一下1整十數(shù)加、減整十數(shù)說課稿-資料下載頁
2024-11-21 21:34本頁面
【導讀】100以內(nèi)的加、減法計算是學習多位數(shù)加、減法以及乘、除法的基礎。這部分內(nèi)容學習的好壞，將對以后計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響。計算常與“枯燥”、“機械重復”相連，而一年級學生的注。教學目標：1、理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，并能熟練地口算。培養(yǎng)自主、合作、探究意識，提高用數(shù)學語言描述思維過程的能力。的數(shù)才能相加減的算理。展的學習平臺，做學生學習的引導者，組織者和合作者。學習的趣味性和挑戰(zhàn)性，學生學得輕松，學得快樂，有效地實現(xiàn)了教學目標。第一個環(huán)節(jié)是復習鋪墊。在此，我設計了兩個小組比拼活動，一個是口算10. 境，為能主動探究新知打下基礎。新課程在《基本理念》中強調(diào)指出“有效地數(shù)學學習。花、紫花的盆數(shù)提出數(shù)學問題。們好奇好勝，注意的穩(wěn)定性和持久性差。新課標在《基本理念》里也指出：“學。情投入練習活動，同時也達到了鞏固知識的目的。程理念，以促進學生的全面發(fā)展。學于樂，“樂在活動”中。
【正文】 3+2 = 64 = 4+5= 30+20 = 6040 = 40+50= 觀察上下對應的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？ 老師寫一個： 5+3= 50+30= 請小朋友也出兩道題考一考你的同桌。 設計意圖：將 “枯燥 ”的計算練習用學生喜愛的比賽形式出現(xiàn)，淡化了 “練 ”的痕跡，容易激發(fā)學生參與興趣，同時給每個學生參與的機會，做到寓教于樂，寓學于樂， “樂在活動 ”中。 看圖寫算式：（ P58 第 3 題） 為什么 40+3 和 40+30 的結果會不一樣呢？ 摘蘋果： 70+20= 20+30= 7030= 10+80= 9020= 6040= 30+40= 8050= 五、全課小結：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲想和大家分享呢？整十數(shù)和整十數(shù)相加減是怎么計算的呢？（舉例說明） 60+20= 8050= 設計意圖：從學生的角度對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結。 工人叔叔知道我們小朋友很聰明，他也想再考考我們小朋友。讓我們看看他又給我們出什么難題了。（解決第七個問題：紅花、黃花和藍花一共有多少盆？） 紅花、黃花和藍花一共有多少盆？（ 10+20+30=60 盆）這道題是怎么算出來的我們就留到下節(jié)課來看。 全國最大最齊全的教學課件資源網(wǎng)： ： 1805986694， 597161994
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