二年級(jí)語文上冊(cè)送給盲婆婆的蟈蟈教案5蘇教版(參考版)
2024-11-19 22:03本頁面
【正文】 通過兒童詩的學(xué)習(xí)，讓我們的孩子擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感悟美的心靈，一份創(chuàng)造美的熱情！?！ ?板書設(shè)計(jì)： 5送給盲婆婆的蟈蟈捉蟈蟈 送給我 盲婆婆 教學(xué)反思：語文在小學(xué)階段既承擔(dān)著語文這門學(xué)科的工具性，又承載著教育、感化，人文性的特質(zhì)。）五、作業(yè)設(shè)計(jì)：，再組成詞語。（提醒寫字姿勢(shì)）（設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)生字書寫時(shí)的難點(diǎn)和易寫錯(cuò)的地方，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。讓我們?cè)俅卫首x詩歌，記住這個(gè)感人的故事，像詩中的小朋友一樣學(xué)會(huì)關(guān)心身邊需要幫助的人?。◣熒黄鹄首x詩歌）四、指導(dǎo)寫字。生: 他能主動(dòng)關(guān)心盲婆婆，人與人之間就應(yīng)該互相幫助。您聽，它唱的多好，咯咯，咯咯，咯咯……：這里為什么用省略號(hào)？生：說明蟈蟈唱的歌很多。（四）、學(xué)習(xí)第四節(jié):蟈蟈唱著動(dòng)聽的歌曲，帶著盲婆婆走遍了美麗的田野。同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，又走出文本，并超越文本。……：多么神奇的歌聲，讓我們一起走進(jìn)盲婆婆的心中，讀出她的歡樂。生:歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)樹林，看到可愛的小動(dòng)物。她聽著想著，心中充滿了歡樂，你能把盲婆婆的這份快樂讀出來嗎?(指名讀第三節(jié)):這歌聲還會(huì)把盲婆婆領(lǐng)進(jìn)哪里呢？（出示：歌聲會(huì)
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