Selamatsiang,?中午

2024-12-07 13:33

2017春人音版音樂八下第2單元欣賞鱒魚1-資料下載頁

【總結(jié)】《鱒魚》教案教學目標：1、基本知識：了解奧地利作曲家舒伯特的生平簡歷及在藝術(shù)歌曲創(chuàng)作上的成就和貢獻。說明：學生應該多的了解國外著名作曲家的生平介紹，以及對音樂的貢獻。2、基本技能：感受歌曲中因調(diào)式的轉(zhuǎn)換而造成的情緒與氣氛的變化，以及初步認識伴奏在塑造音樂形象上所起的作用。說明：高年級的學生應該不僅僅只限于聽歌曲，而且應該更多的從整體上理解音樂作品

2024-12-07 22:33

2017春人音版音樂八下第4單元欣賞深情1-資料下載頁

【總結(jié)】《深情》教案教學內(nèi)容：欣賞印度音樂《深情》。教學目標：讓學生通過欣賞《深情》可以了解印度音樂，了解印度音樂的特點、風格。教學用具：多媒體。教學重點：了解印度音樂。教學過程：一、導入。師：同學們都看過《西游記》吧，應該也知道唐僧所信仰的是佛教。那你們知道佛教源于哪個國家嗎？對，佛教源于印度。今天我們

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第4單元欣賞深情3-資料下載頁

【總結(jié)】《深情》教案教學重點：知道西塔爾、甘美蘭、獨弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。教學難點：喜愛亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。教學目標：在欣賞活動中，感受亞洲民族、民間音樂的風格特點，喜愛亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。教學用具：電子琴、錄音機、磁帶。教學過

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第4單元欣賞小河的呼喚2-資料下載頁

【總結(jié)】《小河的呼喚》教案教學目標：1、認知目標：聆聽印度歌曲《小河的呼喚》歌曲的民族風格特點。2、情感目標：在欣賞活動中，感受印度民間音樂的風格特點，喜愛印度民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。3、能力發(fā)展目標：培養(yǎng)對印度民族音樂的理解和欣賞能力。教學重點：熟悉歌曲《小河的呼喚》的旋律。教學難點：了解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容情緒

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第1單元演唱我和你2-資料下載頁

【總結(jié)】唱一唱第一部分第二部分第三部分第四部分想一想1、歌曲中的“我和你”指的只是“你和我”兩個嗎？2、作者要通過歌曲來表達什么？這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達和傳遞著和諧、和平的奧運理念，體現(xiàn)同一個地球上的人們的和諧相處，我們是一個地球村里手心相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚

2024-12-07 22:17

2017春人音版音樂八下第5單元演唱唱臉譜2-資料下載頁

【總結(jié)】京劇師我國流傳最廣、在國內(nèi)外享有盛譽的戲曲劇種，已有兩百年歷史。京劇的主要藝術(shù)表現(xiàn)手段京劇有四大表演手段：唱（唱腔）、念（道白）、做（表演）、打（武打）四大基本功。京劇的行當：一般男子角色稱：“生”一般婦女稱：“旦”品貌或性格特異的男子稱：“凈”詼諧或邪惡的男子稱：“丑”戲歌：既汲

2024-11-26 18:58

2017春人教版音樂八下第2單元欣賞智斗2-資料下載頁

【總結(jié)】《智斗》有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版教學目標?1、能夠初步感受、體驗、認識、理解京劇藝術(shù)的行當、臉譜、樂器及唱腔。?2、欣賞現(xiàn)代京劇《智斗》，能夠感受角色所表現(xiàn)的不同情緒，所描繪的形象，并分辨角色的行當。?3、能對京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識。?

2024-12-07 13:35

2017春人音版音樂八下第4單元欣賞小河的呼喚3-資料下載頁

【總結(jié)】小河的呼喚印度傳統(tǒng)樂曲認識印度?歷史上，中國對印度的稱呼幾經(jīng)改變。西漢譯為“羌獨”，東漢稱它為“天竺”。印度古典音樂的要素?（1）拉格：指旋律框架?（2）塔拉：節(jié)奏、節(jié)拍的總稱印度音樂的特點?1、纏繞著幾個骨干音上下迂回曲折進行的旋律。

2024-12-07 13:34

2017春人音版音樂八下第5單元欣賞姹紫嫣紅4-資料下載頁

【總結(jié)】《姹紫嫣紅》教案教學目標：通過精講湯顯祖的《牡丹亭》；了解湯顯祖反對程朱理學，宣揚個性解放的思想。教學重點：杜麗娘的性格特征。。教學難點：1、了解湯顯祖的生平和思想。2、作品蘊含的文化意義。教學過程：導入：我們都知道西方的莎士比亞，其實我們中國在莎士比亞之前就出現(xiàn)了一位非常有名的戲劇家，他的名字跟莎士比亞

2024-12-09 02:40

2017春人音版音樂八下第5單元欣賞姹紫嫣紅2-資料下載頁

【總結(jié)】《姹紫嫣紅》教案教學目標：知識與技能：了解湯顯祖及其《牡丹亭》，品味戲曲語言，學習借景抒情的藝術(shù)手法情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對戲曲的興趣，體味杜麗娘人性的復蘇、對自由生活的向往。教學重點：培養(yǎng)學生欣賞古代戲曲的能力。教學難點：從語言中揣摩人物性格。教學過程：一、導入。二、了解湯顯祖及《牡丹亭》。1

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第4單元欣賞班內(nèi)3-資料下載頁

【總結(jié)】《班內(nèi)》教案教材分析：甘美蘭是印度尼西亞人們家喻戶曉的音樂，以打擊樂為主的合奏形式演繹，也有人聲甘美蘭，并常伴有古典舞蹈。其音樂神圣、空靈，音響效果層次分明、色彩豐富，可以帶給人釋放身心、凈化心靈的作用，具有濃郁的民族特色和宗教蘊涵。重點難點：1．感受、體驗巴厘島甘美蘭音樂、恰克合唱的風格特點。2．探究音樂的表現(xiàn)手法，挖掘音樂情感內(nèi)涵及其作用

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第4單元欣賞班內(nèi)1-資料下載頁

【總結(jié)】《班內(nèi)》教案教學思路：甘美蘭音樂是世界上影響最大的東方音樂之一，可對我們中國人來說卻是比較陌生的作品。如何突破學生對作品的陌生認識，消除學生的距離感，從而在45分鐘內(nèi)樂意體驗、理解音樂的情感內(nèi)涵及作用，是實現(xiàn)本節(jié)課教學目標的關(guān)鍵。在遵循“以學生為主體，教師為主導”教學指導思想下，以體驗音樂與綜合藝術(shù)為出發(fā)點、探究音樂表現(xiàn)手法為切入點、創(chuàng)作與表演為興奮點，

2024-12-09 02:40

2017春人音版音樂七下第4單元欣賞化裝舞會2-資料下載頁

【總結(jié)】?探戈舞曲的曲調(diào)為二拍子或四拍子，中速。多用切分節(jié)奏和小調(diào)式。探戈舞曲曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏變化多樣，情緒大多深沉、徐緩，有時還帶有濃重的哀傷、惆悵情緒。?《化裝舞會》為g小調(diào)、4/4拍子，樂曲結(jié)構(gòu)為復三部曲式。“探戈”（Tango）是阿根廷的一種舞會舞蹈，也是器樂曲和歌曲的一種體裁。19世紀出現(xiàn)在布宜諾斯艾利斯市郊，最早流行于阿根廷底層

2024-12-07 13:48

20xx春人音版音樂八下第4單元欣賞鸚鵡2-wenkub

20xx春人音版音樂八下第4單元欣賞鸚鵡2(已修改)

20xx春人音版音樂八下第4單元欣賞鸚鵡2(編輯修改稿)

20xx春人音版音樂八下第4單元欣賞鸚鵡2-wenkub.com

20xx春人音版音樂八下第4單元欣賞鸚鵡2(已改無錯字)