二年級語文上冊送給盲婆婆的蟈蟈教案5蘇教版(參考版)
2024-11-19 22:03本頁面
【正文】 通過兒童詩的學習，讓我們的孩子擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感悟美的心靈，一份創(chuàng)造美的熱情！?！ ?板書設(shè)計： 5送給盲婆婆的蟈蟈捉蟈蟈 送給我 盲婆婆 教學反思：語文在小學階段既承擔著語文這門學科的工具性，又承載著教育、感化，人文性的特質(zhì)。）五、作業(yè)設(shè)計：，再組成詞語。（提醒寫字姿勢）（設(shè)計意圖：放手讓學生去觀察發(fā)現(xiàn)生字書寫時的難點和易寫錯的地方，真正體現(xiàn)學生是學習的主體。讓我們再次朗讀詩歌，記住這個感人的故事，像詩中的小朋友一樣學會關(guān)心身邊需要幫助的人！（師生一起朗讀詩歌）四、指導(dǎo)寫字。生: 他能主動關(guān)心盲婆婆，人與人之間就應(yīng)該互相幫助。您聽，它唱的多好，咯咯，咯咯，咯咯……：這里為什么用省略號？生：說明蟈蟈唱的歌很多。（四）、學習第四節(jié):蟈蟈唱著動聽的歌曲，帶著盲婆婆走遍了美麗的田野。同時引領(lǐng)學生走進文本，又走出文本，并超越文本?！憾嗝瓷衿娴母杪?，讓我們一起走進盲婆婆的心中，讀出她的歡樂。生:歌聲會領(lǐng)您走進樹林，看到可愛的小動物。她聽著想著，心中充滿了歡樂，你能把盲婆婆的這份快樂讀出來嗎?(指名讀第三節(jié)):這歌聲還會把盲婆婆領(lǐng)進哪里呢？（出示：歌聲會
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