【正文】 。 七、課后作業(yè)。 找出文中 AABB 的詞語。 外公指的是（ ） A 爸爸的爸爸 B 媽媽的爸爸 這段有（ ）句話。我看到外公的書桌上放著一本厚厚的書，上面圈圈點點，空白處還密密麻麻寫滿了字。 我的外公 我的外公最愛讀書。 （ 5）小鳥們（ ），它們從這幢（ ），又向那幢（ ）。 （４）太陽已經(jīng)（ ），收起了刺眼的（ ）。 （３）千首（ ），萬首（ ），（ ）一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)（ ）。 （１）春回大地，福（ ）。 四、在括號里填上合適的詞語。 二、課堂練習(xí)。 短文閱讀訓(xùn)練。 練習(xí)填詞。 聽寫詞語。 五、課后作業(yè)。 （ ）他們先挖了坑。 （ ）再把樹根埋好。n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ３、選字填空 做 作 （ ）客 工（ ） 制（ ） （ ）品 （ ）事 （ ）業(yè) （ ）文 （ ）（ ）業(yè) 坐 座 （ ）位 （ ）下 （ ）好 一（ ）山 （ ）落 以 已 （ ）經(jīng) 可（ ） （ ）后 （ ）前 迫不得（ ） ４、排列句子 （ ）樹枝上長出了嫩綠的葉子。n k232。 j237。ng l225。o f225。n qǐ fng wǎnli225。n w225。 及（ ）做（ ）耍（ ）靜（ ） 極（ ）作（ ）要（ ）凈（ ） 波（ ）放（ ）客（ ）藍(lán)（ ） 披（ ）房（ ）容（ ）籃（ ） ２、看 拼音寫詞語。 四、課堂練習(xí)。 （ ）像蝴蝶在飛舞。 白帆片片像（云朵）。讓學(xué)生再次體會 “我 ”是怎樣有禮貌地接待王阿姨的和足球場上精 彩的場面。 復(fù)習(xí)過程： 一、朗讀，背誦課文，提示沒課中容易出錯的生字。 看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內(nèi)容。 這段有（ ）句話，主要寫了恐龍的（ ），有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）這四種。最有趣的是梁龍，它的身體很長，從頭到尾足有二十多米，其中蛇一樣的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。翼龍身體兩側(cè)長著翅膀，展翅高飛時，如同一架輕型飛機在天空中翱翔。（ ） ——（ ） 這節(jié)寫在寒冷的南極，動物主要有（ ）和（ ） “終年不化 ”中 “終 ”的意思是 ( ) （二）恐龍種類很多。這里的動物主要有企鵝和海鷗 ,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點兒也不怕人，非常討人喜歡。 四、讀讀寫寫。它的 （ ）就像嵌著一顆（ ），（ ），怪不得人們（ ）丹頂鶴。 （２）白日依山盡，（ ）。 一（ ）歌 一（ ）寶石 一（ ）丹頂鶴 一（ ）青松 一（ ）冬天 一（ ）樓 一（ ）野菜 一（ ）蟲子 一（ ）羽毛 （ ）的丹頂鶴 （ ）的羽毛 （ ）的寶石 （ ）的北方 （ ）的歌兒 （ ）的藍(lán)天 （ ）的生活 （ ）的太陽 （ ）的夜晚 （ ）的嘴巴 按課文內(nèi)容填空。 化（ ）（ ） 且（ ）（ ） 寺（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 青（ ）（ ） 采（ ）（ ） 見（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、課堂練習(xí) 。 練習(xí)： １、寫出帶有下列部首的字。 復(fù)習(xí)過程： 一、聽寫詞語。 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，能按課文內(nèi)容填空。 第二課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 熟練聽寫本單元的詞語。 聽寫本單元的詞語。 鮮紅 鮮紅鮮紅 研究 （ ） 雪白 （ ） 烏黑 （ ） 涼快 （ ） 討論 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 五、課后作業(yè)。 C 只有自己的事情自己做，媽媽才會（ ）。 專心 當(dāng)心 放心 細(xì)心 A 我們過馬路時要（ ）。 延（ ）虎（ ）憂（ ）待（ ）因（ ）壓（ ） 挺（ ）慮（ ）優(yōu)（ ）詩（ ）應(yīng)（ ）莊（ ） （三）把句子補充完整，并加上標(biāo)點 1．天空中（ ） 2．（ ） 多么（ ） 3．（ ）里的（ ）真多呀 （四）默寫《登鸛雀樓》和《青松》 （五）選詞填空 美麗 漂亮 美好 A 李明寫字真（ ）。n jiē d224。i bn shuō wēn nuǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y225。ng w249。 shāng liang yuē d236。 四、課堂練習(xí)。 出示： 是好朋友 我喜歡 因為 它真是 怎么 指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號，句號，問號和感嘆號的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點 。 第 16 課《登鸛雀樓》：（欲 更 雀） 第 17 課《青松》：（壓 且） 第 18 課《小動物過冬》：：（商 暖 物 鉆） 第 19 課《美麗的丹頂鶴》：（遙 傳 慮 ） 二、指名上黑板默寫《登鸛雀樓》和《青松》，要求用自己的話說說詩的意思。 復(fù)習(xí)補充句子，并練習(xí)加標(biāo)點。 能區(qū)分形近字，并組詞。 在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內(nèi)容。 （ ）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。 （ ）北風(fēng)猛烈地吹著。（ ）不努力，（ ）徒傷悲。 2．（ ）和（ ）有一個共同的母親，她的名字叫（ ），漢族和藏族有同一個（ ），她的名字叫（ ）。 終于 —— 懇求 —— 參加 —— 已經(jīng) —— ——像 —— 七、按課文內(nèi)容填空 1．梅蘭芳學(xué)藝的決心（ ）。n （ ） （ ） （ ） 四、比一比，再組詞。n xu233。i d224。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wng shuǐ zh236。 tōng gu242。ng zh236。ng yǎng（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） d236。ng hu243。 sh236。 ji224。（ ） 三、看拼音寫詞語 y225。n（ ）差 ch?。? ） li224。ng（ ）和 h233。（ ） d224。i（ ）倒 dǎo（ ）都 dōu（ ）好 h224。書 38 頁 “秋天到了 ”（提示：寫清楚圖上的季節(jié)、地點、人物、干什么，抓住幾樣景物寫秋天的變化） 作業(yè)：在書上 37 頁、 53 頁、 75 頁、 109 頁、 139 頁任選一幅口語交際的圖寫幾句話。 我們買了 ，高興地回家了。書 88 頁 “到菜場買菜 ” （ 1）看圖回答： 圖上畫了什么時候，誰和誰去什么地方干什么？菜場有哪些菜？ （ 2）填空：（什么時候） ，（誰和誰） （到什么地方） （干什么） 。小朋友們來到 ，他們有的 ，有的 ，有的 ，玩 得 呀！ （ 3）小結(jié)：要看清圖上時間，地點，有什么人，在干什么。小朋友們在什么地方干什么。 第二課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 做練習(xí)鞏固本單元知識，重點指導(dǎo)造句和看圖寫幾句話。古詩說明了什么道理。 同座互相復(fù)習(xí)生字表 指名 書空 “秀、費、 ”提醒 “助、營 ” 五、復(fù)習(xí)《練習(xí) 6》 復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo) 復(fù)習(xí) “讀讀背背 ”。讀課后練習(xí) 4 辨別 “懇求、請求 ”。 提醒要注意的字（通、被、制），辨別（治和制） 四、復(fù)習(xí)《 15 孔繁森》 師生同背課文（引背，遇到生詞時讓學(xué)生回憶一下字形） 從第二段里找出兩個近義詞（懇求、請求）（同意、答應(yīng)）。 找出本文中含有數(shù)字的詞語，說說這些詞語說明了什么。 三、復(fù)習(xí)《 14 大禹治水》 分組比賽背誦課文，看誰整齊、正確。（ 2）認(rèn)讀 3 個偏旁。找出一組近義詞（注視、緊盯） 領(lǐng)讀詞語。 二、復(fù)習(xí)《 13 梅蘭芳學(xué)藝》 指名分段背課文。（ 2）指名書空 “席、延、遇、彎 ”的筆順，及時指出 “延 ”與 “挺 ”的區(qū)別。 領(lǐng)讀詞語。 復(fù)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)《 12 要好好學(xué)字》 齊讀課文，要求字字入心。能背誦課文及《練習(xí) 6》中 4 個成語和一首詩歌，按內(nèi)容填空。 復(fù)習(xí)時間： 2 課時 復(fù)習(xí)過程： 第一課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)課文 1215 課，進一步加深對課文內(nèi)容、重點詞語的理解。 多音字組詞。 懂得看圖寫話的基本方法。 以 “把句子補充完整 ”形式出現(xiàn)，讓 學(xué)生看圖填寫幾句話。