整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 01:04本頁面
【正文】 朋友小天使天天一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前小天使想要考考大家。我們一起來看一看，誰知道答案的請(qǐng)起立搶答，準(zhǔn)備好！80里面有（）個(gè)十。50里面有()個(gè)十。7個(gè)十是（）。6個(gè)十是（）。同學(xué)們回答得真棒！比比看誰都能算正確。2＋3＝ 6－2＝ 5＋4＝ 7－4＝ 3＋4＝ 9－4＝(看來這些題目對(duì)我們來說就是小菜一碟。）2+3里面2表示幾個(gè)一,3表示幾個(gè)一。那么2+3的意義就是？2個(gè)一加3個(gè)一等于5個(gè)一。我發(fā)現(xiàn)。（）、50、（）、（）、（）、90 真不簡單，小朋友們都答對(duì)了！這些數(shù)有什么特點(diǎn)？像50、60、70、80、90這樣的數(shù)我們稱它們?yōu)槭裁磾?shù)？ 整十?dāng)?shù)。今天我們就要和小天使一起用這些整十?dāng)?shù)來進(jìn)行加、減法。板書課題：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)二、探究新知（一）情境引入，提出問題 請(qǐng)同學(xué)們打開課本 61 頁?？蓯鄣男√焓固岢隽艘粋€(gè)疑問,圖上的老師和同學(xué)們正在做什么呢？我們通過屏幕上的畫面也來看一看。誰來說一說你看到了什么？觀察情景，收集數(shù)據(jù)同學(xué)們的觀察真仔細(xì)，新學(xué)期發(fā)書了，你從圖上能夠發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？（左邊有10本，右邊有20本。）你有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也觀察得非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)問題，明確問題根據(jù) 和 發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？ 生回答，師有選擇地板書。一共有多少本書？嘗試解決問題。XXX 提出了“一共有多少本書？”這個(gè)問題，怎樣列式呢？請(qǐng)舉手。請(qǐng)你擔(dān)任小老師，你想請(qǐng)哪個(gè)聰明的小朋友來回答這個(gè)問題？10＋20＝X小老師，他回答的正確嗎？那我們?nèi)绾伪頁P(yáng)他？你們真棒?。ǘ┱?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù) 合作交流，探究算法你們知道10＋20等于多少嗎？回答得那么快，看來大家都有非常棒的計(jì)算方法，請(qǐng)你和旁邊的同學(xué)分享一下，你是用什么方法計(jì)算的呢？ 調(diào)控課堂，表揚(yáng)。你能把自己的想法跟大家說嗎？誰來試一試？ 大家聽清楚了嗎？你能把他的想法重復(fù)說一次嗎？我想請(qǐng)一位聲音響亮的同學(xué)再說一次。數(shù)數(shù)的方法：30。擺小棒。先擺一捆表示1個(gè)十，再擺上兩捆表示2個(gè)十，合起來就是三捆是3個(gè)十，所以10加20等于30。數(shù)的組成。我是這樣想的：1個(gè)十加2個(gè)十得3個(gè)十，是30。計(jì)數(shù)器計(jì)算的方法：因?yàn)?+2=3，所以10+20=30。，再在計(jì)算的結(jié)果末尾上添上一個(gè)0。多中側(cè)一，優(yōu)化算法 小結(jié)計(jì)算方法。同學(xué)們想出了這么多方法，真了不起！你喜歡用什么方法計(jì)算，為什么？（三）整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)小朋友們真厲害，幫助小天使解決了一個(gè)難題。接下來小朋友們要幫老師發(fā)書了，我們一起來看一看。課件演示有30本書，發(fā)了20本，還剩多少本？怎樣列式計(jì)算？ 誰來擔(dān)任小老師？ 30－20＝同學(xué)們，想一想，該怎樣算？我看到許多同學(xué)都非常有想法，你能把你的想法告訴旁邊的同學(xué)，讓他也了解你的計(jì)算方法嗎？請(qǐng)安靜，表揚(yáng)。你是怎樣計(jì)算的？誰能夠幫助小天使解決這個(gè)難題？三、知識(shí)應(yīng)用小結(jié)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)可以看成是幾個(gè)十加減幾個(gè)十。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，就是把十位上的數(shù)相加減，最后在結(jié)果的末尾添上0。（一）看圖列式先讓學(xué)生看圖說圖意并獨(dú)立計(jì)算，說一說這兩道題的計(jì)算方法?？磮D可以列加法算式，也可以列減法算式。40＋20＝60 40+20是4個(gè)十加2個(gè)十，是6個(gè)十，就是60，所以40＋20＝60(20＋40＝60)60－20＝40 6020是6個(gè)十減2個(gè)十，是4個(gè)十，就是40，所以60－20＝40 60－40＝20（二）算一算3+2=5 4+5=9 30+20=50 40+50=9064=2 73=4 6040=20 7030=40 你有什么發(fā)現(xiàn)？兩道算式有什么相同和不同之處？我發(fā)現(xiàn)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，只要把十位上的數(shù)相加減就可以了。摘蘋果小天使說，一（2）班的小朋友真聰明，幫我解決了那么多難題，為了表示我的感謝，我?guī)ьI(lǐng)大家去蘋果園摘蘋果。我們一起去果園里看一看吧。果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，我們只有把蘋果上的算式算對(duì)了，才能摘到蘋果，誰想來試一試？這個(gè)蘋果是屬于你的了！這個(gè)蘋果很高興能到你的手中！剛才只有幾位小朋友摘到了蘋果，其他小朋友想不想也收獲自己的蘋果呢？別擔(dān)心，請(qǐng)大家把課本翻到63頁，完成第一題，誰做得又對(duì)又好，紅彤彤的大蘋果也會(huì)送到你的手里。好，動(dòng)手吧！小朋友寫完了嗎？寫完的舉手，老師請(qǐng)第四排的小朋友大聲地讀出你們的答案。起立。和他們答案一樣的同學(xué)舉手?？磥硪唬?）班摘蘋果的小能手真多，等會(huì)兒下課后，趙老師會(huì)把這些蘋果送到你們的手里。小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)？大家摘蘋果都喜歡用我們之前發(fā)現(xiàn)的方法中的其中一種，這種方法是怎樣的呢？誰來當(dāng)小老師給大家介紹一下這種計(jì)算方法？多點(diǎn)幾個(gè)當(dāng)小老師總結(jié)。其他小朋友都聽到小老師們的總結(jié)了嗎？小小服裝商店應(yīng)用題衣服：50元。裙子：40元。褲子：30元。（1）買一件衣服和一條褲子，需要多少錢？（2）付給售貨員100元，應(yīng)找回多少錢？（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？四、總結(jié)小朋友們，這節(jié)課你有什么收獲？我相信每一位同學(xué)都有自己的收獲，請(qǐng)你課后與你的好朋友分享你的收獲。
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