20xx年醫(yī)學(xué)專題—第四單元---生命匯總-資料下載頁(yè)
2024-11-19 05:37本頁(yè)面
【正文】 的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自定內(nèi)容、主題進(jìn)行仿寫。五資源介紹：1．生命的基本功能 2．生命的本質(zhì)板書設(shè)計(jì)：心臟聲音肺臟聲音 生命的重要標(biāo)志腸胃聲音《偉大的日子》教學(xué)目標(biāo)：1．正確流利有感情的朗讀課文.2．思考課后思考題，并與同學(xué)交流。3．通過學(xué)習(xí)加深對(duì)生命意義的理解。教學(xué)重點(diǎn)：通過重點(diǎn)詞句的理解，感受莎莉文對(duì)生命的理解尊重和啟發(fā)，以及莎海﹒倫凱勒對(duì)老師的崇敬與感激之情。從而感受偉大，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)海倫﹒凱勒的精神。教學(xué)難點(diǎn)：通過重點(diǎn)詞句感受偉大。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件教學(xué)過程：一、談話，導(dǎo)入新課1．教師導(dǎo)入。2．今天我們就來學(xué)習(xí)課文《偉大的日子》。讓我們走近一個(gè)充滿生機(jī)的小姑娘，走進(jìn)一個(gè)盲聾過娘不尋常的生活吧，共同感受那個(gè)唯獨(dú)屬于她的偉大的日子。3．你知道這個(gè)偉大的日子是屬于誰嗎？4．那么，你對(duì)海倫﹒凱勒的了解有多少呢？5．教師出示幻燈，簡(jiǎn)介海倫﹒凱勒。6．接下來，就讓我們一起走進(jìn)她那敏銳的世界。二、分段朗讀課文，理清文章脈絡(luò)指名分段讀課文，糾正字音，概括段落大意。三、給每段內(nèi)容家小標(biāo)題1．瀏覽課文內(nèi)容，小組內(nèi)概括小標(biāo)題。2．師生共同選擇最恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。四、走進(jìn)生活感受偉大1．讀了這篇課文，你覺得安妮﹒莎莉文的的教學(xué)方法有什么特別之處？請(qǐng)找出穩(wěn)重的句子來說明。2．教師指導(dǎo)學(xué)生來朗讀這些句子，并讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這些局的的理解，深入體會(huì)安妮﹒莎莉文對(duì)海倫﹒凱勒的特殊關(guān)愛以及她與眾不同的教學(xué)方法。3．現(xiàn)在大家能不不能說一說，為什么那一天對(duì)海倫﹒凱勒是如此的重要，如此的偉大？五、拓展閱讀，感受堅(jiān)強(qiáng)偉大1．幻燈出示海倫﹒凱勒的名言。2．指名分別朗讀這些句子。3．從這些句子中感受到了海倫﹒凱勒什么樣的精神品質(zhì)？六、布置作業(yè)將海倫﹒凱勒的的故事講給身邊的小同學(xué)聽。板書設(shè)計(jì)： 偉大的日子關(guān)愛 創(chuàng)新第四單元同步作文：寫作要求：仔細(xì)觀察生活，如：小草發(fā)芽，小鳥出殼， 小 狗生寶，小蝌蚪變青蛙等，感情生命， 了解生命的意義，把自己對(duì)生命新的體驗(yàn)和感悟?qū)懴聛怼懽髦笇?dǎo)：1．寫作前仔細(xì)觀察，選定觸發(fā)自己重新認(rèn)識(shí)生命的事物。2．由觸發(fā)點(diǎn)聯(lián)想到生活，談出自己對(duì)生命新的感情。3．聯(lián)想合理，語(yǔ)句通順。內(nèi)容總結(jié)
（1）第四單元 生命
單元備課：
生命是人類永恒的話題，本單元圍繞“生命”這一話題，以各種不同的形式詮釋了生命的內(nèi)涵
（2）教學(xué)過程：
一、檢查預(yù)習(xí)
指名讀課文，讀后思考討論：
1．課文中講的這塊琥珀有什么特點(diǎn)
（3）從而感受偉大，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)海倫﹒凱勒的精神
（4）教學(xué)難點(diǎn)：通過重點(diǎn)詞句感受偉大
（5）3．現(xiàn)在大家能不不能說一說，為什么那一天對(duì)海倫﹒凱勒是如此的重要，如此的偉大
56 新課標(biāo)北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案
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