20xx年醫(yī)學專題—兒童聲樂發(fā)聲淺談-資料下載頁
2024-11-19 04:44本頁面
【正文】 然要放下喉頭，完成胸腔共鳴；依然要運用抬小舌根完成頭腔共鳴；依然要搭住氣息去發(fā)聲歌唱。兒童在真聲基礎上加入假聲的訓練，在真假混聲的能力逐步加強之后，聲音的色彩明亮中變得更柔和，出現(xiàn)一種剛?cè)嵯酀臓N爛音質(zhì)。與成人相比一定程度上顯得稚嫩有余，結實不足，但方法的科學性為學生后期的發(fā)展打下了堅實基礎，更完成了少兒聲音與成人聲音的過渡。 以上是我在聲樂學習中和不多的教學過程中的一些淺薄的認識，真心希望在科學的訓練方法指導下，每一位兒童擁有一副健康、美麗的好嗓子。 姓名 ： 王洪漓 學校 ： 田莊鄉(xiāng)實驗小學內(nèi)容總結
（1）兒童聲樂發(fā)聲淺談
一、兒童時期的心理和生理特點
（一）兒童生理特征：體質(zhì)弱、聲帶稚嫩、呼吸淺
（2）隨著年齡的增長，呼吸的支點上移至胸，成了胸式呼吸
（3）但有時不了解兒童的發(fā)展特點，看到音準不夠完美的兒童就認為其不具備學習聲樂的天賦，從而導致一些人才的埋沒
（4）在上課時，對于注意力不集中的兒童，引導其興趣才是正確的解決之道
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