【總結(jié)】第一篇:高考語文常見病句類型(專題) 辨析并修改病句專題復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 一、語序不當 1.修飾語和中心語的位置顛倒 ,隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎,就...
2024-10-28 16:15
【總結(jié)】六大病種效勞流程以及 MEWS表的應(yīng)用 張婷 2024年2月 第一頁,共七十五頁。 ?綠色通道定義及相關(guān)規(guī)定 ?六大病種的效勞流程 ?MEWS評分表的應(yīng)用 第二頁,...
2024-10-03 14:45
【總結(jié)】常見的病句類型語序不當搭配不當成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯1、語序不多(1)我國棉花的生產(chǎn),現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒,應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”)(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當,表對象的介賓短語一般緊挨中心語,應(yīng)改為“熱情的同他交談
2024-11-18 22:38
【總結(jié)】?中考常見的病句類型歸納 (一)、成分殘缺: 例1:通過醫(yī)生的精心治療,使他很快恢復(fù)了健康。(主語殘缺,刪去“通過”或“使”。) 例2:全校師生積極開展“獻愛心”。 (句子后面缺少“開展”的賓...
2024-10-06 02:54
【總結(jié)】第一篇:高考語文病句六種類型分項講解(大全) 高考語文病句六種類型分項講解---語序不當 考點復(fù)習(xí)語序不當?shù)念悇e: ①多層定語語序不當 ②多層狀語語序不當 ③虛詞的位置安排得不恰當;(否定詞...
2024-11-19 03:42
【總結(jié)】第一篇:高考語文病句類型講解 高考語文病句六種類型分項講解---表意不明 一、例題引路【2008年高考重慶卷】 ,中國首次南極考察隊抵達南極洲。12月31日,南極洲上第一次飄起了五星紅旗。 【...
2024-11-19 04:21
【總結(jié)】高考病句類型①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。②在新中國的建設(shè)事業(yè)上,發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。④夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著。⑤這種管子要不要換,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。⑥他把我們幾個團的負責(zé)干部叫到一起。⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。⑧解放前,約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇
2025-06-08 15:05
【總結(jié)】第一篇:高考語文病句六種類型分項講解---語序不當 高考語文病句六種類型分項講解---語序不當 一、例題引路 【2008年高考江蘇卷】A。任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程,...
2024-10-28 16:24
【總結(jié)】第一篇:高考病句類型及例句 高考病句類型詳細解析 (一)搭配不當 句子是由詞和短語組成的,詞(短語)與詞(短語)之間的搭配既有一定的規(guī)范性,又有一定的約定俗成性,如果違背這些規(guī)律,就會出現(xiàn)搭配不...
【總結(jié)】第一篇:高考病句類型(學(xué)生版) 高考病句專題 1、高考說明要求掌握的病句類型有六類,現(xiàn)歸納如下: 語序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。 2、病句:說話或?qū)懳恼聲r,...
2024-11-19 04:10
【總結(jié)】......人力資源管理六大模塊基本知識人力資源管理的六大模塊是:人力資源規(guī)劃----招聘與配置----培訓(xùn)與開發(fā)----績效管理----薪酬福利管理----勞動關(guān)系管理?一)人力資源規(guī)劃□人力資源規(guī)劃定義:是指使企
2025-06-28 11:56
【總結(jié)】第一篇:高考語文基礎(chǔ)知識:病句類型及解析 高考語文基礎(chǔ)知識:病句類型及解析 病句分析是綜合了語法、邏輯、修辭、標點符號等方面知識的一項必考內(nèi)容,近幾年多用單選題考查病句的辨認,也考查了病因判斷、病...
2024-10-28 14:36
【總結(jié)】急性創(chuàng)傷傷員急診服務(wù)流程與規(guī)范呼吸心跳停止及休克、昏迷傷員立即按照相應(yīng)程序搶救急診就診或“120”送達或其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的急性創(chuàng)傷傷員急診科根據(jù)傷情檢診、分診、登記、分類、分級(1分鐘)初步檢查評估、判斷并確定傷情、完成病歷、止血固定等緊急處理(2—5分鐘)監(jiān)測生命體征、建立靜脈通道、吸氧、導(dǎo)尿等處理根據(jù)傷情和具體情況緊
2025-08-10 21:21
【總結(jié)】病句:“句式雜糅”講析及其創(chuàng)新練習(xí)4一、考點透析1、句式雜糅,就是將兩個或兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起,造成關(guān)系套疊、表意不清。句式雜糅是近年來高考的常考題型,例如:(1)舉棋不定作者時而要用這種結(jié)構(gòu),時而要用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了?!纠恳磺惺挛锏陌l(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會
2025-07-18 13:20
【總結(jié)】病句:“結(jié)構(gòu)混亂”講析及其創(chuàng)新練習(xí)出題人:王銀萍一、考點透析(一)句式雜糅就是將兩個或兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起,造成關(guān)系套疊、表意不清。句式雜糅是近年來高考的??碱}型,例如:【例】一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪
2025-08-05 15:26