小數(shù)的認(rèn)識(shí)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 00:41本頁(yè)面
【正文】 品的價(jià)格嗎？ a、糾正小數(shù)讀法。 或有學(xué)生讀五點(diǎn)九十八，看誰(shuí)讀得對(duì)，請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)作個(gè)示范，五點(diǎn)九八，你會(huì)讀了嗎？再讓學(xué)生讀。（ ）b、。明確讀法。師：你能讀出果凍的價(jià)格嗎？（沒(méi)人讀錯(cuò)。師：有個(gè)學(xué)生讀作十點(diǎn)十。你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？）讀小數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么？（小數(shù)部分只要從左往右依次把每一位上的數(shù)字讀出來(lái)就可以了。）說(shuō)得真好。②價(jià)格中小數(shù)的意義那么這些價(jià)格到底表示多少錢(qián)呢？（課件出示，全班說(shuō)）③感受寫(xiě)法（看課件，讀小數(shù)、寫(xiě)小數(shù)）師：其實(shí)，我們的生活中處處是小數(shù)的身影。我搜集了一些，我們來(lái)看看，自己讀一讀。（餅干的價(jià)格是三點(diǎn)零六元，自動(dòng)鉛筆芯的規(guī)格是零點(diǎn)五毫米。一瓶可樂(lè)有一點(diǎn)二五升。小明第五單元的數(shù)學(xué)成績(jī)是九十九點(diǎn)五分。）你能寫(xiě)出這些小數(shù)嗎？請(qǐng)你在練習(xí)紙上寫(xiě)一寫(xiě)。（學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)）看大屏幕，是不是這樣寫(xiě)的。你覺(jué)得在寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候又應(yīng)該注意什么？（強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)要寫(xiě)在整數(shù)個(gè)位的右下角）三、理解小數(shù)的含義。（1）一位小數(shù)（十分之幾）①思考：讀了寫(xiě)了那么多小數(shù),那么我們可以在什么情況下用小數(shù)表示呢?請(qǐng)大家看把一根1米長(zhǎng)的長(zhǎng)條平均分成10份,（出示課件，呈現(xiàn)完整的平均分的圖）每份是幾分米？（板書(shū)：1分米）1分米用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米?1/。(個(gè)別說(shuō),)剩下的又是幾分米?(板書(shū)9分米)用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米?用小數(shù)呢??怎么轉(zhuǎn)化為以米作單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù)? ②練習(xí)：。（使學(xué)生理解只要是這條紙條上的3段，）? ④游戲:（練習(xí)反饋課件）現(xiàn)在黑板上已經(jīng)有三個(gè)完美的等式，我們來(lái)個(gè)接龍游戲吧!我報(bào)幾分米,請(qǐng)女同學(xué)說(shuō)等于幾分之幾米,男同學(xué)來(lái)說(shuō)等于零點(diǎn)幾米,好嗎?（全班對(duì)2分米，5分米）（請(qǐng)個(gè)別同學(xué)對(duì)7角）小結(jié):請(qǐng)你觀察,這一組分?jǐn)?shù)有什么相同的地方?(分母是10)小數(shù)又有什么相同的地方?(一位小數(shù))也就是說(shuō)十分之幾的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成一位小數(shù),一位小數(shù)都表示十分之幾的分?jǐn)?shù).（2）兩位小數(shù)（百分之幾）①思考：1分米是1/10米，那么1厘米等于幾分之幾米呢？（板書(shū)：1厘米）請(qǐng)同桌同學(xué)討論討論，（同學(xué)討論，然后交流）教師板書(shū)：1/100米(板書(shū):)也就是說(shuō)1/,②自主探究:那么3厘米、18厘米可以怎么轉(zhuǎn)化成以“米”作單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù)呢？請(qǐng)你完成課本第89頁(yè)的填空。(板書(shū))7分等于幾分之幾元等于零點(diǎn)幾元?(板書(shū))看看這組分?jǐn)?shù)和小數(shù)又有什么特點(diǎn)?(四人小組說(shuō)一說(shuō))(分母是100,兩位小數(shù))也就是說(shuō)百分之幾的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成兩位小數(shù),、課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課你收獲了什么？五、鞏固練習(xí)師：你認(rèn)識(shí)小數(shù)了嗎?轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)學(xué)了那么多新知識(shí)，讓我們?cè)賮?lái)用用它們吧。我會(huì)連0．7米 2/100米 11/100元 0．4元 4/10元 7/10米 0．02米 0．11元我會(huì)換：①2分米是（）/()米,還可以寫(xiě)成()（）/()分米,還可以寫(xiě)成()（）/()元,還可以寫(xiě)成()元.②5角寫(xiě)成小數(shù)是（）元。（）厘米。③老師的身高是1米58厘米，寫(xiě)成小數(shù)是（）米。我會(huì)判：①一袋薯片的價(jià)格是5．33元讀作五點(diǎn)三十三元。（）②玲玲50米跑的成績(jī)是八點(diǎn)零八秒。（）③。（）④27/，（）師：這就是每天發(fā)生在我們身邊的小數(shù)，只要你愛(ài)發(fā)現(xiàn)，你就能找到生活中更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)小數(shù) 21 1/2 小數(shù)點(diǎn)讀作：五點(diǎn)九八元 寫(xiě)作：1分米=1/10米= 1厘米=1/100米= 9分米=9/10米= 3厘米=3/100米= 8分米=8/10米= 18厘米=18/100米= 3分米=3/10米= 7分=7/100元=分母是10 一位小數(shù) 分母是100 兩位小數(shù)反思：教學(xué)的成功之處就是在教學(xué)中是否抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。然而怎么把握教材，拿捏知識(shí)的重難點(diǎn)是很多新年教師的薄弱處。比如我從教第四個(gè)年頭，卻從來(lái)沒(méi)有教學(xué)過(guò)高段數(shù)學(xué)，經(jīng)驗(yàn)不足、對(duì)教材整體不了解，使我對(duì)教學(xué)把握的度產(chǎn)生一定的偏差，又出現(xiàn)了兩頭抓等現(xiàn)象。作為我們新年教師也有自己事業(yè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)是要活到老學(xué)到老，不斷為自己充電，使自己成一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，而難點(diǎn)就是持之以恒。
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