20xx春人音版音樂(lè)八下第4單元演唱櫻花2-資料下載頁(yè)
2024-12-07 22:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、欣賞、演唱、分析、對(duì)比等形式引導(dǎo)學(xué)生感受日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)?！岸脊?jié)調(diào)式”并用它進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)編。在這三個(gè)國(guó)家中，哪個(gè)國(guó)家的文化深受中國(guó)文化的影響呢？1）學(xué)生有感情的朗誦歌詞。4）跟隨老師的鋼琴伴奏有感情的演唱歌曲。b請(qǐng)學(xué)生把歌曲《櫻花》中的各個(gè)音從低到高的順序排列并且哼唱出來(lái)。c集體演唱分享自己的作品。學(xué)生談?wù)n后的感受和收獲感受不同風(fēng)格的歌曲，一引起學(xué)生的興趣。通過(guò)音樂(lè)軟件引發(fā)學(xué)生興趣。通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置，充分發(fā)揮學(xué)生的思維廣度，給予他們想象的空間。
【正文】 是日本的民歌調(diào)式，叫做“都節(jié)調(diào)式”。 c 集體演唱分享自己的作品。 三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單日本舞動(dòng)作，部分學(xué)生上臺(tái)表演，其余學(xué)生演唱《櫻花》。 學(xué)生談?wù)n后的感受和收獲感受不同風(fēng)格的歌曲，一引起學(xué)生的興趣。 通過(guò)音樂(lè)軟件引發(fā)學(xué)生興趣。 通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置，充分發(fā)揮學(xué)生的思維廣度，給予 他們想象的空間。
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