數(shù)學教案-資料下載頁
2024-11-19 00:54本頁面
【正文】 教學內(nèi)容:平面圖形的周長和面積教學目標:,面積的意義,以及計算公式的推導過程,以及有關計算的關系,:多媒體課件,:打印好課本第128頁中間的兩組圖形和六種平面圖形,:引入:人們常說狐貍聰明,狡猾,聰明的狐貍也有被難住的時候,請看大屏幕.(課件演示)“我是小狐貍,我的花園漂亮吧!我想在四周圍上籬笆,準備去買材料,應該先干什么呢”師:誰來幫幫小狐貍!生:……師:很好!應該先算出這個花園的周長,:什么是平面圖形的周長(板書:周長)生::要計量平面圖形的周長用什么計量單位生::我們學過的長度單位有哪些生:千米,米,分米,厘米,:千米,米,分米,厘米,:拇指代表千米,食指代表米…,:那么要計量這個花園的周長選擇哪個計量單位合適呢生:要計量這個花園的周長,:分小組討論,交流,匯報討論結果,你們是怎么發(fā)現(xiàn)的找一個同學到前面講解,平方分米,平方厘米是計量什么用的單位生:它們是計量面積用的單位.(板書:面積)師:什么是平面圖形的面積生:物體表面或圍成的平面圖形的大小,:我們學過的面積單位有哪些生:平方千米,公頃,平方米,平方分米,:這些面積單位之間的進率,誰知道生:……:分小組討論,交流,匯報討論結果,你們是怎么發(fā)現(xiàn)的一組推薦一個代表到前面講解,:周長和面積有什么區(qū)別生:……(板書:周長一周的長短用長度單位計量面積面的大小用面積單位計量),提高:,(如圖)貼在黑板上師:長方形有什么特征生:……師:怎樣計算長方形的周長生:……(板書:C=(a b)2)(1)練習:王師傅在院子里圍了個長方形的籬笆,(如下圖),圍成籬笆的周長是多少米你是怎么想的為什么只算了三條邊的和(2)怎樣求長方形的面積(板書:S=ab)練習:下圖中三角形ABC的面積是12平方厘米,三角形的底是6厘米,求長方形BCDE的面積是多少平方厘米你是怎么解答的122247。6=4(厘米)64=24(平方厘米).還有其它方法嗎122=24(平方厘米)為什么這樣解答,長方形變成了什么圖形(課件演示變化過程).把正方形(如圖):正方形有什么特征師:怎樣計算正方形的周長(板書:C=4a)(1)練習:下圖的周長是多少分米你們是怎么想的找學生回答,經(jīng)過平移,這個圖形可以轉(zhuǎn)化成一個什么圖形觀察課件演示.(2)正方形的面積應該怎樣計算呢(板書:S=a)練習:下圖中,圓的直徑是6厘米,求正方形的OABC的面積是多少平方厘米,正方形的周長和面積,還有4種平面圖形,有關這些圖形的知識你們知道哪些分小組合作學習,小組討論,總結這些圖形的特征,有關周長,展示,可以自選一個圖形.(1)當長方形保持對邊平行,四個角變成都不是直角的時候,變成了什么圖形(課件演示變化過程),平行四邊形,(如下圖)貼在黑板上,(板書:S=ah)練習:下圖中三角形CDE的面積是4平方分米,AE長第五篇：數(shù)學教案數(shù)學教案－《美麗的軸對稱圖形》一、觀察激趣：實物投影出示軸對稱圖形的一半，讓學生猜一猜。、操作明理：小小裁剪師：（1）激發(fā)學生想做的興趣。（2）師出示課前做好的小衣服，學生設計制作有創(chuàng)意的小衣服。（3）學生作品展示。（4）討論：制作的小衣服是軸對稱圖形嗎？顯示：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對稱圖形。這條折痕所在的直線就是這個圖形的“對稱軸”。找出蝴蝶、羽毛球、五角星的對稱軸。舉例找生活中的軸對稱圖形，并說說對稱軸有幾條。三、強化新知：小博士研究所：（1）小組合作研究以前學過的平面圖形是否是軸對稱圖形，是軸對稱圖形的各有幾條對稱軸。（課前準備好帶有方格的研究紙）（2）學生匯報研究成果。四、引導發(fā)現(xiàn)，拓開思路。五、運用提高，發(fā)展思維。學有余力的同學進入平臺資料室、聰明屋 資料室內(nèi)容：服裝設計中的軸對稱；建筑設計中的軸對稱；對稱美和自然美……聰明屋內(nèi)容：①推理游戲。（下一個是什么？）②一張方格紙，怎樣剪一刀，得到一個十字形（見圖）。 ④即興創(chuàng)作：利用畫圖功能在畫板上創(chuàng)作一幅軸對稱圖形。作品區(qū)展覽四、課堂總結教師：軸對稱圖形真的很美麗，因此被廣泛運用于服裝、家具、交通工具、建筑等各方面的設計中。老師希望大家能在新年來臨之際，能運用今天所學的知識把我們環(huán)境布置更美麗！
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