【總結】篇一:求一個小數的近似數教學設計 教學內容 教科書第73頁的例題1。 教學目標 1.使學生能根據要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數的近似數. 2.能正確的按需要用“四舍五入法”保留一定的...
2025-11-08 00:01
【總結】精品資源《小數的意義和性質》教學設計—求一個小數的近似數 教學目的:1、使學生能夠根據要求會用:“四舍五入”法保留一定的小數位數,求出一個小數的近似數。2、培養(yǎng)學生的類推能力,增進學生對數學的理解和應用數學的信心。教學重點:能正確的求一個小數的近似數。教學難點:怎樣準確的求一個小數的近似數。教學過程:一、導入新課師:我們已經認識了小數,生活中有許多小數
2025-04-17 00:47
【總結】第一篇:《求一個小數的近似數》教學片段及反思 《求一個小數的近似數》教學片段及反思 ◆您現在正在閱讀的《求一個小數的近似數》教學片段及反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《求一個...
2025-10-15 19:02
【總結】我自信,我學習,我展示,我快樂!四年級下學期第四單元小數的意義和性質導學案第十課時求一個數的近似數2使用時間:設計人:審核組長:審核主任:學習目標:能把一個不是整萬或整億的數改寫成用萬或億作單位的數,以及根據要求保留一定的小數位數。學習重難點:。一、知識鏈接:1、把下面各數改寫成
2025-08-17 14:16
【總結】第一篇:求一個小數的近似數練習課課堂作業(yè)題 求一個小數的近似數練習課課堂作業(yè)題 一、算一算。 ×10=÷100=325÷10=×100=×1000=×10=×100=÷100= ×100=×1...
2025-11-10 01:59
【總結】求一個數的近似數沙壇小學盧俊育教學內容:求一個數的近似數教學目標:1.使學生能根據要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數的近似數。2.使學生初步了解求一個小數的近似數時表示的精確程度,理解求得一個小數的近似數時,小數末尾的“0”不能去掉。3.進一步培養(yǎng)學生運用舊知和類比推理的能力。教學重點:求一個小數
2025-01-13 07:53
【總結】和靜縣二小朱傳萍復習:1、省略最高位后面的尾數,求下面各數的近似數,并說一說你是怎樣想的。9248910563159497620≈90≈500≈1000≈3萬≈10萬求整數的近似數,我們可以根據需要用“四舍五入
2024-11-24 12:15
【總結】(北京版)四年級數學下冊求一個小數的近似數班級______姓名______一、判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”)1.。()2.2和,計數單位相同。()3.10倍等于845縮小100倍。()4.57860000000≈(
2024-12-03 06:51
【總結】求一個小數的近似數一、填空(1)保留()位小數,表示精確到十分位。(2)保留三位小數,表示精確到()位。(3)把1520210改寫成“萬”作單位的數是()。(4)1億=()(5)3.995≈4.00,表示精確到()位。二、判斷(對的打“√”,錯的打“×
2024-12-05 08:50
【總結】求一個小數的近似數北京版四年級數學下冊,概括出一個小數近似數的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數位上的數。如果這個數小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。,小數位數不同,它的精確度不同。復習把下面各數省略萬位后面的尾數,求出它們的近似數。1295356089020214536986
2024-11-29 04:46
【總結】求一個小數的近似數教學內容:人教新課標四年級數學下冊求一個小數的近似數。教學目標:1.學生能根據要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數的近似數。2.使學生初步了解求一個小數的近似數時表示的精確程度,理解求得一個小數的近似數時,小數末尾的“0”不能去掉。3.進一步培養(yǎng)學生運用舊知和類比推理的能力。教學重點:
2025-11-10 05:36
【總結】第一篇:《求小數的近似數》教案 《求小數的近似數》教案 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書青島版第71頁《求小數的近似數》。 教學目標 .借助已有經驗,使學生掌握求一個小數近似數的方法,能...
2025-10-12 14:33
【總結】第一篇:求小數的近似數教學反思 求小數的近似數教學反思 身為一位優(yōu)秀的老師,課堂教學是重要的工作之一,借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的求小數的...
2025-11-10 02:23
【總結】求一個小數的近似數北京版四年級數學下冊,概括出一個小數近似數的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數位上的數。如果這個數小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。,小數位數不同,它的精確度不同。四三班:57人總分:53565356÷57=四四班:56人總分:
2024-11-29 05:59
【總結】西師大版四年級數學下冊。2.會按要求求一個小數的近似數。3.培養(yǎng)推理能力和應用意識。53例1、一位小數和整數,它的近似數各是多少?想:要保留兩位小數,就要省略百分位后面的尾數。千分位上不滿5,直接舍去?!?千分位3<5舍去想:要保留一位小數,就要省略十分位后
2024-12-04 20:29