行政孫子兵法與現(xiàn)代管理-資料下載頁
2024-11-19 22:31本頁面
【正文】 化規(guī)律、人們的心理變化規(guī)律，對于不同情勢采取不同策略 權(quán)變：敢于打破一切常規(guī),方略五 帶好隊(duì)伍：令文齊武,1. 養(yǎng)成教育,令之以文，齊之以武，是謂必取。令素行以教其民，那么民服；令不素行以教其民，那么民不服。 〔?行軍篇?〕,2. 愛兵如子,視卒如嬰兒，故可以與之赴深溪；視卒如愛子，故可與之俱死?！?地形篇?〕,領(lǐng)導(dǎo)啟示,以文化熏陶教育人 以事業(yè)鍛煉培養(yǎng)人 以人文關(guān)心感染人,案例：吳起吮疽,吳起作為主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服。睡覺不鋪墊褥，行軍不騎馬乘車，吃一樣的伙食，親自背負(fù)著捆扎好的糧食和士兵們同甘共苦。有個士兵害著惡性毒瘡，吳起用嘴替他吸吮膿液。這個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。有人說：“你兒子是個無名小卒，將軍卻親自替他吸吮膿液，怎么還哭呢？〞那位母親答復(fù)說：“不是這樣啊，往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給我兒子吸吮毒瘡，我不知道他又會在什么時(shí)候死在什么地方，因此，我才哭他啊。〞,方略六 自我修養(yǎng)：靜、幽、正、治,1. 根本素質(zhì),將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也?！?計(jì)篇?〕,2. 防止陷阱,故軍將有五危：必死，可殺也；必生，可虜也；忿速，可侮也；廉潔，可辱也；愛民，可煩也。凡此五者，將之過也，用兵之災(zāi)也。覆軍殺將，必以五危，不可不察也?！?九變篇?〕,3. 情商素質(zhì),將軍之事，靜以幽，正以治 。?九地篇?,,案例：曾國藩每日課程,一、 主敬：整齊嚴(yán)肅，清明在躬，如日之升?！舱?二、 靜坐：每日不拘何時(shí)，靜坐四刻，正位凝命，如鼎之鎮(zhèn)?！察o、正〕 三、 早起：黎明即起，醒后勿沾戀。 〔治〕 四、 讀書不二：一書未完，不看他書?！仓巍?五、 讀史：念三史，每日圈點(diǎn)十頁，雖有事不間斷。 〔治〕 六、 謹(jǐn)言：刻刻留心，第一工夫。 〔治〕,七、 養(yǎng)氣：氣藏丹田，無不可對人言之事。〔正〕 八、 保身：節(jié)勞、節(jié)欲、節(jié)飲食?！仓巍?九、 日知其所無：每日讀書，記錄心得語。〔幽〕 十、 月無忘其所能：每月作詩文數(shù)首，以驗(yàn)積理的多寡，養(yǎng)氣之盛否?！灿摹?十一、 作字：飯后寫字半時(shí)?！仓巍?十二、 夜不出門 。〔治〕,領(lǐng)導(dǎo)啟示,嚴(yán)格要求自己，提高政治素質(zhì) 加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高文化素質(zhì) 用于面對現(xiàn)實(shí)，提高心理素質(zhì),謝謝大家！
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