蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案小車的運(yùn)動(dòng)2-資料下載頁
2024-12-13 18:56本頁面
【導(dǎo)讀】1．能夠?qū)τ绊懶≤囋谛泵嫔稀⑵矫嫔线\(yùn)動(dòng)的因素做出假設(shè)；2．能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；3．能夠使用“控制變量”的方法搜集證據(jù)；4．能夠測(cè)量小車通過給定距離所需的時(shí)間；5．能夠通過測(cè)量、搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。1．知道小車從斜坡上滑下，向前沖出去的距離與什么有關(guān)；2．知道小車行駛的快慢與什么有關(guān)；1．體會(huì)反復(fù)實(shí)驗(yàn)獲取可靠測(cè)試結(jié)果的重要性；2．意識(shí)到科學(xué)技術(shù)在解決日常工作、生活問題中所起的作用。2．小車、尺子、墊圈若干、計(jì)時(shí)器。與斜坡長(zhǎng)短有關(guān)，斜坡越長(zhǎng)，沖出去越遠(yuǎn)；哪些是要變化的，哪些應(yīng)該不變？教師可以利用課本第37頁下圖所提供的實(shí)驗(yàn)。報(bào)告記錄讓學(xué)生逐一討論各種實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持不變和需要改變的條件。，領(lǐng)取相應(yīng)材料，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，師巡回指導(dǎo)。希望我們同學(xué)能在以后的科學(xué)學(xué)習(xí)中不斷運(yùn)用這種方法來研究，以。進(jìn)一步提高我們的科學(xué)認(rèn)識(shí)和科學(xué)研究能力。
【正文】 師指導(dǎo)。 （提醒學(xué)生汽車的動(dòng)力可用加墊圈的方法，如課本第 39 頁上圖所示，定好起點(diǎn)和終點(diǎn)，確定好行駛距離，指導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)時(shí)器，用好計(jì)時(shí)器。） （ 3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，師巡回指導(dǎo)。 （ 4）學(xué)生分組匯報(bào)實(shí)驗(yàn) 結(jié)果。 ：剛才同學(xué)們提出了許多假設(shè)，但有些假設(shè)我們還沒去驗(yàn)證，課后也請(qǐng)同學(xué)們選擇一些假設(shè)去做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并做好記錄。 五、總結(jié)： 今天我們做了兩大項(xiàng)的研究：一、研究了小車從斜坡上沖出去的距離與什么有關(guān)；二、研究了一輛載重汽車行駛的快慢與什么有關(guān)。通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識(shí)，更學(xué)會(huì)了從提出問題到做出假設(shè)，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并總結(jié)得出結(jié)論的科學(xué)研究方法。希望我們同學(xué)能在以后的科學(xué)學(xué)習(xí)中不斷運(yùn)用這種方法來研究，以進(jìn)一步提高我們的科學(xué)認(rèn)識(shí)和科學(xué)研究能力。 教學(xué)反思：
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