蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算-資料下載頁
2024-12-13 19:09本頁面
【導(dǎo)讀】混合運(yùn)算中的作用。、獨(dú)立解決問題和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。運(yùn)算的運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上安排的。教材注意從解決生活中的實(shí)際問題需要出。解并會(huì)正確使用小括號(hào)。如果算式中只有乘、除呢？＋、÷，再說說運(yùn)算順序，并算一算。先分步計(jì)算，再試著列綜合算式算一算。1．出示主題圖。（情境圖）用50元錢。質(zhì)疑第二種算法。討論解決的方法。5．學(xué)生練習(xí)試一試。大家在這課中又有新的收獲。從圖上你可以搜集到哪些信息？為什么對(duì)50－20÷5的綜合算式產(chǎn)生疑問？（含添括號(hào)針對(duì)性訓(xùn)練。2．分析學(xué)生可能出現(xiàn)的幾種情況。
【正文】 針對(duì)性訓(xùn)練。） （ 30+10） 11 280247。（ 5 14） 90－ 40 2 72247。 12 3 后兩題變式：先算 90－ 72247。 12怎么辦？ 。 12 3＝ 36 14＋ 36＝ 50 3．解決實(shí)際問題，完成書第 35 頁 4題。 【板塊三】 1．追問：后兩題變式，先算 90－ 72247。 12怎么辦？ 2．分析學(xué)生可能出現(xiàn)的幾種情況。 第一種： 12 3+14 第二種： 14＋（ 12 3） 第三種： 14＋ 12 3 強(qiáng)調(diào)：加號(hào)的前面是 14，合并后加號(hào)前面的數(shù)照抄下來。 3．全班校對(duì)。
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