機械工程基礎實驗課程實踐研究-展示頁
2024-11-19 01:32本頁面
【正文】 實踐教學環(huán)節(jié)的考核、評估和管理工作。美國、德國和日本對實踐教學非常重視，實踐教學所占的比重都非常大，日本還單獨開設了“機械工學實驗”課程。１“機械工程基礎實驗”課程設置的必要性為搞好高等工程教育的實踐教學改革，“工程制圖與機械基礎系列課程教學內容與課程體系改革的研究與實踐”課題組在國內外進行了大量的調查，并進行了比較研究，結果表明：我國生源的實踐基礎差，學生基本無實踐經歷，特別是農村學生，工業(yè)基礎知識非常缺乏，他們沒有良好的工程背景和實踐基礎，這就要求我們?yōu)閷W生提供良好的工程實踐基礎訓練的機會。近年來，圍繞這門課程筆者進行了大量的實踐，有一定的體會?！皺C械工程基礎實驗”課程的研究是教育部立項項目“面向２１世紀高等工程教育內容和課程體系改革計劃”中的子項目“工程制圖與機械基礎系列課程教學內容與課程體系改革的研究與實踐”的重要組成部分，也是２１世紀初我國高職高專學校教學改革成果之一。機械工程基礎實驗課程實踐研究“機械工程基礎實驗”課程通過一個典型機械零件、一個典型機械部件和一個典型的機電產品分別進行工程材料熱處理及應變測量實驗、機械部件的技術測量、產品質量檢驗，培養(yǎng)學生的實驗能力。經過“機械工程基礎實驗”課程的研究與實踐，闡述機械類應用型本科院校設置該門課程的必要性，突出該門課程的特色，并付諸實踐，從而分析開設這門課程的效果。由筆者主編、主審并實施教學的“機械工程基礎實驗”教材已經由高等教育出版社正式出版。為了貫徹改革成果，將這一成果推廣到應用型本科實踐教學中，有必要將相關的體會和經驗介紹給廣大教師，最終使學生受益。用人單位對“責任心”、“科學作風”的要求列第一、二位，企業(yè)對學生“獨立解決問題的能力”、“開拓創(chuàng)新能力”的要求列第三、五位，從統(tǒng)計結果看突出地顯示了
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1