北京版五年級下冊語文教案景陽岡武松打虎(節(jié)選)3-資料下載頁
2024-12-13 19:42本頁面
【導讀】1．認讀16個字。3．感受武松打虎的精神，產生喜愛這個英雄形象的感情。教學重點看注釋，理解詞句的意思，了解課文內容。教學難點繪聲繪色地講述武松打虎的情景。講述了北宋末年農民起義的故事。書中刻畫了許多英雄人。物，據說有一百零八位，武松就是其中的一位。今天我們就來學習《武。１.自由讀課文，自學文中的生字和新詞。２.交流字詞學習情況。2）讀一讀下列詞語并想想詞語的意思。課文主要講了一件什么事？分自然段朗讀課文，讀準字音。你認為哪一部分寫得最精彩？（武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。學生讀文后評議。讓我們在音樂聲中再次回味武松打。虎那震撼人心的一幕。六、展開討論，延伸課外，深化中心。家保護動物，沒有上級命令不能擅自傷害。請示上級后再去營救那村民，那村民已被熊咬死?，F在人們提倡保護野。１、用自己的話把武松打虎過程講給父母聽。
【正文】 動物，沒有上級命令不能擅自傷害。待村長打電話 有語氣朗讀，感受語言文字 魅力 。 激發(fā)對英雄的崇拜之情。 了解水滸傳其他的關于武松的篇章。 總第 4 頁 教 學 過 程 ︵ 含 時 間 分 配 ︶ 教學內容及教師活動 學生活動 請示上級后再去營救那村民，那村民已被熊咬死。 提出討論題： 看了這則新聞，你有什么想法？現在人們提倡保護野生動物，武松打虎這類文章不該看了，你又怎么看待這個問題？ 七、布置作業(yè)。 １ 、 用自己的話把武松打虎過程 講給父母聽。 ２ 、 閱讀《水滸傳》中的其它故事。 通過討論讓學生明白我們要學習的是武松勇敢無畏的精神，并不是人人去打虎，而當人的正當權益受到侵害時還是應當機立斷保護。
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