小學(xué)六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-19 00:47本頁面
【正文】 6 = 25:∶χ= ∶5(X+6)=247。x=16+88x247。=六、解決問題：（36分）一個底面半徑為3分米，高為8分米圓柱形水槽，把一塊石塊完全浸入這個水槽，水面上升了4分米，這塊石塊的體積是多少？一個圓柱體底面周長和高相等。如果高縮短了4厘米。求這個圓柱體的表面積。把一個底面半徑為5分米、高是12分米的圓錐體鍛造成一個底面半徑是10分米圓錐，高是多少分米？如果圓錐與圓柱體的體積之比是1:2,底面積之比是3:4,圓柱的高是9厘米。那么，圓錐的高是多少厘米？在比例尺是1∶，求兩地的實(shí)際距離，如果把這兩地畫在比例尺是1∶35000000的地圖上，圖上距離應(yīng)是多少厘米？一種注射用藥水，用藥粉和葡萄糖水按1：500配制而成。，需要藥粉多少克？現(xiàn)在有3克藥粉和1250克葡萄糖水，最多能配制多少克這樣的藥水？六年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷一、填空題。（10分）6045809090讀作（）、“四舍五入”到萬位的近似數(shù)記作（）萬。5的分?jǐn)?shù)單位是（），去掉（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位、它就變?yōu)樽钚〉暮蠑?shù)。在0.、66％、和0.666這四個數(shù)中，最大的數(shù)最（），最小的數(shù)是（）。1到9的九個數(shù)字中，相鄰的兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù)的是（）和（），相鄰的兩個數(shù)都是合數(shù)的是（）和（）。甲數(shù)＝235，乙數(shù)＝257，甲、乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。配制一種鹽水，鹽和水的重量比是1:2，鹽是鹽水重量的。把兩個邊長都是5厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是（）；面積是（）。一個棱長為6厘米的正方體，它的表面積是（）。體積是（）。在a247。b＝5??3中，把a(bǔ)、b同時擴(kuò)大3倍，商是（），余數(shù)是（）。下表是育才小學(xué)1999年購買圖書費(fèi)用情況統(tǒng)計(jì)表。（1）在表中的空格里填上數(shù)據(jù)（2）全年平均每月購書費(fèi)是（）元。二、判斷，正確的打“√”，錯誤的打“”。（6分）折線統(tǒng)計(jì)圖更容易看出數(shù)量增減變化的情況。（）比的前項(xiàng)乘以，比的后項(xiàng)除以2，比值不變。（）小數(shù)就是比1小的數(shù)。（）兩個偶數(shù)肯定不是互質(zhì)數(shù)。（）方程是等式，而等式不一定是方程。（）余數(shù)是1。（）三、選擇，把正確答案的序號填入（）中。（8分）車輪滾動一周，所行的路程是求車輪的（）。①直徑 ②周長 ③面積計(jì)算一個長方體木箱的容積和體積時，（）是相同的。①計(jì)算公式 ②意義 ③測量方法把60分解質(zhì)因數(shù)是60＝（）。①12235 ②2235 ③345如果甲數(shù)和乙數(shù)都不等于0，甲數(shù)的，等于乙數(shù)的，那么（）。①甲數(shù)＞乙數(shù) ②乙數(shù)＞甲數(shù) ③甲數(shù)＝乙數(shù)分?jǐn)?shù)單位是的所有真分?jǐn)?shù)的和應(yīng)是（）。①4 ②3 ③3一根鋼管長15米，截去全長的，根據(jù)算式15（1－）所求的問題是（）。①截去多少米？ ②剩下多少米？③截去的比剩下的多多少米？ ④剩下的比截去的多多少米？一批玉米種子，發(fā)芽粒數(shù)與沒有發(fā)芽粒數(shù)的比是4:1，這批種子的發(fā)芽率是（）。① ②75％ ③25％ ④80％某班女生人數(shù)比男生人數(shù)多，男生人數(shù)占全班人數(shù)的（）。① ② ③四、計(jì)算題。（31分）④直接寫出得數(shù)。（6分）2524＝ 247。＝ 12－2＝＝ 1247。＝ 4247。2＝用簡便方法計(jì)算。（6分）1①％ ②＋ ③4＋247。脫式計(jì)算。（15分）①2700（506－499）247。900 ②－（－）247。③（1247。＋247。1）247。 ④＋（3－247。）1⑤（＋247。）解方程。（4分）①x247。（1－五、列式計(jì)算。（6分）比某數(shù)的20％，求某數(shù)。（用方程解）和是多少？六、求陰影部分的面積。（5分）七、應(yīng)用題。（34分）工程隊(duì)挖一條水渠，計(jì)劃每天挖100米，24天完成，實(shí)際提前4天完成，實(shí)際平均每天挖多少米？一輛汽車從甲地到乙地，前3小時行了156千米，照這樣速度，從甲地到乙地共需8小時，甲、乙兩地相距多少千米？（用比例解）有兩條綢帶，，兩條綢帶共長多少米？商場上有一批貨，第一天運(yùn)走了總數(shù)的，第二天運(yùn)的比總數(shù)的多4噸，這時還剩20噸，這批貨物共有多少噸？修一條路，第一施工隊(duì)單獨(dú)修要4天完成，第二施工隊(duì)單獨(dú)修要6天完成，如果兩隊(duì)合修，幾天可以修完這條路的？在比例尺是1:4000000的地圖上，量得甲、乙兩地相距20厘米，兩列火車同時從甲、乙兩地相對開出、甲車每小時行55千米，乙車每小時行45千米，幾小時后相遇？一個圓錐形稻谷堆，底面半徑是1米，每立方米稻谷約重600千克，這進(jìn)修進(jìn)修堆稻谷重多少千克？第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃一,小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的目的意義小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,提高知識的掌握水平,多年的畢業(yè)教學(xué),在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看,它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn):1,學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,,大多采取小循環(huán)教學(xué),初步的邏輯思維,“學(xué)會”到“會學(xué)”,小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織,以多個知識點(diǎn)形成六大知識結(jié)構(gòu)體系,要充分利用教材,合理組織內(nèi)容,適當(dāng)滲透,小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí),所以,從4月10日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,共計(jì)80課時,復(fù)習(xí)過程和時間安排大致如下:(一),數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(20課時)這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù),小數(shù)的基本性質(zhì),系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強(qiáng)概念的理解(4課時),包括“數(shù)的意義”,“數(shù)的讀法與寫法”,“數(shù)的改寫”,“數(shù)的大小比較”,“數(shù)的整除”,溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進(jìn)整體感知(2課時),包括“分?jǐn)?shù),小數(shù)的性質(zhì)”,“整除的概念比較”.3,全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法,提高計(jì)算水平(6課時),包括“四則運(yùn)算的意義和法則”,“四則混合運(yùn)算”.4,利用運(yùn)算定律,掌握簡便運(yùn)算,提高計(jì)算效率(5課時),包括“運(yùn)算定律和簡便運(yùn)算”.5,精心設(shè)計(jì)練習(xí),提高綜合計(jì)算能力(3課時).(二),代數(shù)的初步知識(10課時),形成系統(tǒng)知識,加強(qiáng)聯(lián)系(3課時),包括“字母表示數(shù)”,“比和比例”,“正,反比例”,抓解題訓(xùn)練,提高解方程和解比例的能力(4課時),包括“簡易方程”,“解比例”.3, 辨析概念,加深理解(3課時),包括“比和比例”,“正比例和反比例”.(三),應(yīng)用題(30課時)這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上,簡單應(yīng)用題的分析與整理(3課時).2,復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理(6課時).3,列方程解應(yīng)用題的分析與整理(5課時).4,分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理(10課時).5,用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理(3課時).6,應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練(3課時).(四),量的計(jì)量,整理量的計(jì)量知識結(jié)構(gòu)(2課時),包括“長度,面積,體積單位”,“重量與時間單位”.二小葛復(fù)習(xí)計(jì)劃燕小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)
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