機(jī)械工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐研究-資料下載頁(yè)
2024-11-19 01:32本頁(yè)面
【正文】 量檢驗(yàn)課程的教學(xué)，使學(xué)生提高了機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，了解產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的概念、職能、要素、程序、目的、作用與原則；掌握質(zhì)量檢驗(yàn)的依據(jù)。學(xué)生通過(guò)該課的學(xué)習(xí)，熟悉了有關(guān)ＩＳＯ９０００標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)，有力地奠定了學(xué)生日后所生產(chǎn)的機(jī)械產(chǎn)品在應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中所必備的基礎(chǔ)知識(shí)。３．５通過(guò)教學(xué)使學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，增強(qiáng)了對(duì)事業(yè)的責(zé)任心以及對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)；由于有些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需要獨(dú)立完成，而有些實(shí)驗(yàn)需要集體分工合作，因此，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館查閱有關(guān)資料，并懂得如何去調(diào)研收集資料，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。４幾點(diǎn)建議“機(jī)械工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”課程實(shí)施目前還是初步探索，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)際動(dòng)手能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc創(chuàng)新能力、產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等綜合素質(zhì)方面都得到了加強(qiáng)和培養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性，基本達(dá)到了本門課程的目的。但還需要進(jìn)一步完善，如在教師的配備、培訓(xùn)方面需要加強(qiáng)；在實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配置方面需要加大投入；在實(shí)驗(yàn)室的管理上應(yīng)該更加靈活，隨時(shí)為學(xué)生全天開(kāi)放，給學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。內(nèi)容總結(jié)
（1）機(jī)械工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐研究
“機(jī)械工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”課程通過(guò)一個(gè)典型機(jī)械零件、一個(gè)典型機(jī)械部件和一個(gè)典型的機(jī)電產(chǎn)品分別進(jìn)行工程材料熱處理及應(yīng)變測(cè)量實(shí)驗(yàn)、機(jī)械部件的技術(shù)測(cè)量、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?br />（2）從當(dāng)前畢業(yè)生反饋信息看，存在的主要問(wèn)題是“現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)應(yīng)用能力不強(qiáng)”、“實(shí)踐動(dòng)手能力差”、“創(chuàng)造和開(kāi)拓能力不足”等問(wèn)題列第二、三、四位
（3）通過(guò)一個(gè)典型機(jī)械部件（如減速器）進(jìn)行機(jī)械部件的技術(shù)測(cè)量
8
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1