20xx春人音版音樂八下第4單元欣賞班內(nèi)1-資料下載頁
2024-12-09 02:40本頁面
【導讀】如何突破學生對作品的陌生認識，消除學生的距離感，從而在45分鐘內(nèi)樂意體驗、理。解音樂的情感內(nèi)涵及作用，是實現(xiàn)本節(jié)課教學目標的關鍵。在遵循“以學生為主體，教師為。只停留在表面形式上。特色的藝術魅力，培養(yǎng)學生對世界音樂的興趣，陶冶學生的藝術情操。3．過程與方法：收集、展示、探究、體驗、思考、創(chuàng)作。觀賞印度尼西亞巴厘島風光，初步感受音樂特點。（巴厘島上四季草木青翠，山花爛漫，更有眾多的廟宇，迷人的海灘。一個世外桃源般的度假樂園、世界級的游覽勝地。2．學生展示歸納分析印尼甘美蘭音樂資料，教師點評補充。甘美蘭音樂在印尼巴厘島文化中屬于祭祀儀式的一部分。巴厘島人想要保持靈性進化，式，獻上舞蹈和音樂以款待神明。4．觀賞巴厘島舞蹈片段，感受甘美蘭音樂是與舞蹈混生發(fā)展的一種藝術。文化驕陽的沐浴下盛開，怒放，散發(fā)著無窮的魅力！值得我們?nèi)チ私夂吞皆兯鼈儭?
【正文】 2）簡約派 循環(huán)曲式，重復是簡約派音樂最為鮮明的基本特征。同一節(jié)奏片段，有限幾個音的音高變化，不斷反復。 設計意圖：了解甘美蘭音樂的魅力及其影響，進一步讓學生認識學習世界多元音樂文化的意義。 四、思考 從社會的角度 ,說說甘美蘭樂隊的音樂體現(xiàn)了印度尼西亞人的哪種精神理念 ? 設計意圖：引發(fā)學生思考，拓展學生思維能力。 小結：有人說喜歡朋克搖滾是年少輕狂的憤怒與發(fā)泄；喜歡民謠是女孩子青春期的憧憬與彷徨；喜歡爵士音樂是小資情調的懵懂和向往；那么，盡情感受和體驗包括印尼甘美蘭的絢麗的世界音樂，則宛然海納百川的坦蕩與釋放。這些 披著神秘面紗的民族音樂之花在世界文化驕陽的沐浴下盛開，怒放，散發(fā)著無窮的魅力！值得我們?nèi)チ私夂吞皆兯鼈儭?
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