蘇教版六年級下冊音樂教案燦爛陽光下-資料下載頁
2024-12-13 19:10本頁面
【導讀】么的快樂和美好，體味今天幸福生活的來之不易。情、生機勃勃的情緒，表達自己快樂童年的幸福之情。課的曲目，分辨作品在表現形式、情緒、風格等方面存在的差異。在童年的歌聲中，我們漫漫張大了。自己小時侯的樣子嗎？請你說說小時侯的一件趣事。童年，就像一陣風兒輕輕地吹過，金色的童年就像那首永遠唱不完的快。C再聽歌曲，這是一首歡快、活潑、高興的。（學生輕聲哼唱旋律，加上歌詞學唱，分組練唱。加上跳音記號以后的效果，使歌曲更。一起有表情地演唱。鞏固演唱，男女生接口唱或獨唱，想表演的可以加。人動作進行表演。邊說邊和同學示范拍手游戲，讓我們一邊聽一邊做這個游戲吧。第二部分敘述舊社會的。了對社會主義新生活的熱愛。事，曲調起伏較大表現了一種悲憤控訴的情緒。媽媽講的過去的事情卻讓孩子們深思。D有感情地演唱歌曲，唱出學生展現青春光彩的美好愿望。
【正文】 ，曲調起伏較大表現了一種悲憤控訴的情緒。 B 第 二 部分是第一部分的完全再現，音樂把人們又帶回了現在，夜晚還是那么寧靜，但媽媽講的過去的事情卻讓孩子們深思。 ： 《 花季雨季 》 A 聽范唱，讓學生感受旋律的輕快、活潑 B 再聽學生帶著歡快的心情哼唱旋律，唱準大跳音程的音準 C 分段學唱歌詞，分組練唱 D 有感情地演唱歌曲，唱出學生展現青春光彩的美好愿望。
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