【正文】 加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮，采取了哪些政策和措施？學(xué)生回答后，教師指出：在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的同時(shí)，黨和政府也努力尋求實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的途徑和方式，從而有力地推進(jìn)了祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。導(dǎo)入新課一、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想與實(shí)踐構(gòu)想的提出構(gòu)想提出的歷史意義二、港澳回歸中英、中葡《聯(lián)合聲明》香港、澳門(mén)回歸港澳回歸的歷史意義三、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展臺(tái)灣海峽兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流日益增多臺(tái)灣和祖國(guó)大陸最終必將統(tǒng)一[小結(jié)] 師生共議：（1）為了完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，鄧小平提出了怎樣的構(gòu)想？（2）“一國(guó)兩制”的方針政策是怎樣推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的？[課后作業(yè)] 引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。[第20課時(shí)] 第17課歷史專題講座——臺(tái)灣問(wèn)題 [活動(dòng)目標(biāo)] 進(jìn)一步加深對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的了解，擴(kuò)大知識(shí)面。認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。增強(qiáng)對(duì)復(fù)雜歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高辯證理解和分析問(wèn)題的能力。[活動(dòng)準(zhǔn)備] 確定講座的中心內(nèi)容：如何解決臺(tái)灣問(wèn)題。講授人：請(qǐng)黃平二中黨支部書(shū)記楊通章同志主講。講座地點(diǎn)：黃平二中多媒體階梯教室。主持人：八（10）班楊宇同學(xué)。[活動(dòng)過(guò)程] 主持人首先向全場(chǎng)聽(tīng)眾介紹主講人，然后簡(jiǎn)要說(shuō)明舉辦此次活動(dòng)的目的和意義，宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。主講人進(jìn)行演講。學(xué)生向主講提問(wèn)。[活動(dòng)評(píng)價(jià)] 通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解了臺(tái)灣問(wèn)題的由來(lái)及現(xiàn)狀，明白了臺(tái)灣問(wèn)題對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的影響，對(duì)如何解決臺(tái)灣問(wèn)題也有了初步的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)，學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神得到激發(fā)，決心努力學(xué)習(xí)，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。[第21課時(shí)] 講評(píng)第四單元測(cè)試試卷[教學(xué)目的] 通過(guò)分析第四單元測(cè)試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏的方法。鼓勵(lì)成績(jī)較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，給予樹(shù)立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。[教學(xué)過(guò)程]一、發(fā)放試卷二、講評(píng)試卷三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn) 第五單元 國(guó)防建設(shè)與外交成就 [第22課時(shí)] 第18課國(guó)防建設(shè)[課標(biāo)內(nèi)容]（1）了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。（2）以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例，說(shuō)明科技強(qiáng)軍的重要性。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力（1）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧建國(guó)初期國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)，探究加強(qiáng)軍隊(duì)革命化、正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)的必要性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)介紹“二戰(zhàn)”后國(guó)際尖端武器裝備發(fā)展的概況及我國(guó)受到的核威脅，了解中國(guó)發(fā)展核武器的迫切性，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合歷史背景分析具體問(wèn)題的能力。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)第二炮兵部隊(duì)發(fā)展的有關(guān)史實(shí)，說(shuō)明科技強(qiáng)軍的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史論證能力。二、過(guò)程與方法（1）利用各種文字及音像資料，使學(xué)生了解人民海軍、空軍建立時(shí)的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景以及人民軍隊(duì)向多軍種多兵種合成化發(fā)展的史實(shí)。（2）組織學(xué)生分析討論“二戰(zhàn)”后國(guó)際核武器的發(fā)展及我國(guó)受到的核威脅，認(rèn)識(shí)到我國(guó)發(fā)展核武器是出于自衛(wèi)和維護(hù)世界和平的需要。（3）分析預(yù)備役部隊(duì)和民兵特點(diǎn)、作用，認(rèn)識(shí)到我國(guó)國(guó)防后備力量在不斷得到增強(qiáng)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)習(xí)人民海軍、人民空軍建立的背景及作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民軍隊(duì)是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的有力保障，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)人民軍隊(duì)的思想感情，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)科技強(qiáng)軍及尖端武器發(fā)展的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)和平而刻苦學(xué)習(xí)的信念。（3）通過(guò)了解我國(guó)國(guó)防事業(yè)發(fā)展過(guò)程及其重大成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：人民海軍和人民空軍建立。難點(diǎn)：我國(guó)發(fā)展尖端武器的原因。[課時(shí)] 1課時(shí)[教學(xué)方法] 啟發(fā)式教學(xué)[教學(xué)過(guò)程] 課前引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，由于我軍缺乏海、空武裝，國(guó)民黨陸軍殘部在海、空軍掩護(hù)下大量從 海上逃跑、撤到臺(tái)灣，并占領(lǐng)沒(méi)海島嶼的資料。教師提問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面呢？導(dǎo)入新課一、人民海軍和人民空軍的建立建立的背景人民海軍、人民空軍的建立人民海軍、人民空軍的發(fā)展二、科技強(qiáng)軍發(fā)展尖端武器的決策尖端武器研制的成就第二炮兵部隊(duì)的建立的發(fā)展中國(guó)特色的精兵之路三、民兵和預(yù)備役《中華人民共和國(guó)兵役法》民兵和預(yù)備役的地位、作用[小結(jié)] 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。[課后作業(yè)] 引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。[第23課時(shí)] 第19課獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)[課標(biāo)內(nèi)容]（1）知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容。（2）簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力（1）通過(guò)對(duì)新中國(guó)外交政策制定背景的分析，使學(xué)生初步掌握將歷史問(wèn)題放在特定的歷史背景下進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。（2）通過(guò)討論學(xué)習(xí)“和平共處五項(xiàng)原則為什么會(huì)得到越來(lái)越多國(guó)家贊同”的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)問(wèn)題實(shí)質(zhì)的能力。（3）通過(guò)對(duì)中國(guó)代表團(tuán)在萬(wàn)隆會(huì)議上為什么要提出“求同存異”方針的討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和辯證思維能力。二、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)新中國(guó)外交政策與和平共處五項(xiàng)原則制定史實(shí)及建國(guó)初的重大外交活動(dòng)的學(xué)習(xí)，感知新中國(guó)外交政策的正確英明，認(rèn)識(shí)新中國(guó)獨(dú)立自主走向世界舞臺(tái)的重大意義，掌握對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較并得出結(jié)論的方法，形成自主探究和與他人合作交流的意識(shí)與能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)成立時(shí)面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，及時(shí)制定正確的外交政策及原則這一歷史過(guò)程，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的自主外交與舊中國(guó)的屈辱外交有著載然的不同，以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)和平共平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及提出的意義，認(rèn)識(shí)國(guó)際社會(huì)不同的國(guó)家這間要建立或維護(hù)真正和平、友好的外交關(guān)系，必須以和平共處五項(xiàng)原則為基本準(zhǔn)則，從而使學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)際意識(shí)和維護(hù)世界和平的意識(shí)。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)建國(guó)之初的重大外交建樹(shù)及對(duì)日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議所做出的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生為人類和平、進(jìn)步做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：一是和平共處五項(xiàng)原則；二是中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議。難點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則為什么能夠得到越來(lái)越多的國(guó)家的贊同？[課時(shí)] 1課時(shí)[教學(xué)方法] 問(wèn)題討論式教學(xué)法[教學(xué)過(guò)程] 課前引導(dǎo)：新中國(guó)成立之初是以怎樣的姿態(tài)步入國(guó)際舞臺(tái)的？取得了哪些輝煌的外交成就？這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)。導(dǎo)入新課一、和平共處五項(xiàng)原則新中國(guó)外交關(guān)系的創(chuàng)建和平共處五項(xiàng)原則的提出及其主要內(nèi)容和平共處五項(xiàng)原則提出的重大意義二、中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議中國(guó)出席萬(wàn)隆會(huì)議[小結(jié)] 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。[課后作業(yè)] 引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。[第24課時(shí)] 第20課國(guó)際地位的顯著提高[課標(biāo)內(nèi)容]（1）講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位和中美建交等外交史實(shí)。（2）以我國(guó)參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)為例，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力（1）通過(guò)了解中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)過(guò)程及中美建交的經(jīng)過(guò)，分析其重大意義，提高學(xué)生分析闡釋歷史現(xiàn)象的能力。（2）通過(guò)討論十屆三中全會(huì)以后，中國(guó)外交取得重大成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。二、過(guò)程與方法（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，搜集查閱相關(guān)資料，了解另在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)過(guò)程及中國(guó)合法席位恢復(fù)后在聯(lián)合國(guó)發(fā)揮的重要作用，從而理解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的重大意義。（2）指導(dǎo)學(xué)生查閱資料及閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，了解20世紀(jì)50年代以來(lái)中美關(guān)系發(fā)展的情況，認(rèn)識(shí)中美建交的重大意義及中美關(guān)系發(fā)展曲折復(fù)雜的原因。（3）閱讀課文，了解我國(guó)新時(shí)期獨(dú)立自主的和平外交路線的特點(diǎn)及外交活動(dòng)的重大成就，理解我國(guó)外交取得重大成就的原因。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）20世紀(jì)70年代，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)及中美建交，是中國(guó)外交的重大勝利，表明中國(guó)國(guó)際地位的顯著提高。（2）新時(shí)期，中國(guó)外交方針的調(diào)整適應(yīng)了國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化和國(guó)內(nèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。（3）認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家利益是外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)，提高綜合國(guó)力也是對(duì)世界和平與發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：中美建交和新時(shí)期外交新局面的開(kāi)創(chuàng)。難點(diǎn)：新時(shí)期外交政策的調(diào)整。[課時(shí)] 1課時(shí)[教學(xué)方法] 自主閱讀、教師講述及問(wèn)題討論教學(xué)法[教學(xué)過(guò)程] 課前引導(dǎo)：什么是和平共處五項(xiàng)原則？它的提出有什么重大意義？學(xué)生回答后，教師指出：和平共處五項(xiàng)原則的提出，是我國(guó)獨(dú)立自主的外交政策的完整體現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)外交政策的成熟。和平共處五項(xiàng)原則構(gòu)成了世界各國(guó)相互了爭(zhēng)與生產(chǎn)共處的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，獲得了世界上越來(lái)越多的國(guó)家贊同，成為解決國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。20世紀(jì)70年代以后，隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化，我國(guó)政府進(jìn)一步發(fā)展和完善了獨(dú)立自主的和平外交路線，取得了許多新的外交成就，我國(guó)的國(guó)際地位顯著提高。導(dǎo)入新課一、另恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位美國(guó)阻撓中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)中國(guó)合法席位的恢復(fù)及其意義二、中美建交尼克松訪華及上?！吨忻缆?lián)合公報(bào)》中美正式建立外交關(guān)系三、新時(shí)期的外交成就新時(shí)期的外交成就中國(guó)外交取得重大成就的原因[小結(jié)] 20世紀(jì)70年代以來(lái)中國(guó)外交活動(dòng)的一系列重大事件和主要成就，表明中國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，中國(guó)已成為國(guó)際事務(wù)中舉足輕重的力量。隨著綜合國(guó)力的不斷提高，中國(guó)必將對(duì)建立和平、穩(wěn)定、公正、合理的國(guó)際新秩序做出更大貢獻(xiàn)。[作業(yè)] 指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。[第25課時(shí)] 講評(píng)第五單元測(cè)試試卷[教學(xué)目的] 通過(guò)分析第五單元測(cè)試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏的方法。鼓勵(lì)成績(jī)較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，給予樹(shù)立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。[教學(xué)過(guò)程]一、發(fā)放試卷二、講評(píng)試卷三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn)第六單元 現(xiàn)代文化和社會(huì)生活 [第26課時(shí)] 第21課現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花[課標(biāo)內(nèi)容]（1）講述鄧稼先等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。（2）知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果，以及“863”計(jì)劃的制定。（3）以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說(shuō)明信息技術(shù)在促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力（1）通過(guò)列舉新中國(guó)在科學(xué)技術(shù)方面取得的突出成就，培養(yǎng)學(xué)生歸納史實(shí)的能力。（2）通過(guò)討論袁隆平成功培育雜交水稻的意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。（3）通過(guò)制作火箭或人造地球衛(wèi)星模型的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐精神。二、過(guò)程與方法通過(guò)講解或者閱讀有關(guān)文字資料、圖片資料以及觀看影視資料，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和相互探討中，了解新中國(guó)在科技領(lǐng)域所取得的巨大成就，感受科研工作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不畏艱辛的工作精神，認(rèn)識(shí)到科技領(lǐng)域的巨大成就對(duì)提高我國(guó)綜合國(guó)力、改善人民生活有著巨大的促進(jìn)作用。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生還應(yīng)真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱愛(ài)科學(xué)的理念。（2）激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：“兩彈一星”研制成功的重大深遠(yuǎn)意義。難點(diǎn)：我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的原因。[課時(shí)] 1課時(shí)[教學(xué)方法] 啟發(fā)式教學(xué)，講解、閱讀、思考、討論相輔相成。[教學(xué)過(guò)程] 課前引導(dǎo)：前幾課我們學(xué)習(xí)了新中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷程，請(qǐng)簡(jiǎn)單歸納新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得顯著成就的幾個(gè)時(shí)期。學(xué)生歸納后，教師提出：這些時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著很大的發(fā)展，其原因不僅在于黨和政府的方針政策的正確、全國(guó)人民的努力，還包括許多科技工作者所做出的重大貢獻(xiàn)，正如鄧小平同志提出的，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展離不開(kāi)科技的推動(dòng)。導(dǎo)入新課一、“兩彈一星”的成功研制錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家的不懈努力“兩彈一星”的研制成功二、“秈型雜交水稻”的培育推廣我國(guó)計(jì)算機(jī)研究的起步和發(fā)展信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用四、“863”計(jì)劃的制定[小結(jié)]以習(xí)題的形式鞏固本課重要的知識(shí)點(diǎn)。拓展：新中國(guó)成立以來(lái)有哪些重要的科技成就？分析：我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的原因。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師歸納說(shuō)明：一是黨和政府對(duì)發(fā)展中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高度重視和正確決策；二是以錢(qián)學(xué)森、鄧稼先為代表的中國(guó)優(yōu)秀科學(xué)家、專家，懷著深沉、熾熱的愛(ài)國(guó)之情，艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，為提高我國(guó)的科技水平做出了重大貢獻(xiàn)。[作業(yè)] 指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。[第27課時(shí)] 第22課教育、文藝和體育事業(yè)的發(fā)展[課標(biāo)內(nèi)容]（1）列舉九年義務(wù)教育基本普及等教育迅速發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位。（2）了解我國(guó)文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力（1）通過(guò)討論課中題“你認(rèn)為鄧小平的三個(gè)面向中，哪一個(gè)是最基本的？為什么？”培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾的能力。（2）通過(guò)討論當(dāng)前教育改革的必要性及可行途徑，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和實(shí)踐能力。（3）通過(guò)對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。二、過(guò)程與方法通過(guò)教師講解引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀有關(guān)課文以及觀賞音像資料，在互探索的基礎(chǔ)上，了解新中國(guó)成立以來(lái)，教育、文學(xué)藝術(shù)和體育雖然經(jīng)歷了挫折，但仍取得了突出的成就。這些成就是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，對(duì)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）人民教育制度的建立、“科教興國(guó)”的決策和鄧小平“三個(gè)面向”的指示，以及素質(zhì)教育改革，使我國(guó)的教育事業(yè)得到較大的發(fā)展，教育的好壞關(guān)系到國(guó)運(yùn)的興衰。（2）認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)代科技、教育、文藝和體育事業(yè)成就突出，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。（3）通過(guò)介紹文學(xué)藝術(shù)作品中的主要人物和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 教育事業(yè)的發(fā)展。[課時(shí)] 1課時(shí)[教學(xué)方法] 以學(xué)生閱讀、欣賞、討論為