二年級(jí)語文上冊(cè)送給盲婆婆的蟈蟈教案5蘇教版-資料下載頁
2024-11-19 22:03本頁面
【正文】 :(1)說說你是怎樣識(shí)記的? (2)左邊“又”書寫時(shí)要注意什么？ 替：（1）上面的兩個(gè)“夫”有什么不同？（2）“日”在書寫時(shí)要注意什么？ ：請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁厦杓t，然后在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)。（提醒寫字姿勢(shì)）（設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)生字書寫時(shí)的難點(diǎn)和易寫錯(cuò)的地方，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。同時(shí)讓學(xué)生掌握基本的筆順規(guī)則，打好堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)。）五、作業(yè)設(shè)計(jì)：，再組成詞語。忘（ ） 你（ ） 鄰（ ?。」牛ā??。 ∶ぃā? ） 您（ ?。〗迹ā??。【樱ā??。? 2．練習(xí)背誦課文，做到正確、流利、有感情。 板書設(shè)計(jì)： 5送給盲婆婆的蟈蟈捉蟈蟈 送給我 盲婆婆 教學(xué)反思：語文在小學(xué)階段既承擔(dān)著語文這門學(xué)科的工具性，又承載著教育、感化，人文性的特質(zhì)。所以這就決定了語文課的學(xué)習(xí)，不但是一種單向的知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)，而是一種雙向的情感的傳遞和交流，教師要充分利用語文課本材料，在孩子以不同形式充分朗讀且感知文意的前提下，進(jìn)行課本的延伸——寫詩，讓學(xué)生在讀詩、寫詩的過程中去發(fā)現(xiàn)美，享受美，捕捉美，創(chuàng)造美。通過兒童詩的學(xué)習(xí)，讓我們的孩子擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感悟美的心靈，一份創(chuàng)造美的熱情！
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